甘肃省兰州市兰大附中2026年生物高二第二学期期末综合测试模拟试题含解析

甘肃省兰州市兰大附中2026年生物高二第二学期期末综合测试模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于光合作用过程的叙述中，正确的是（）A．光反应离不开色素的作用B．暗反应必须在黑暗的条件下进行C．光反应为暗反应提供[H]、ATP和CO2D．暗反应的产物是氧气和有机物2．如图曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后，其未来种群数量变化三种可能的情况。据图判断下列相关叙述错误的是（）A．因环境阻力的存在，该种群不可能按“J”型曲线增长B．曲线Ⅲ表示该种群的生存环境严重破坏，应采取就地保护措施C．图中阴影部分表示在生存斗争中被淘汰的个体数D．据图分析可知，环境的破坏程度：I最轻，Ⅱ次之，Ⅲ最重3．使君子花夜晚为白色，早晨开始逐渐变为粉色，到下午变为红色，晚上再恢复为白色。调查发现，晚上采蜜的是飞蛾，而早晨和白天采蜜的分别是蜜蜂和蝴蝶。此外，使君子花是两性花，但雌蕊和雄蕊的成熟时间相互错开。下列相关叙述，错误的是（）A．使君子与三种传粉者之间存在信息传递B．使君子和三种传粉者之间存在共同进化C．使君子在自然状态下不能同株自花传粉D．花色变化导致三种传粉者间的竞争加强4．下列关于甲、乙、丙三图的叙述，正确的是（）A．图甲中共有5种核苷酸 B．甲、乙、丙三图中都含有腺嘌呤C．图乙中含有3个高能磷酸键 D．图丙中含有的单糖只能是核糖5．将目的基因导入植物细胞的方法不包括A．农杆菌转化法 B．显微注射法 C．花粉管通道法 D．基因枪法6．下列有关生物膜的叙述，错误的是A．线粒体内膜上蛋白质含量和种类比外膜多B．原核细胞不存在生物膜系统，但有生物膜C．生物膜之间可通过囊泡的转移实现膜成分更新D．哺乳动物成熟的红细胞中细胞呼吸在生物膜上进行7．呼吸作用过程中在线粒体的内膜上NADH将有机物降解得到的高能电子传递给质子泵，后者利用这一能量将H+泵到线粒体基质外，使得线粒体内外膜间隙中H+浓度提高，大部分H+通过特殊的结构①回流至线粒体基质，同时驱动ATP合成(如下图)。下列叙述错误的是A．H+由膜间隙向线粒体基质的跨膜运输属于协助扩散B．好氧细菌不可能发生上述过程C．上述能量转化过程是:有机物中的化学能→电能→ATP中的化学能D．结构①是一种具有ATP水解酶活性的通道(载体)蛋白8．（10分）下列有关环境污染和破坏的叙述，正确的是()①造成温室效应的主要原因是煤、石油、天然气的大量燃烧②造成臭氧层空洞的主要原因是人们大量使用氟利昂制冷剂③酸雨形成的主要原因是森林被大量破坏④水体富营养化、藻类大量繁殖，主要是由于有毒物质在生物体内的积累和浓缩A．①② B．①②④ C．②③④ D．①②③④二、非选择题9．（10分）下图为神经细胞膜部分结构与功能的示意图。依据此图回答下列问题（1）钠-钾泵化学本质是一种_________，通常选用_________试剂检测，会产生_________色反应。（2）K+以_________方式进入神经细胞，Na+以_________方式进入神经细胞，细胞中氧气含量下降时，__________(填“K+”或“Na+”)吸收量减少。（3）膜两侧Na+浓度差的维持与膜的_________性有关。10．（14分）西瓜是雌雄同株异花植物，二倍体西瓜(2N=22)。现用二倍体西瓜培育三倍体西瓜植株，过程如图所示.请回答下列问题:(1)由二倍体西瓜幼苗形成四倍体植株，通常用秋水仙素处理幼苗的_______(填部位)。四倍体西瓜幼苗做母本时，_________(选填“需要”、“不需要”)对其进行去雄处理。四倍体西瓜的基因组测序，需测定_______条染色体上的全部_________________。(2)取图中二倍体西瓜的体细胞与它的单核花粉进行融合也可培育出三倍体西瓜，这项技术需用______处理细胞壁，以便两植物细胞融合，这体现了细胞膜具有_______的结构特点，验证该特点可利用两种不同颜色的________标记细胞膜表面的蛋白质。11．（14分）基因工程又称为DNA重组技术，回答相关问题：（1）在基因工程中，获取目的基因主要有两大途径，即______和从_______中分离。（2）利用某植物的成熟叶片为材料，同时构建cDNA文库和基因组文库，两个文库相比，cDNA文库中含有的基因数目比基因组文库中的__。（3）在基因表达载体中，启动子是______聚合酶识别并结合的部位。若采用原核生物作为基因表达载体的受体细胞，最常用的原核生物是_______。12．材料一瘤胃是反刍动物的第一胃。不同品种的反刍动物瘤胃内微生物的种类和数量不同;含细菌多的氮利用率高，含真菌多的碳利用率高。材料二经研究发现.A品种牛瘤胃内容物每毫升细菌数为7.30X1010个、真菌数为1.36X105个;B品种牛瘤胃内容物每毫升细菌数为3.78×1010个、真菌数为1.6×105个。根据材料回答:(1)华北地区每年6月份都会产生大量的小麦秸秆。要得到能分解秸秆的目的菌，最好选择______(填“A’’或“B”)品种牛的瘤胃内容物。获得该类目的菌还需要选择培养，原因是_______。(2)将得到的目的菌涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上。该培养基加入的_______能与纤维素形成红色复合物。研究人员分离得到了下表中的4个菌株.其中最适合作为目的菌的是______号。(3)因有些微生物也能降解色素。为了确定筛选分离得到的微生物是产生纤维素酶的纤维素分解菌，还需要进一步测定.最好的方法是__A．对分解的纤维素进行定量测定B．对纤维素酶分解纤维素后所产生的葡萄糖进行定量测定C．对纤维素酶分解纤维素后所产生的纤维二糖进行定量测定D．对纤维素分解菌进行定量测定

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】

光反应发生在叶绿体类囊体薄膜上，其上分布着光合作用的色素和酶，A正确；暗反应阶段有光无光均可以进行，B错误；光反应为暗反应提供[H]、ATP，C错误；暗反应的产物主要有机物，D错误。学生易混淆光反应与暗反应过程光反应与暗反应的比较

过程

光反应

暗反应

条件

必须在光下

有光、无光都可以

场所

叶绿体类囊体薄膜

叶绿体基质

物质

转化

能量

转化

光能→电能→活跃化学能，并储存在ATP中

ATP中活跃的化学能→（CH2O）中稳定的化学能

关系

①光反应为暗反应提供[H]和ATP；暗反应为光反应提供ADP和Pi；

②没有光反应，暗反应无法进行；没有暗反应，有机物无法合成

2、B【解析】试题分析：自然条件下，由于环境阻力的存在，该种群不可能按“J”型增长，A项正确；据图分析种群Ⅲ中生物逐渐灭绝，说明栖息地的环境被完全破坏，该生物已经无法生存，一般无法实施就地保护措施，只能进行易地保护，B项错误；图中阴影部分表示在生存斗争中被淘汰的个体数，C项正确；据图分析可知，曲线Ⅰ在原始的环境容纳量附近波动，k值较高，说明该种群对其栖息地环境的破坏程度较轻。Ⅱ的环境容纳量低于原始环境容纳量，说明环境有一定程度的破坏。Ⅲ中生物逐渐灭绝，说明栖息地的环境被完全破坏。因此，D项正确。考点：本题考查种群的数量变化、生物多样性的保护的相关知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。3、D【解析】

由题意和选项描述的内容可知，该题考查学生对生态系统的信息传递、共同进化及种间关系等相关知识的识记和理解能力。【详解】使君子在早晨、下午和晚上的花色不同，可分别给蜜蜂、蝴蝶和飞蛾传递采蜜的信息，A正确；使君子与三种传粉者之间在相互影响中不断进化和发展，存在着共同进化，B正确；使君子花的雌蕊和雄蕊的成熟时间相互错开，导致使君子在自然状态下不能同株自花传粉，C正确；花色的变化使三种传粉者在不同时间采蜜，降低了它们之间的竞争，D错误。4、B【解析】

分析题图:甲图可表示以DNA为模板合成RNA的转录过程，或以RNA为模板合成DNA的逆转录过程；乙图表示ATP分子的结构简式，其中A表示腺苷，P表示磷酸，~表示高能磷酸键；丙图表示核苷酸的结构式，其中的五碳糖为核糖或脱氧核糖。【详解】A、甲图中有四种脱氧核糖核苷酸和四种核糖核苷酸，共8种核苷酸，A错误；B、核苷酸和ATP中均含有腺嘌呤，故甲、乙、丙三图中都含有腺嘌呤，B正确；C、乙图所示的化合物是ATP分子，含有2个高能磷酸键，C错误；D、丙图表示核苷酸，可能是核糖核苷酸，也可能是脱氧核糖核苷酸。若其为核糖核苷酸，含有的单糖是核糖；若其为脱氧核糖核苷酸，含有的单糖是脱氧核糖，D错误。故选B。掌握DNA、RNA和ATP的结构组成是解答本题的关键。5、B【解析】

将携带目的基因的基因表达载体导入受体细胞，根据受体细胞种类的不同，可选择不同的方法。常用方法有农杆菌转化法、显微注射法、花粉管通道法、基因枪法和感受态细胞法。【详解】将目的基因导入植物细胞的方法包括农杆菌转化法、花粉管通道法和基因枪法，显微注射法是将目的基因导入动物细胞的方法。故选B。目的基因导入受体细胞的不同方法生物种类植物动物微生物常用方法农杆菌转化法显微注射技术感受态细胞法受体细胞体细胞或受精卵受精卵原核细胞转化过程将目的基因插入到Ti质粒的T—DNA上→农杆菌→导入植物细胞→整合到受体细胞染色体的DNA上→表达将含有目的基因的表达载体提纯→取卵(受精卵)→显微注射→受精卵发育→获得具有新性状的动物Ca2＋处理细胞→感受态细胞→重组表达载体DNA分子与感受态细胞混合→感受态细胞吸收DNA分子6、D【解析】

线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，与线粒体外膜相比，内膜功能复杂，蛋白质的种类和数量多，A项正确；原核细胞有细胞膜，具有生物膜结构，但无生物膜系统，B项正确；生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新，如高尔基体与内质网和细胞膜之间可通过具膜小泡转化，C项正确；哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸，进行的场所是细胞质基质，D项错误。7、D【解析】

A.根据题意可知，“使得线粒体内外膜间隙中H+浓度提高”，因此H+由膜间隙向线粒体基质的跨膜运输是由高浓度向低浓度一侧运输，并且需要借助于载体①，因此属于协助扩散，A正确；B.细菌属于原核生物，原核细胞中没有线粒体，不可能发生上述过程，B正确；C.根据题干信息可知，上述过程中能量转化过程是：有机物中稳定化学能→电能→ATP中活跃化学能，C正确；D.根据题意可知，结构①能够驱动ATP合成，因此是一种具有ATP合成酶活性的通道（载体）蛋白，D错误。8、A【解析】

全球性的生态问题：（1）臭氧层破坏：①破坏原因：空气中的氟利昂等物质的大量排放。②危害：臭氧层破坏后，到达地球表面的紫外线将增加，给人类健康和生态环境带来危害。（2）酸雨：①形成原因：主要是硫和氮的氧化物溶于雨水而降落至土壤或水体中，酸雨的pH<5.6。②来源：煤、石油等化石燃料的大量燃烧等。③危害：酸雨落在植物体上直接危害植物的茎和叶片；酸雨污染的水体，严重威胁着鱼、虾和贝类的生存；酸雨使土壤溶液中的金属离子增加，从而毒害植物和土壤中的动物。（3）水污染：①来源：生活污水、工业污水，海洋运输时时有泄露和倾倒污染物。②表现：水体富营养化。若表现在海洋中称为赤潮，若表现在湖泊等淡水流域称为水华。（4）全球性气候变化：①形成原因：煤、石油的大量燃烧，打破了生物圈中碳循环的平衡。②危害：极地的冰雪和高山的冰川融化，海平面上升。【详解】温室效应是由于大气中二氧化碳浓度升高引起的气温升高，主要原因是煤、石油、天然气的大量燃烧，打破了生物圈中碳循环的平衡，①正确；臭氧层空洞是由于人们大量使用氟利昂制冷剂，氟利昂等物质大量排放造成的，②正确；酸雨形成的主要原因是二氧化硫等气体的大量排放，③错误；水体富营养化、藻类大量繁殖主要是由于N、P等元素的大量排放，④错误；故①②正确，B、C、D错误，A正确；故选A。二、非选择题9、蛋白质双缩脲紫主动运输协助扩散K+选择透过【解析】

题图分析：由图可知细胞外K+浓度低于细胞内，而细胞内Na+浓度低于细胞外，K+通过K+通道蛋白由细胞内向细胞外扩散，Na+通过Na+通道蛋白由细胞外向细胞内扩散，所以K+出细胞和Na+进细胞都是协助扩散。钠-钾泵消耗ATP把2个K+运到细胞内，同时把3个Na+运到细胞外，K+进细胞和Na+出细胞都是主动运输。据此分析对各小题进行回答。【详解】（1）钠-钾泵化学本质是一种蛋白质，通常选用双缩脲试剂检测，会产生紫色反应。（2）K+以主动运输方式进入神经细胞，Na+以协助扩散方式进入神经细胞，细胞中氧气含量下降时，K+吸收量减少。（3）膜两侧Na+浓度差的维持与膜的选择透过性有关本题以神经细胞膜部分结构与功能为背景，综合考查了蛋白质的检测方法、物质出入细胞的方式及细胞膜的功能特点等相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。10、芽尖不需要11脱氧核苷酸序列纤维素酶和果胶酶一定的流动性荧光【解析】

无子西瓜的培育的具体方法是：（1）用秋水仙素处理幼苗期的普通二倍体西瓜，得到四倍体西瓜；（2）用四倍体西瓜作母本，用二倍体西瓜作父本，杂交，得到含有三个染色体组的西瓜种子。（3）培养种子，就会得到三倍体西瓜。（4）这样的三倍体西瓜是开花后是不会立即结果的，还需要授给普通二倍体西瓜的成熟花粉，以刺激三倍体西瓜的子房发育成为果实。无子西瓜的培育是利用多倍体育种，其原理是染色体数目的变异，属于可遗传变异。【详解】（1）由二倍体西瓜幼苗形成四倍体植株，通常用秋水仙素处理幼苗的芽尖。西瓜是雌雄同株异花植物，四倍体西瓜幼苗做母本时，为了防止外来花粉干扰只需套袋处理，不需要对其进行去雄处理。四倍体西瓜的基因组测序，需测定11条染色体上的全部脱氧核苷酸序列。（2）取图中二倍体西瓜的体细胞与它的单核花粉进行融合也可培育出三倍体西瓜，这项技术需用纤维素酶和果胶酶处理细胞壁，获得原生质体，以便两植物细胞融合，这体现了细胞膜的结构特点具有一定的流动性，验证该特点可利用两种不同颜色的荧光标记细胞膜表面的蛋白质。本题涉及的知识点是植物细胞杂交技术，多倍体育种过程，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力。11、人工合成生物材料少RNA大肠杆菌【解析】

(1)在基因工程中,获取目的基因主要有两大途径，即人工合成和从生物材料中分离，人工合成可通过反转录法或人工化学合成法，从生物材料中分离即通过基因文库法。(2)因为cDNA文库中只含有叶细胞已转录(或已表达)的基因，而基因组文库中含有该植物的全部基因，故两个文库相比，cDNA文库中含有的基因数目比基因组文库中的少。(3)基因表达载体的组成包括目的基因+启动子+终止