2025~2026学年湖南省长沙市雨花区九年级上学期化学期末练习题

2025~2026学年湖南省长沙市雨花区九年级上学期化学期末练习题一、单选题1.下列实验现象中，描述正确的是

A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B．木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成二氧化碳气体C．硫在氧气中燃烧会产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体2.下列实验操作正确的是

A．取用块状固体药品B．闻气体的气味C．熄灭酒精灯D．氧气验满3.化学与生产生活密切相关。下列说法错误的是

A．pH<5.6的降雨称为酸雨B．石油属于可再生能源C．PM2.5属于大气污染物D．铝合金的硬度比纯铝大4.天宫空间站的电能来源于氮化镓太阳能电池。氮化镓电池中的镓元素在元素周期表中的信息和原子结构示意图如图所示。下列有关镓的说法正确的是

A．镓元素位于第四周期B．镓原子的质量为69.72C．图中D．镓原子的中子数是315.化学用语是高度浓缩的符号体系，下列有关化学用语的表示正确的是

A．锰元素：MNB．2个氮分子：2NC．2个镁离子：2Mg2+D．3个氧原子：O36.水是生命之源，下列有关水的说法中不正确的是

A．软水不含或含有较少可溶性钙、镁离子B．活性炭可将自来水变成蒸馏水C．生活中可通过煮沸的方法降低水的硬度D．净化水时，过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和玻璃棒7.构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识中，不正确的是

A．变化观：在一定条件下，和可以相互转化B．微粒观：所有原子的原子核都是由质子和中子构成的C．结构观：金刚石和石墨性质不同，因为它们的化学结构不同D．分类观：根据组成物质的元素种类多少，可将纯净物分为单质和化合物8.基于“宏观一微观一符号”建立联系是化学学科重要的思维方法，结合图示分析正确的是

A．从物质类别上看：图示物质中有2种氧化物B．从微观构成上看：图示物质均由分子构成C．从元素价态上看：反应前后没有元素化合价改变D．从表示方法上看：化学方程式为：9.春节档热播电影《哪吒之魔童闹海》创造了中国电影票房的记录，电影中有很多关于燃烧和灭火的场景。下列有关燃烧与灭火的说法正确的是

A．用水浇灭燃着的木柴——降低着火点B．用烧杯罩住点燃的蜡烛，蜡烛熄灭——隔绝空气C．设置隔离带，防止森林火灾蔓延——降低温度D．红磷放置在空气中没有燃烧——红磷不是可燃物10.下列实验现象及结论都正确的是

选项实验现象结论A探究铁生锈的条件乙试管中铁钉生锈铁生锈需要与水接触B将纯铝和铝合金相互刻画纯铝上留下划痕铝合金的密度比纯铝大C探究CO2的性质紫色石蕊溶液变红CO2能使紫色石蕊溶液变红D探究浓硫酸的性质滴有浓硫酸的部位变黑浓硫酸具有腐蚀性

A．AB．BC．CD．D11.对乙酰氨基酚，速效感冒胶囊的主要成分，化学式为，用于退热、缓解中轻度疼痛，下列有关对乙酰氨基酚的说法正确的是

A．由碳、氢、氮、氧元素组成B．含有1个氧分子C．由20个原子构成D．氢、氧元素的质量比为12.在CuCl2和MgCl2的混合液中，加入过量的锌粉充分反应后，过滤留在滤纸上的物质是

A．ZnB．CuC．Cu和MgD．Zn和Cu二、多选题13.一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中发生反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列说法正确的是

物质甲乙丙丁反应前质量/g26824反应后质量/g1M1615

A．丁一定是化合物B．反应中的甲和丁的质量变化比为C．乙可能是该反应的催化剂D．该反应属于化合反应三、单选题14.通过下列实验可以得出的结论，其中不合理的是（）

A．甲实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹可以说明黄铜的硬度比铜片大B．乙实验既可以说明分子在不停的运动着，又可以说明氨水显碱性C．丙实验既可以说明二氧化碳易溶于水，又可以说明二氧化碳具有酸性D．丁实验既可以说明一氧化碳具有还原性，又可以说明一氧化碳具有可燃性四、多选题15.构建化学基本观念是学好化学的基础，下列认识正确的是

A．变化观：食物的腐烂过程包含缓慢氧化B．元素观：组成水和过氧化氢的元素种类相同C．守恒观：12g碳和12g氧气充分反应生成24g二氧化碳D．微粒观：能保持氧气化学性质的最小粒子是氧原子五、填空题16.认真阅读下列科普短文，回答下列问题。加快能源转型升级，发展新质生产力。氢气是最理想的清洁能源，依据不同制取方式，可分为“绿氢”、“灰氢”、“蓝氢”、“紫氢”和“金氢”等。储氢是实现氢能广泛应用的重要环节，分为物理储氢和化学储氢，前者包括高压气态、低温液态、吸附等储存方式，后者将氢气转化为其他化合物进行储存。“液氨储氢”的原理是使氢气与氮气在一定条件下生成液氨，进行储存。依据上文，回答问题。(1)下列制取方式得到的氢气属于“灰氢”的是______（填字母）。

A．风能发电制氢B．煤燃烧发电制氢C．核能发电制氢(2)将氢气降温液化进行储存，属于物理储氢中的______（填“高压气态”或“低温液态”或“吸附”）储存方式。(3)“液氨储氢”属于______（填“物理”或“化学”）储氢。17.氢能具有广阔的发展前景，安全高效的制氢和储氢是氢能成为主要能源的关键。(1)实验室电解水制氢，与电源负极相连的电极产生的气体是___________(填“H2”或“O2”)。(2)2023年我国建成首座氨制氢加氢站。氨制氢的一种生产流程图如下所示。液氨氨气氮气、氢气、残余氨气氢气①步骤Ⅱ的反应属于___________(填基本反应类型)。②步骤Ⅲ的分子筛只让氢分子通过而阻止其他分子通过，该过程属于___________(填“物理”或“化学”)变化。(3)活性炭具有很多的微孔结构，可用作储氢材料，这是利用活性炭的___________性。(4)储氢金属是一类能够与H2结合成金属氢化物的材料。如钠可与H2结合生成氢化钠(NaH)。氢化钠与水反应可释放出H2，同时生成氢氧化钠，该反应的化学方程式是___________。18.化学与生产、生活、能源环境密切相关。(1)请从以下选项中选择适当物质的标号填空。A.明矾B.一氧化碳C.氮气D.金刚石①_______可用于净水。②_______可用来切割玻璃。③_______可用作燃料。④_______充入食品包装袋中可以防腐。(2)每年的6月5日是世界环境日，我国倡导社会各界着力践行人与自然和谐共生和绿色发展理念，共同履行环保责任，呵护环境质量。①目前，人们使用的燃料大多数来自化石燃料，如煤、_______和天然气等，是_______能源(填“可再生”或“不可再生”)。煤炭燃烧产生PM2.5污染空气。PM2.5是指大气中直径_______(选填“大于”或“小于”)或等于2.5微米的颗粒物。②下列行为不会形成PM2.5的是_______(填序号)。A.汽车尾气排放B.焚烧垃圾C.太阳能发电③计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括_______(填序号)。A.CO2B.SO2C.N2D.NO219.氢能作为一种高效、清洁的可再生能源具有良好的发展前景。根据制备方式及制备过程中碳排放量的不同，氢能分为“灰氢”“蓝氢”和“绿氢”。图1是炼厂制氢技术碳排放及制氢成本关系图：图2是在光照条件下，使用C3N4/CQDS复合催化剂可将水转化为氢气的微观示意图。(1)“灰氢”：由化石能源制取氢气，制氢过程排放二氧化碳等温室气体。①“灰氢”制取过程中，会导致的环境问题是___________。②结合图1分析，电解水制氢尚未普及的主要原因是___________。(2)“蓝氢”：由化石能源制氢气，用碳捕获与封存技术减少二氧化碳排放。工业上碳捕获通常利用一定的CaO吸附CO2。①使用纳米CaO的吸附效果优于微米CaO的原因是___________。②碳捕获所得高浓度的二氧化碳可用于___________(举一例用途)。(3)“绿氢”：由核能、可再生能源分解水获得氢气，制氢过程没有排放温室气体。①反应I、II前后没有改变的粒子是___________(写化学符号)。画出图中方框内应补充的微粒示意图：___________。②反应Ⅰ的化学方程式为___________。20.我国将力争2060年前实现碳中和，CO2的捕捉是减少碳排放的措施之一。在实际生产中，常采用足量NaOH溶液来“捕捉”(吸收)CO2，部分流程图如下：(1)捕捉室中NaOH溶液常喷成雾状，优点是__________。(2)写出反应流程中循环使用的物质是_________。(3)反应流程中没有涉及的基本反应是__________。六、实验题21.根据下列实验装置图，回答有关问题。(1)写出标号仪器的名称：①_______；②_______。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气反应的符号表达式或化学方程式为_______，以高锰酸钾为试剂利用A装置制取氧气时，还要做的改进是_______。(3)用F装置收集氧气时，气体应从_______（填“a”或“b”）管通入，用D装置收集氧气的依据是_______，用D装置收集氧气时检验氧气是否集满的方法是_______。(4)某同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取较纯净的氧气，他应选用的装置组合是_______。经检查气密性良好后，该同学用此装置制备并收集的氧气来完成铁丝燃烧实验，结果发现铁丝没有燃烧，请你分析造成失败的可能的原因是_______。（写出1个即可）22.深圳积极探索破解“垃圾问题”，走出了一条“无害化、减量化、资源化”的垃圾处理之路。为深入了解垃圾处理流程与环保理念，某学校组织同学们参观深圳某垃圾分类处理厂，并完成以下任务。任务一：认识垃圾的分类(1)同学们参观深圳某垃圾分类处理厂，获悉城市生活垃圾可分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。下列垃圾属于可回收物的是______。（填字母序号）

A．塑料B．果皮C．旧电池任务二：了解垃圾处理方式小深同学在参观完垃圾分类处理厂后，绘制了各类垃圾处理方式的流程图（如图1所示）：(2)生锈铁制品是最常见的可回收物，可通过与稀盐酸反应除锈，其反应的化学方程式为______。(3)厨余垃圾堆肥有助于提高土壤肥力。学习小组设计的小型堆肥桶如图2所示，堆肥桶加盖是提供______（选填“有氧”或“无氧”）环境，有利于发酵。查阅资料，不同温度和发酵液浓度对厨余垃圾发酵产生沼气性能的影响如图3所示。分析图中数据可知发酵液浓度与池溶产气率的关系：______。(4)部分垃圾中存在有害物质，如破损的体温计里有重金属______（填化学式），会通过水、土、空气进入人体，引起各种疾病。任务三：探究塑料垃圾焚烧后所产生气体的成分组成【查阅资料】a．塑料焚烧时会产生多种有害气体，其中含氯元素的塑料焚烧后会产生HCl气体；b．若往溶液中滴加硝酸银溶液和稀硝酸，产生白色沉淀，说明该溶液含有。【提出问题】某塑料垃圾焚烧后产生的气体中是否含有HCl？【实验验证】(5)

实验步骤实验现象实验结论①取少量该垃圾置于焚烧炉中进行焚烧，将焚烧产生的气体通入水中

该垃圾焚烧产生的气体中含有HCl②取步骤①所得溶液于试管中，向其中滴加