2025~2026学年甘肃省酒泉市肃北蒙古族自治县中学九年级上学期期末考试化学试卷

2025~2026学年甘肃省酒泉市肃北蒙古族自治县中学九年级上学期期末考试化学试卷一、单选题1.下列物质只含非金属元素的是

A．氢氧化钠B．锰酸钾C．氯化铵D．氧化铝2.从分子、原子角度认识物质是化学科学的重要特征。下列物质中含有多种分子的是

A．冰水B．空气C．氯化钠D．C603.实验操作是实践探究的基础。下列操作正确的是

A．倾倒液体B．点燃酒精灯C．加热液体D．闻试剂气味4.化学与生活息息相关，下列说法正确的是

A．氦气通电发出粉红色的光，发生的是化学变化B．用干冰营造舞台意境时，看到的白雾是二氧化碳气体C．做饭时若油锅着火，应立即用水扑灭D．使用煤炉时，打开窗户，保持空气流通5.科学家使用普通氧分子和带电的氧离子得到了新型氧分子（）。下列叙述正确的是

A．是不带电的分子B．1个分子含有2个分子C．与的性质完全相同D．和混合形成的是纯净物6.运用归纳、推理、对比、类比的方法得出下列结论，其中不合理的是

A．金刚石和石墨的碳原子排列方式不同，所以它们的化学性质不同B．质子数决定元素的种类，则质子数相同的原子一定属于同种元素C．等质量的氧气和臭氧（O3）所含分子数目不同D．点燃可燃性气体之前需要验纯，所以点燃氢气之前也需要验纯7.化学实验中常会出现一些“出乎意料”的现象或结果，下列各项对相关异常情况的解释合理的是

实验除去河水中的泥沙测定空气中氧气的含量验证氧气的化学性质一定质量的镁条在空气中燃烧异常情况滤液浑浊测定结果偏小未看到火星四射反应后质量减小选项A.可能是漏斗内液面高于滤纸边缘B.可能是红磷过量C.可能是集气瓶底部未加水D.可能是因为氧气参与反应

A．AB．BC．CD．D8.在一定条件下，氨与氧气发生反应：（其中a、b、d为化学计量数）。反应过程中NH3、H2O的质量随消耗O2的质量变化如下图。下列说法不正确的是

A．最终生成60g物质XB．X物质为NO2C．a、d之比为2∶3D．若反应消耗17gNH3，则生成27gH2O9.某无色气体可能由CH4、H2、CO2或CO中的一种或几种组成。用它进行下列两组实验：第一组：将该气体通入澄清石灰水中，未出现浑浊；第二组：点燃该气体，在火焰上方罩上干冷烧杯，内壁出现水雾；迅速翻转烧杯倒入少量澄清石灰水，出现浑浊。符合上述现象的气体组成情况可能有

A．3种B．4种C．5种D．6种二、填空题10.中国画历史悠久、风格多样，是我国的文化艺术瑰宝。(1)水墨画能长时间保存，是因为墨汁中的炭黑在常温下化学性质______。(2)壁画色彩艳丽、颜料功不可没，其红色来源于朱砂（主要成分HgS）。画出硫离子的结构示意图：______。(3)油画促进了中国绘画发展，长期放置的油画色彩会变暗，油画修复的原理是，则X的化学式为______。11.我国力争在2060年前实现“碳中和”，彰显大国责任与担当。(1)“碳”排放。现阶段的能源结构仍以化石燃料为主，化石燃料包括煤、天然气和______。(2)“碳”吸收。科学家用“人工树叶”模拟光合作用吸收CO2，其反应的微观示意图如下：①参加反应的A和B分子个数比为______。②保持C化学性质的最小粒子是______（填化学符号）。(3)“碳”利用。将CO2与H2在镓酸锌（ZnGa2O4）催化下发生反应，已知ZnGa2O4中Zn元素的化合价为+2，则Ga元素的化合价为______。12.在学校开展的“知水善用”学习成果发布会上，小智同学分享了研究报告。(1)A图为小智制作的净水器，利用活性炭的______性除去水中的色素和异味。(2)B图是电解水实验，甲为电源的______（填“正”或“负”）极，该实验可证明水是由______组成的。(3)C图中水的作用是______。三、实验题13.某化学学习小组用如图所示实验验证质量守恒定律。(1)做甲实验时，若取用红磷的量不足，对实验结果______（填“有”或“没有”）影响。(2)进行乙实验时，将气球中的碳酸钙粉末倒入锥形瓶中，最终观察到天平示数减小，原因是气球膨胀后不可忽略______的影响。为克服该影响，进行了如丙的改进装置，用天平称量装置和药品的总质量，接下来的实验操作是__________________，待反应结束后，再次称量总质量，天平的示数不变。(3)丁实验蜡烛燃烧时，蜡烛减少的质量______（填“大于”、“等于”或“小于”）释放到空气中的水蒸气与二氧化碳的质量之和。四、填空题14.A~E均为初中化学常见的物质。其中B、C为组成元素相同的无色液体：D、E为组成元素相同的无色气体；D是引起温室效应的主要物质。各物质间的转化关系如图所示、图中“—”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间存在一步转化关系。(1)B→C的化学方程式为________。(2)D→E的基本反应类型为________。(3)写出物质：A的一种用途________五、实验题15.化学是一门以实验为基础的学科，请回答问题。（已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃）(1)实验小组用图1装置探究燃烧的条件。①通入O2后，观察到甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧，可得出可燃物燃烧的条件之一是______。②若要验证可燃物燃烧的另一个条件，丙中X、Y可以是______（填所有符合题意的字母序号）。A.X是80℃，Y是红磷B.X是40℃，Y是白磷C.X是20℃，Y是白磷(2)进行图2实验时，先关闭K1和K2，加热b，一段时间后再通入CO2，观察到a、c中纸花均不变色。再打开K2，a中纸花逐渐变红，原因是______（用化学方程式解释）。若打开K1，还可以证明CO2具有的性质是______。16.根据下列装置图回答问题。(1)仪器①的名称为______。(2)实验室用A装置制取氧气，发生反应的化学方程式为____________。(3)与B装置相比，选用C装置制取CO2的优点是____________。(4)实验室收集CO2和O2均可使用的装置是______。(5)实验G中，几分钟后观察到______，可证明分子在不断运动。六、科学探究题17.化学实验也要“数字化”，同学们分组展开探究。第一组：如图1装置利用传感器测定铜与氧气反应时空气中氧气含量的变化情况。实验中氧气传感器测得的数据如图2所示。(1)从反应开始至冷却到室温，观察到铜粉表面逐渐变黑，气球______。(2)充分加热后，氧气含量没有降为“0”的原因可能是______。第二组：用如图3装置验证二氧化碳有关性质。【实验步骤】①连接好装置，向外拉动任一注射器的活塞，一段时间后松开手，活塞回到原处；②注射器a中吸入20mL澄清石灰水，注射器b中吸入20mL盐酸，连接在如图位置，再从中间瓶口通入二氧化碳气体将瓶装满，最后塞上带压强传感器的橡胶塞；③先后将两注射器中试剂快速全部推入三颈烧瓶中，并保持注射器活塞在注射器底部，振荡三颈烧瓶，压强传感器测得三颈烧瓶中压强变化如图4。(3)第①步操作的目的是______。(4)第②步中检验三颈烧瓶中已充满二氧化碳气体的方法是______。(5)第③步中最先推入三颈烧瓶的试剂发生反应的化学方程式为______。(6)第③步中第二次推入试剂后