2025~2026学年辽宁省葫芦岛市龙港区九年级上学期11月月考化学试卷

2025~2026学年辽宁省葫芦岛市龙港区九年级上学期11月月考化学试卷一、单选题1.下列关于化学发展史的叙述正确的是

A．门捷列夫发现了质量守恒定律B．道尔顿发现了元素周期律C．拉瓦锡提出了原子论D．张青莲为相对原子质量测定做出卓越贡献2.《卖炭翁》诗句“伐薪烧炭南山中”中的“伐薪”和“烧炭”过程涉及的主要变化是

A．都是物理变化B．都是化学变化C．前者是物理变化，后者是化学变化D．前者是化学变化，后者是物理变化3.地壳中含量最多的金属元素是

A．AlB．FeC．SiD．O4.下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（）

A．细胞的呼吸作用B．醋的酿造C．食物的腐烂D．水的蒸发5.下列物质中含有氧分子的是

A．高锰酸钾B．空气C．过氧化氢D．二氧化碳6.下列实验操作正确的是

A．B．C．D．7.关于氧气的两个性质实验，如图甲、乙所示，下列叙述正确的是

A．生成物都是固体B．反应都放出热量C．集气瓶底部放入水的作用都相同D．铁丝和硫都能在空气中点燃8.铒是一种稀土元素，可用于通信领域。铒在元素周期表中的相关信息如图所示。下列叙述正确的是

A．铒属于非金属元素B．Er3+的核外电子数为68C．一个铒原子含68个质子D．铒的相对原子质量为167.3g9.下列对教材图片的认识错误的是

A．原子是真实存在的B．晶体硅是由硅原子构成的C．原子之间存在间隔D．原子大小发生了改变10.下列实验目的与实验操作不相符的是

选项实验目的实验操作A检验蜡烛燃烧后的白烟是否为可燃物用燃着的火柴去点白烟B鉴别氧气和二氧化碳的方法伸入燃着的木条，观察是否熄灭C鉴别氧气和氮气观察颜色或闻气味D鉴别水和过氧化氢溶液加入二氧化锰，观察现象

A．AB．BC．CD．D二、综合应用题11.阅读下面材料，回答问题。据央视网报道：2023年7月18日，我国研制出的全球首套一汽解放液氨直喷零碳内燃机实现成功点火。液氨作为一种零碳能源，具有广泛的应用前景。氨气很容易液化，将氨气(NH3)常温下加压到1MPa，或者常压下温度降到-33℃，均可将其液化。氨气是极易溶于水、无色、有强烈刺激性气味的气体，对黏膜有刺激作用，其水溶液呈弱碱性。【传统合成氨】1909年，弗里茨·哈伯成功地利用氮气和氢气合成出氨。工业合成氨的流程如图1所示。为了找到合成氨反应合适的催化剂，人们做了6500多次实验，发现铁触媒效果较好。在铁触媒作用下，用体积比为1:3的氮气和氢气合成氨，当容器中氨的含量不再发生变化时(平衡时)，测得氨的含量分别与温度和压强的关系如图2所示。【双催化剂合成氨】科学家研制出“TM-LiH”双催化剂体系(TM代表过渡金属如铁-Fe、钴-Co等)，显著提高在温和条件下氮气和氢气合成氨的效率，原理示意图如图：实验结果显示，Fe-LiH和Co-LiH在150℃即表现出了氨合成催化活性，在350℃时的催化活性显著优于现有的铁触媒。【电解合成氨】以氨气和水为原料，采用电能驱动节能工艺如图所示。依据所给信息，回答下列问题：(1)工业上可用______的方法获得合成氨的原料N2。(2)氢气(H2)可通过化石能源制得，但制得的H2中含有一氧化碳(CO)，利用液氮的低温可将CO液化分离，从而获得纯净的氢气，说明氢气的沸点比CO的沸点______。(3)图1中从“合成塔”中出来的气体是______(填“纯净物”或“混合物”)，传统合成氨的基本反应类型是______(填“化合反应”或“分解反应”)。(4)结合图2分析，按下列条件进行合成氨反应，平衡时氨的含量最高的是______(填字母)。

A．200大气压、300℃B．200大气压、500℃C．400大气压、300℃D．400大气压、500℃(5)科学家研究合成氨反应催化剂的目标是______。(6)根据电解合成氨示意图，与传统合成氨相比具有的优点有______。(写1条)(7)氨气的合成和运输过程中如果发生氨气泄漏，下列采用的应急保护措施正确的______。

A．用湿毛巾盖住口鼻，以防止吸入高浓度氨气B．寻找良好的通风区域，确保有足够的新鲜空气流动C．在泄漏现场可使用明火照明(8)氨气易于储存的原因是______。三、实验题12.空气是一种宝贵的资源。化学兴趣小组的同学们对身边的空气及其质量开启了项目式探究之旅。项目一【测定空气中氧气含量】化学兴趣小组利用数字化实验技术对“空气中氧气含量的测定”进行了再探究如图1，得到的数据曲线如图2所示。请结合图回答下列问题。(1)实验前集气瓶中预留10mL水，其作用是______，若集气瓶的容积为100mL(燃烧匙所占体积忽略不计)，实验结束后理论上集气瓶中水的体积约为______mL。(2)图2中X曲线表示的是______(填“温度”或“氧气浓度”)。(3)图2压强曲线中，结合XY两条曲线，解释图中BC段压强变化的原因是______。导致DE段气压变化的实验操作是______。项目二【检测空气质量】

空气质量指数0~5051~100101~150151~200201~300＞300空气质量指数类别优良轻度污染中度污染重度污染严重污染(4)图1是该小组所在地区某日的空气质量情况；其空气质量指数类别为______。查询资料：微型空气质量检测系统可实时、准确检测室外空气污染物，其结构如图2所示。记录的某段时间显示的数据如表所示。

二氧化硫(μg/m3)臭氧(μg/m3)一氧化碳(mg/m3)221581.3(5)除显示器显示的内容外，还需要检测的空气中的气体污染物有______(写一种)。同学们对工厂附近的空气质量感到好奇，调研发现该工厂为了获得充足的能量，长期采用燃煤技术。于是同学们猜测该工厂排放的废气中除含有大量的二氧化碳外还含有二氧化硫。查阅资料：二氧化硫能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。(6)设计并进行实验

实验操作实验现象实验结论收集一瓶该工厂的废气，加入______，振荡______废气中含有二氧化硫(7)要使“空气更清新”需要监测防治大气污染，PM2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一。下列行为能产生PM2.5的是______。

A．节日里燃放鞭炮B．大力发展火力发电C．将垃圾就地焚烧(8)为了保护人类赖以生存的环境，我们在校园中能做什么？______(写一条)。13.在宏观、微观之间建立联系是化学学科的重要思维方式。(1)图1是两个粒子的结构模型示意图，这两个粒子______(填“属于”或“不属于”)同种元素，依据是______。(2)氚可用于核能发电，是一种特殊的氢原子，核内有2个中子，相对原子质量是3，下图中表示氚的原子结构示意图的是______。(3)从不同角度认识“分子是不断运动的”。I.性质角度【查阅资料】浓氨水挥发出的氨气(NH3，有刺激性气味)溶于水后能使酚酞试液变红。浓盐酸挥发出的氯化氢(HCl，有刺激性气味)，溶于水后能使紫色的石蕊溶液变红。①实验一：如图1所示，某同学巧用U型管进行创新实验：实验时，将滴有紫色的石蕊溶液的滤纸条置于U型管中，快速向A处的塑料盖中滴入0.5mL的浓盐酸，观察现象。a.滴加浓盐酸后，观察到______。b.请从微观角度解释出现上述现象的主要原因______。②实验二：如图2所示，在实验一的基础上，在U型管的下方固定一塑料盒，向其中加入适量90℃的水，可以快速地观察到实验一的现象，说明______。II.变化角度【查阅资料】a.浓盐酸挥发出的氯化氢能与氨气反应生成氯化铵(NH4Cl)；b.氯化氢与氯化铵均不能使酚酞试液变红；c.氯化氢分子的质量大于氨气分子的质量。③实验三：如图3所示，实验时，将滴有酚酞试液的滤纸条置于U型管中，分别快速向A和B处的塑料盖中滴入0.5mL的浓氨水和浓盐酸，一会儿后发现在C处附近看到“白烟”。a.有“白烟”生成，说明常温下氯化铵是______(填“固体”、“液体”或“气体”)。b.C处附近出现“白烟”，据此说明分子质量与分子运动的关系为______。四、科学探究题14.化学兴趣小组同学学习了氧气的制取后，进行了如下的实验活动。实验一：实验室制取氧气(1)图1中仪器①的名称是______。(2)实验室以高锰酸钾为原料，用AE来制取氧气，则还需要补充______(填实验用品名称)，发生反应的文字表达式为______，用装置E收集时导管伸入集气瓶中的时机是______。实验二：家庭制氧气(3)利用过氧化氢分解产生氧气的原理，小玲自制了一个家庭简易制氧机如图2。①利用可以上下抽拉的线绳，可以实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，这样设计的优点是______(写一点)。②若想利用B装置监测产生氧气的速度，小组同学将B装置改进的措施是_____(填字母)。a.将a导管加长并伸入水面以下b.将b号管加长并伸入水面以下c.将a和b导管同时加长并伸入水面以下(4)市售的家用制氧机内部结构如图3所示，其制氧原理为：制氧剂过碳酸钠固体和二氧化锰加入水中，过碳酸钠先分解，生成的过氧化氢再分解产生氧气。(已知：相同浓度的条件下，温度越高反应越剧烈)①图3中过滤仓中的水除加湿和监测产生氧气的速率外，还具有______的作用(写一点)。②在使用规定量制氧剂的情况下，制氧机反应仓上夏季和冬季的水位线设置不同如图4，请分析原因______。(5)家用制氧机的制氧剂选择过碳酸钠而不选择5%过氧化氢溶液的理由是______。(写1条)【“大象牙膏”趣味实验】课后习题将图5实验容器中涌出的柱状形象地称为“大象牙膏”。20℃时，实验用500mL烧瓶对“大象牙膏”喷射、成形的影响因素进行研究。

序号H2O2溶液的浓度H2O2溶液的体积催化剂种类发泡剂体积/mL现象①30%80mLKI溶液洗洁精/20不喷射，不成形，泡沫大量涌出②30%80mLCuSO4溶液洗洁精/20不喷射，不成形，无明显现象③30