2025~2026学年河南省郑州市第五十七中学九年级上学期东校区第一次月考化学试卷

2025~2026学年河南省郑州市第五十七中学九年级上学期东校区第一次月考化学试卷一、单选题1.中华民族的发明创造为人类文明的进步作出了巨大贡献。下列我国古代发明及应用中，不涉及化学变化的是（）

A．活字印刷B．火药爆炸C．用粮食酿醋D．用黏土烧制陶瓷2.小明在进行“观察与描述蜡烛及其燃烧”实验，为了验证蜡烛燃烧的产物，“他用一个干燥的烧杯罩在火焰上方”，这属于科学探究中的

A．设计实验方案B．实施实验C．分析推理D．形成结论3.实验室进行硫粉在氧气中燃烧的实验时，不需标注的实验图标是

A．护目镜B．锐器C．排风D．洗手4.为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础的科学家是

A．闵恩泽B．门捷列夫C．道尔顿D．屠呦呦5.如图所示为实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的实验操作，其中不正确的是

A．检查气密性B．粉末药品取用C．收集氧气D．氧气验满6.空气是人类生产活动的重要资源，下列对空气各组分的说法不正确的是

A．液氮可用于冷冻治疗B．氧气可用作火箭发射的燃料C．氦气可用于填充飞艇D．稀有气体可用于制造霓虹灯的电光源7.某中学进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动，图中为某城市当日的空气质量情况。图中的“X”代表

A．二氧化氮B．氧气C．二氧化碳D．氮气8.下列化学反应现象的描述，正确的是

A．木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体B．蜡烛在空气中燃烧，产生白烟C．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰D．红磷在空气中燃烧产生白色烟雾9.下列物质属于纯净物的是（）

A．澄清的石灰水B．食盐水C．液氧D．洁净的空气10.下列反应与其对应区域匹配正确的是

A．a区：丁烷+氧气水+二氧化碳B．b区：碳+氧气二氧化碳C．c区：水氢气+氧气D．d区：碳酸钠+盐酸→氯化钠+二氧化碳+水11.下列物质由原子构成的是

A．水蒸气B．氨气C．氦气D．氮气12.如图所示进行实验，容器中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。下列说法正确的是

A．实验中用的催化剂是二氧化锰B．反应后催化剂的质量减少C．反应前后催化剂的化学性质不同D．反应前后原子的种类不变13.如图1是利用传感器采集密闭容器中蜡烛（足量）燃烧至熄灭过程中和浓度的变化，实验结果如图2。以下分析中不合理的是

A．曲线1表示瓶中氧气的浓度变化B．该实验说明当氧气的浓度低于一定值时蜡烛熄灭C．蜡烛燃烧有时会有黑烟产生，说明石蜡中含有碳元素D．燃着的蜡烛能在浓度为、和的混合气体中保持燃烧14.下列图像能正确反映对应变化关系的是

A．图①：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气B．图②：向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液C．图③：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量D．图④：加热高锰酸钾制氧气二、填空题15.空气中氮气的体积分数为_____，加热时试管中液体的体积不应超过试管容积的_____。16.化学与生活密切相关：食品会与空气中的氧气发生_____（填“剧烈氧化”或“缓慢氧化”）反应而变质，所以食品包装袋里常常充入化学性质不活泼的_____（填物质，下同）气体；酥脆的饼干打开后放在空气中变软了，这与空气中_____气体有关。17.实验操作中的“先”“后”顺序很重要。(1)用红磷测定空气中氧气含量时，红磷充分燃烧后，若未等装置冷却至室温便打开止水夹，后果是_____。(2)高锰酸钾制取氧气用排水法收集气体时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面，后果是_____。18.如图是水发生变化的微观结构模型。(1)甲、乙两变化中属于化学变化的是_______；(2)从微观结构分析，甲变化后物质的化学性质______（填“发生”或“未发生”）改变，原因是_______。19.如图所示“氧气”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过（反应条件省略）。“箭头”画出了“氧气”应行走的路线，“氧气”不能从甲处通过。(1)你认为甲处放的物质是_____（填字母）。a.硫b.水c.二氧化锰(2)写出氧气与铁反应的符号或文字表达式_____，若该实验在集气瓶内进行，瓶内需预先放入一些水的目的是_____。20.某同学做完测定空气中氧气含量的实验后，发现每次测得的氧气体积分数总是远小于21%于是改进了课本的装置，利用如图装置重新测定，若集气瓶内原有水的体积为，量筒内加入的水。点燃红磷，待燃烧结束并充分冷却后，打开弹簧夹，待量筒内水面不再下降时，记录量筒内水的体积为。(1)写出红磷燃烧反应的符号或文字表达式_____。(2)选择红磷做此实验，是因为红磷燃烧的产物满足_____的条件。(3)据此实验可得出空气中氧气的体积分数为_____。21.规范的实验操作是实验成功的保证。(1)小明需量取蒸馏水，在读数时仰视量筒，则他实际量取水的体积_____（填“＞”或“=”或“＜”）6mL。(2)小明对步骤（1）中的水进行加热，如图操作。实验结束后试管炸裂，请写出一条可能的原因。三、简答题22.分别取一集气瓶氧气和一集气瓶二氧化碳（均未贴标签），你能用什么方法区分呢？写出你的操作步骤，实验现象和结论。四、填空题23.下图是硫粉、木炭、铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题。(1)写出图甲实验证明有新物质生成的现象。(2)上述三个实验中只有一个反应的生成物是固体，写出该反应的现象。(3)请从以下所给问题中任选一个回答。①请结合图乙装置分析，木炭在氧气中和空气中燃烧剧烈程度不同的原因。②请结合图乙装置分析，写出该实验的探究目的。五、实验题24.兴趣小组的同学做如下实验探究微粒的运动。请回答实验中的有关问题：(1)甲实验可得出“分子在不断运动”，依据的实验现象是_____。(2)乙实验在一支试管中装一定量红墨水，再在液面上方注满酒精（缓缓注入），加盖密封后静置，30日后观察到的现象如图乙所示。此实验还可以说明分子具有的性质是_____。(3)小组同学为大家表演小魔术“铁树开花”，具体操作如图丙、丁所示。图丙中“铁树开花”的速度比图丁中的快，原因是_____。25.氧气是一种宝贵的自然资源。(1)实验室利用如图所示仪器可以制取氧气。①上图中能给物质加热的仪器是_____（填字母），写出仪器e的名称_____。②若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，则组装发生装置应选择的仪器为_____（填字母），其反应的符号或文字表达式为_____。③高锰酸钾制氧气时还需要准备棉花团，棉花团的作用是_____，固定装置时试管口要略向下倾斜的目的是_____，若用排水法收集到的氧气不纯，可能的原因是_____（任写一条）。(2)“便携式制氧机”可用于家庭输氧，其工作原理如图所示。甲剂溶于水生成过氧化氢，乙剂为二氧化锰。写出过氧化氢在乙剂催化下生成氧气的反应的符号或文字表达式_____。(3)若用下面图1