减数分裂和受精作用+第1课时-2026年高一下学期生物人教版必修2

第1节

减数分裂和受精作用第一课时

人教版

必修二1.通过小组合作学习，借助教师的教具演示，能推演减数分裂过程中染色体的行为变化。2.通过建构模型，模拟精子的形成过程，能描述减数分裂过程中各个时期的染色体行为，初步分析配子类型多样性的原因，并归纳减数分裂的概念及特点。体细胞配子问题探讨问题1：配子的染色体与体细胞的染色体有什么差别？

（1）配子中的染色体数目是体细胞中的一半；（2）配子的染色体是由体细胞的每对同源染色体中的一条组合而成的。问题2：配子是通过有丝分裂得到的吗？为什么？

有丝分裂得到的子细胞中染色体数目和亲代细胞一致，猜测形成配子时进行的细胞分裂会导致染色体数目减半。●生长周期短●繁殖快●染色体少，易观察魏斯曼魏斯曼魏斯曼的预测

在精子和卵细胞成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半；受精时，精子和卵细胞融合，染色体数目得以恢复正常。常见动植物染色体数目生物体细胞（2n）生殖细胞（n）生物体细胞（2n）生殖细胞（n）人4623洋葱168狗7839大麦147果蝇84小麦4221猕猴4221豌豆147马6432玉米2010兔4422水稻2412请同学们阅读教材第19-21页，回答下列问题1.什么叫减数分裂？精原细胞是一个什么样的细胞？

2.什么叫同源染色体？什么叫联会？什么叫四分体？

3.减数第一次分裂的主要特征是什么？减数第二次分裂的主要特征是什么？4.减数分裂过程中，染色体主要发生了哪些行为变化？各时期细胞名称是什么？一、精子的形成过程1.精子形成的场所：睾丸（人和其他哺乳动物）精巢（蜜蜂、蚂蚁等）花药（植物）精原细胞（原始雄性生殖细胞）体细胞新的精原细胞精细胞精子2.精原细胞的分裂方式：有丝分裂细胞分化减数分裂有丝分裂变形精子的形成曲细精管人的睾丸和精子示意图任务一：以1个精原细胞中4条染色体为例，对本组4个细胞出现的先后顺序进行排序，推演减数分裂过程中染色体的行为变化。第1组第3组第4组第2组①以1个精原细胞中2对染色体为例，在有丝分裂过程中存在同源染色体吗？会出现联会现象吗？会出现四分体吗？②图中互为同源染色体的是

图中有____个四分体。③一个四分体包括：____对同源染色体，____条染色体，

____条姐妹染色单体，____个DNA。④图中____________（用字母表示）可能发生缠绕并交换相应的片段。有不会不会A和BC和D21244a和ba’和ba和b’a’和b’阅读课本P20，找出同源染色体、联会、四分体概念中的关键词。

cc’d

d’aa’b

b’ABCD精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精细胞精子染色体数染色单体数同源染色体对数任务二：以1个精原细胞中2对同源染色体为例，填写减数分裂过程中同源染色体、染色体和染色单体的数量变化。1个精原细胞减数第一次分裂2个次级精母细胞减数第二次分裂4个精细胞4个精子变形4条08条2对4条8条2对0002条2条2条4条0004N2N精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精子细胞减数分裂过程染色体、染色单体、DNA含量的变化4N2N精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精子细胞4N2N精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精子细胞染色单体变化曲线4N

(4a)2NN间期前中后末前中后末

(2a)

(a)减Ⅰ减Ⅱ任务三：以1个精原细胞中2对同源染色体为例，模拟减数分裂过程，探究配子的多样性。要求：1.以小组为单位，利用模型组件，先模拟减数第一次分裂的前期、中期、后期染色体的动态变化，说明初级精母细胞中染色体的行为变化；再模拟减数第二次分裂的前期、中期、后期染色体的动态变化，说明次级精母细胞中染色体的行为变化。2.各位小组成员要分工明确、积极动手参与，确定小组代表，进行展示、讲解。精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精细胞精原细胞初级精母细胞精细胞次级精母细胞问题1：若不考虑染色体互换，则1个精原细胞可以产生

种精子。问题2：若不考虑染色体互换，则多个相同精原细胞可以产生

种精子。24任务三：以1个精原细胞中2对同源染色体为例，模拟减数分裂过程，探究配子的多样性。

染色体互换问题3：若考虑染色体互换，1个精原细胞可以产生

种精子。4任务三：以1个精原细胞中2对同源染色体为例，模拟减数分裂过程，探究配子的多样性。

精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精细胞精原细胞有丝分裂减数分裂精细胞精原细胞细胞分裂几次？染色体复制几次？问题4：请根据本节课所学，总结什么是减数分裂呢？减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂前，染色体复制一次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。对象时期特点结果进行有性生殖的生物产生成熟生殖细胞时细胞分裂2次，而染色体复制一次成熟生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞减少一半二、减数分裂的概念判断：大肠杆菌、果蝇、变形虫等生物能否进行减数分裂并说明理由。原核生物，无染色体，不能进行有性生殖果蝇能进行有性生殖，产生配子单细胞真核生物，不能进行有性生殖资料分析：不良的环境条件会影响原始生殖细胞的减数分裂，从而影响生殖细胞的形成。

吸烟会影响男性精子的数量和质量，有研究表明：每天吸烟20支，精子成活率低于50％，胎儿畸形发生率也较高；长期饮酒的男性精子发育畸形率高。长期的紧张、恐惧、焦虑等负面情绪也会影响减数分裂过程。任务四：理解健康生活的重要性1.与有丝分裂不同，减数分裂形成的成熟生殖细胞中的染色体数目会减少。判断下列相关表述是否正确。(1)玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对。()(2)在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数分裂I。()

×√2.蝗虫的体细胞中有24条染色体，在观察蝗虫的细胞时，下列现象能够说明该细胞处于减数分裂的是()A.出现染色单体B.同源染色体联会C.染色体移向细胞的两极D.子细胞中有24条染色体B一、概念检测在精细胞变形为精子的过程中，精子的头部几乎只保留了细胞核，部分细胞质变成了精子的颈部和尾部，大部分细胞质及多数细胞器被丢弃，但全部线粒体被保留下来，并主要集中在尾的基部。你怎样解释这一现象?二、拓展应用精子和卵细胞结合时，头部先进入卵细胞内，精子的头部几乎只保留了细胞核，这就保证了遗传物质能够先进入卵细胞；部分细胞质变成了精子的颈部和尾部，使精子具备适于游动的能力；大部分细胞质及多数细胞器被丢弃，避免了