2025~2026学年福建省漳州市诏安县某校九年级上学期第二次考试化学试卷

2025~2026学年福建省漳州市诏安县某校九年级上学期第二次考试化学试卷一、单选题1.下列科技成果主要属于化学研究范畴的是

A．量子通讯距离创下新记录B．发现类似地球的太阳系外行星C．利用人体皮肤细胞“仿制”胚胎干细胞D．发现由碳水化合物制取氢气的新技术2.下列实验操作正确的是

A．加热液体B．二氧化碳验满C．过滤操作D．倾倒液体3.我国科学家实现了二氧化碳到葡萄糖和油脂的人工合成，其中一步关键反应的微观示意图如下，下列有关说法正确的是

A．丙和丁都属于化合物B．该反应前后分子的个数不变C．该反应属于化合反应D．该反应中氧元素的化合价发生改变4.在化学课堂上，某同学记录的实验现象如下，其中描述正确的是

A．蜡烛在空气中充分燃烧，产生大量白烟B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁固体C．木炭在氧气中充分燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体D．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色无味的气体5.下列对宏观现象的微观解释错误的是

A．肉眼看不见氧分子：氧分子体积很小B．液态水变成水蒸气：水分子本身变大了C．植物园里花香四溢：分子总在不断运动D．食物腐烂变质：食物中的分子种类发生了变化6.我国“鹊桥二号”中继星使用镀钼细丝天线，搭建了地面与“嫦娥六号”的通信桥梁。如图是钼元素在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图。下列说法正确的是

A．的值为18B．钼原子容易得到电子C．钼原子的质子数为42D．钼的相对原子质量是95.96g7.连花清瘟胶囊具有清瘟解毒，宣肺泄热的功效。其成分中含有一种名为绿原酸的物质，下列有关绿原酸(C16H18O9)的说法正确的是

A．绿原酸由碳、氢、氧三种元素组成B．绿原酸中氧元素的质量分数最大C．绿原酸中C、H、O元素的质量比为16：8：9D．绿原酸是由16个碳原子、18个氢原子和9个氧原子构成的8.密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下发生某反应，反应前后的质量关系如表所示。下列说法中错误的是

物质甲乙丙丁反应前的质量/g40564反应后的质量/g496x

A．B．丙可能是该反应的催化剂C．该反应属于化合反应D．反应中乙和丁的质量比是9.下列关于煤、石油和天然气的说法错误的是

A．都属于化石燃料，都是不可再生的能源B．主要成分都含有碳元素，都属于混合物C．从煤中获得焦炭、煤焦油和焦炉气的过程是物理变化D．将石油按照沸点的不同进行分馏，得到柴油、煤油等产品10.下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是

A．加热一定量高锰酸钾制取氧气B．在少量二氧化锰中加入过氧化氢C．密闭容器中燃烧一定量红磷D．电解一定质量的水二、填空题11.生产、生活中蕴含着许多化学知识。(1)加油站内常张贴图1标志，说明加油站内应该_____。(2)图2为西汉彩绘雁鱼青铜钉灯，其灯罩可自由开合，将灯罩合住即可熄灭灯火，其原理是_____。(3)图3为湖北出土的战国古墨，我国古代用墨书写或绘制的书画能长久保存，这是因为_____。(4)图4中，打铁花是一种民间传统焰火表演，铁水被打散在空中，火星四射，反应的化学方程式为_____。12.在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。请根据信息回答下列问题。(1)图甲为微观粒子之间的转化关系图，其中①表示的是______。(2)从宏观角度看，地壳中含量最高的金属元素是______（填元素符号）；从微观角度看，氯化钠是由______（填“分子、原子或离子”）构成的。(3)图乙中具有相对稳定结构的原子是______（填元素符号）；图乙中表示阳离子的是______（填离子符号）。(4)图丙为某微观粒子的结构示意图，当X＝16时，该微观粒子是______（填微观粒子符号）。(5)图丁是金属镓（Ga）的原子结构示意图，镓原子的化学性质与图乙中B原子的化学性质相似。原因是__________________。镓原子在化学反应中容易______（填“得到”或“失去”）电子，在该过程中，下列保持不变的量是______（填字母序号）。a．电子层数b．最外层电子数c．质子数d．中子数(6)镓是一种奇妙的金属，放在手心会熔化，可以做高温温度计，用微粒的观点解释温度计示数升高的原因是__________________。三、实验题13.兴趣小组进行以下实验，探究微粒的性质。(1)如图1所示，烧杯A中装有蒸馏水并滴入了几滴酚酞溶液，烧杯B中装有10mL浓氨水。用一个大烧杯将A、B罩起来。一段时间后，烧杯______（填字母）中的液体由无色变为红色。(2)化学兴趣小组对原实验装置进行了改进（如图2）。在两个Y形管的左侧管和右侧管中分别加入等量的无色酚酞溶液和浓氨水，同时进行甲、乙两个实验，最先出现明显现象的是______（填“甲”或“乙”）。该实验说明，分子的运动速率与______有关，改进实验中用到了注射器来平衡内外气压，当内部气压比外部气压大时，注射器活塞向______（填“上”或“下”）运动。(3)图2实验明显优于图1实验，请写出一条优点：__________。(4)如图3所示，用两支气密性良好且大小相同的医用注射器分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住针筒末端的小孔，将活塞慢慢推入。实验过程中观察到装有空气的注射器更容易被压缩，原因是_____。14.化学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验来探究物质的有关性质。实验一：实验室制取气体。(1)写出仪器①的名称：_______。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的化学方程式：______；若用A装置制取氧气，你认为还缺少______；用D装置收集氧气，可得到氧气的物理性质是_____。若用G装置收集氧气，应从_____(填“a”或“b”)端通入气体。如何检验氧气？(写出操作、现象、结论)_______。(3)实验室制取二氧化碳时，可以选择C装置，C装置与B装置比，其优点是______；写出该反应的化学方程式：_____。四、科学探究题15.在化学课上，老师讲完二氧化碳的性质，实验小组同学们想自己来验证二氧化碳的性质，于是小组同学向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约体积的紫色石蕊溶液，立即旋紧瓶盖，振荡。(1)观察到________现象，此实验能得出二氧化碳的一条物理性质是_____。【提出问题】上面实验能否得出二氧化碳能与水反应呢？【交流讨论】(2)某同学认为不能得出此结论，原因是无法排除______的干扰。【实验探究】小组同学又补充了如下图实验：【解释与结论】(3)补充上述实验中_______(在I、II、III中选择)就能得出二氧化碳能和水反应的性质。【归纳总结】(4)要证明没有明显实验现象的化学反应发生，可以借助类似石蕊这样的物质，来证明有______产生，从而证明反应发生。五、实验题16.关于燃烧的研究是一项重要的课题，某化学兴趣小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。(1)图1是探究可燃物燃烧条件的实验，实验前从水中取出白磷，放到铜片之前的操作是______，从白磷的保存推测白磷的物理性质有________。(2)通过观察铜片上的实验现象，可得出发生反应的化学方程式为____。(3)此实验中铜片上的白磷和热水中的白磷，要对比的是_______，本实验的实验方法是________。(4)某化学兴趣小组同学实验验证可燃物燃烧的条件(图2)。Ⅰ．将80℃的热水从长颈漏斗注入集气瓶，但不浸没燃烧匙，此时白磷燃烧，红磷不燃烧。Ⅱ．继续加水，浸没两支燃烧匙，白磷火焰熄灭。①Ⅰ中红磷不燃烧的原因是___________。②若使白磷露出水面再次燃烧，操作是___________。17.同学们想通过电解水实验(图1)探究水的组成。(1)通电后，两电极上都出现气泡，一段时间后，正、负两极试管内收集的气体体积比为____。(2)用燃着的木条分别在两支试管口进行检验，根据验证实验的现象分析可知：水由_____组成。(3)如图2