2026届新高考生物三轮热点复习：+物质进出细胞的方式及影响因素

2026届新高考生物三轮热点复习物质进出细胞的方式及影响因素目录核心素养的侧重点：1、生命观念：理解膜的选择透过性与各类跨膜运输方式的联系，尤其是主动运输的功能，这是生物膜的生命属性。膜的生命属性既是因为其成分中含有蛋白质等生物活性，还因为膜作为细胞的基本组成部分，能对物质出入进行控制。帮助学生从细胞整体协作关系，以及结构与功能相适应的角度来理解跨膜运输。2、科学思维和科学探究：利用跨膜运输的相关原理，对物质进出细胞的方式进行推理和判断3、社会责任：跨膜运输原理在生活生产中的应用

对治疗高血压药物的说明书的阅读理解；食品腌制、合理施肥等问题的分析与解决。

1.水通道蛋白2024·黑吉辽·T18

2022·湖北·T3

2022·辽宁·T92.物质进出细胞的方式、发生条件2024·贵州·T4

2024·江西·T2

2024·甘肃·T2

2024·山东·T12024·北京·T3

2023·全国甲·T1

2023·湖南·T14

2023·辽宁·T4

2022·山东·T3

2022·海南·T16

2022·湖北·T3

2022·重庆·T23.物质运输速率的影响因素2023·湖北·T15

2022·全国乙·T29考情分析考点一物质出入细胞的方式基础·精细梳理目录安排2课时第1课时：应用传统教学，不使用课件，主要由学生先在作业本上复习画细胞膜流动镶嵌模型结构图，然后引导学生思考自由扩散、协助扩散和主动运输的条件后，在结构模型上画出三种方式的进与出（共六个图解），把相关的条件记录，然后写出教材中出现的具体的实例。（有时间的话继续现出胞吞与胞吐的膜流动的示意图）第2课时：（课件呈现，结合上节作业信息）先通过习题巩固上一课时的内容，在上节图上接着复习影响各类方式的的因素，并画出坐标图，并用创新中的习题进行讲解，还有时间在习题中补充继发性主动运输小分子物质进出细胞方式的比较（跨膜运输）项目被动运输主动运输自由扩散协助扩散运输方向是否需蛋白质是否耗能代表例子高浓度→低浓度不需要需要（通道蛋白、载体蛋白）需要载体蛋白不耗能不耗能消耗能量①O2、CO2、水（小部分）②脂溶性物质：甘油、乙醇、苯，性激素等①葡萄糖通过载体蛋白进入红细胞②水（大部分水通过通道蛋白的运输）③离子通过离子通道蛋白运输静息电位：K+外流动作电位：Na+内流①小肠上皮细胞吸收葡萄糖、氨基酸；②离子通过细胞膜（如Na+—K+泵）高浓度→低浓度低浓度→高浓度画图，标示出四种跨膜运输方式的图解（自由、协助扩散（载体蛋白和通道蛋白、主动运输，表达出物质的出与入）教材P66、69考点一物质出入细胞的方式“三看法”快速判定物质出入细胞的方式1、胞吞胞吐与主动运输的共同点是

：不同点是

：（各写出两点）2、通道蛋白与载体蛋白的区别：都需要蛋白质的协助，都需要消耗能量。主动运输需要载体蛋白，运输小分子或离子，不能转运大分子物质；胞吞胞吐需膜上蛋白的识别，能运输大分子物质，通过囊泡运输，依赖于生物膜的流动性转运蛋白转运蛋白：镶嵌在膜上的一些特殊的蛋白质，能够协助物质顺浓度梯度跨膜运输。载体蛋白只容许与自身结合部位相适应的分子或离子通过，而且每次转运时都会发生自身构象的改变；通道蛋白只容许与自身通道的直径和形状相适配、大小和电荷相适宜的分子或离子通过。分子或离子通过通道蛋白时，不需要与通道蛋白相结合。特异性载体蛋白通道蛋白教材P66阅读教材P68生物科学史三、胞吞和胞吐1.胞吐②过程：

①实例：分泌蛋白的分泌与细胞膜融合后将大分子排出大分子在细胞内形成囊泡囊泡移动到细胞膜处教材P70-71三、胞吞和胞吐2.胞吞②过程：

①实例：吞噬细胞吞噬病菌小囊包裹大分子大分子与膜上的蛋白质结合细胞膜内陷形成小囊进入细胞内部小囊从细胞膜分离形成囊泡教材P70-71三、胞吞和胞吐

胞吞胞吐相同点区别

⑥运输分子一般为大分子进入细胞排出细胞①不需要载体蛋白②需要细胞膜上特定蛋白质的识别③需要细胞呼吸所释放的能量。④都产生小囊泡,都体现细胞膜的流动性⑤穿越膜层数都为0与社会的联系---囊性纤维化Cl-转运蛋白功能异常聚集于细胞内导致胞内渗透压上升粘液丢失水分变粘稠，无法及时清除细菌感染支气管上皮细胞教材P70与社会的联系痢疾内变形虫寄生在人体肠道内。能通过胞吐作用分泌蛋白分解酶，溶解人的肠壁组织。通过胞吞作用“吃掉”肠壁组织细胞，并引发阿米巴痢疾。教材P722.细胞质中积累的Na＋会抑制胞质酶的活性，植物根部细胞通过多种“策略”降低细胞质中Na＋浓度，从而降低盐胁迫的损害，部分生理过程如图所示。1)请据图写出与耐盐植物抗逆性相关的物质跨膜运输方式。(3)H＋的这种分布特点可将Na＋转运到胞外或液泡内，Na＋转运到胞外或液泡内是由_________________________________所驱动的。若使用ATP抑制剂处理细胞，Na＋的排出量会明显减少，其原因是什么？提示Na＋的运输能量来自H＋的电化学梯度，使用ATP抑制剂处理导致ATP合成量减少，排出H＋量减少，膜内外H＋浓度梯度降低，使得转运蛋白排出Na＋量减少。细胞膜或液泡膜两侧的H＋浓度差(4)耐盐植物的根细胞膜对无机盐离子具有选择透过性的结构基础是______________________________，转运蛋白空间结构的变化。(5)有分析认为，大量Na＋进入植物根细胞也可提高耐盐植物根细胞的吸水能力，其机理是_______________________，有利于根细胞对水分的吸收。(6)据图分析，盐胁迫条件下，植物根部细胞降低Na＋毒害的“策略”是_________________________。细胞膜上转运蛋白的种类和数量大量的Na＋进入细胞提高了细胞液浓度使Na＋进入液泡或排出细胞1.主动运输的三种类型归纳总结注：协同转运类型中的转运蛋白有同向协同转运蛋白和反向协同转运蛋白。延伸小结3.与物质出入细胞有关的几种热图解读(1)Na＋－K＋泵延伸小结(2)质子泵延伸小结(3)协同运输钠驱动的葡萄糖载体蛋白可利用钠钾泵产生的Na＋浓度梯度来推动葡萄糖进入小肠上皮细胞，这种方式叫协同运输，属于主动运输。延伸小结(4)钙泵钙泵是Ca2＋激活的ATP酶，每水解一个ATP转运两个Ca2＋到细胞外，形成钙离子梯度。通常细胞质游离Ca2＋浓度很低，胞外的Ca2＋即使很少量涌入胞内都会引起胞质游离的Ca2＋浓度显著变化，导致一系列生理反应。钙离子内流能迅速地将细胞外信号传入细胞内，因此Ca2＋是一种十分重要的信号物质。3.影响物质跨膜运输速率因素的分析(1)物质浓度自由扩散转运蛋白协助扩散或主动运输

量多，消耗O2多(2)O2浓度自由扩散或协助扩散主动运输(3)温度流动性

主动运输需要载体蛋白，此时载体蛋白数量达到饱和3.探究物质跨膜运输方式的实验设计思路(1)探究是主动运输还是被动运输归纳总结(2)探究是自由扩散还是协助扩散柽柳是一种强耐盐植物，叶子和嫩枝可以将吸收的盐分排出。柽柳从土壤中吸收无机盐的方式是主动运输还是被动运输？请设计实验加以证明(实验材料：形态及生理状况相似的柽柳幼苗若干，适宜浓度的含Ca2＋和K＋的完全培养液，细胞呼吸抑制剂，蒸馏水)，写出实验步骤，并预测实验结果。提示实验步骤：①将柽柳幼苗随机均分为甲、乙两组，分别培养在适宜浓度的含Ca2＋和K＋的完全培养液中；②甲组柽柳幼苗的培养液中加入一定量的细胞呼吸抑制剂，乙组柽柳幼苗的培养液中加入等量的蒸馏水，在适宜的条件下培养；③分别测定两组柽柳幼苗吸收Ca2＋和K＋的速率，并进行比较。预期实验结果：若两组植株对Ca2＋和K＋的吸收速率相同，则柽柳从土壤中吸收无机盐的方式是被动运输；若甲组植株对Ca2＋和K＋的吸收速率明显小于乙组植株对Ca2＋和K＋的吸收速率，则柽柳从土壤中吸收无机盐的方式是主动运输。知识构架影响物质运输速率的因素：浓度差转运蛋白的数量氧气温度(2)植物根细胞借助细胞膜上的转运蛋白逆浓度梯度吸收磷酸盐，不同温度下吸收速率的变化趋势如图。与25℃相比，4℃条件下磷酸盐吸收速率低的主要原因是___________________________________________________________________________________________________________________。温度降低，酶的活性降低，抑制根细胞的呼吸作用，使根细胞产生的能量减少，而磷酸盐的吸收方式为主动运输，需要消耗能量(2022·海南，16节选)细胞膜上存在的多种蛋白质参与细胞的生命活动。回答下列问题：5.(2023·湖北，15)心肌细胞上广泛存在Na＋－K＋泵和Na＋－Ca2＋交换体(转入Na＋的同时排出Ca2＋)，两者的工作模式如图所示。已知细胞质中钙离子浓度升高可引起心肌收缩。某