2025~2026学年辽宁省铁岭市铁岭县铁岭县莲花第一初级中学九年级上学期12月月考物理与化学试卷-初中化学

2025~2026学年辽宁省铁岭市铁岭县铁岭县莲花第一初级中学九年级上学期12月月考物理与化学试卷-初中化学一、单选题1.下列变化属于化学变化的是

A．粮食酿酒B．汽油挥发C．石蜡熔化D．玻璃破碎2.下列实验操作中，正确的是

A．倾倒液体B．检验氧气是否集满C．给液体加热D．称量一定质量的NaOH3.铼及其合金被应用于神舟系列飞船发动机上。下图是铼元素在元素周期表中的有关信息。下列说法错误的是

A．铼元素的符号为ReB．铼属于金属元素C．铼原子中的质子数为75D．铼的相对原子质量为186.2g4.人体每日需要摄入适量的钙。市售牛奶中有一种是加钙牛奶，这里的“钙”指的是

A．元素B．单质C．分子D．原子5.能源是人类发展的基础。下列能源中属于不可再生能源的是

A．风能B．潮汐能C．石油D．生物质能6.敦煌壁画闻名世界，修复发黑的壁画时发生反应，则X是

A．H2B．H2OC．H2SD．SO27.2022年6月5日神舟十四号载人飞船发射成功，可作为催化剂将航天员呼出的CO2转化为O2，已知中Fe为+3价，则Ni的化合价为

A．+1B．+2C．+3D．+48.很多成语、俗语、诗词中蕴含着丰富的科学道理。下列用化学观点解释错误的是

A．“钻木取火”—摩擦生热，使温度达到可燃物的着火点B．“遥知不是雪，为有暗香来”—分子在不断运动C．“人要实，火要虚”—增大可燃物之间空隙，加大反应物接触面积，燃烧更旺D．“冰，水为之，而寒于水”—物质的状态不同，化学性质不同9.下列实验现象中，描述正确的是

A．还原，红色固体逐渐变为黑色B．红磷在空气中剧烈燃烧，有黄色火焰，有大量白雾生成C．木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底10.连花清瘟胶囊源自传统中医名方，可用于治疗流感，其成分之一是没食子酸(化学式为)。下列有关没食子酸的说法中，正确的是

A．没食子酸属于氧化物B．没食子酸由3个原子构成C．没食子酸在空气中完全燃烧能生成和D．没食子酸中碳、氢、氧元素的质量比为12：1：16二、科学探究题11.兴趣小组按照气体制备的一般思路研究有关二氧化碳的制取，请回答下列问题。【选择方案】按照表格中的方案进行实验：向反应容器中先加入等质量的大理石(主要成分是碳酸钙，杂质不与酸反应)，再加入等体积的足量酸，测得产生二氧化碳的体积随时间变化曲线如图所示。已知硫酸钙微溶于水。

实验药品①块状大理石、7%硫酸溶液②块状大理石、7%盐酸溶液③大理石粉末、7%盐酸溶液(1)据图分析：最适合在实验室制取二氧化碳的是图中___________(选填“甲”“乙”或“丙”)曲线对应的实验，其编号是表中的___________(选填“①”“②”或“③”)，写出该反应的化学方程式___________。【确定装置】(2)实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是___________(从A—E中选填字母序号)，可用D装置收集二氧化碳，原因是___________，验满方法是___________。小组同学提出用装置G制取二氧化碳可以控制反应的发生和停止，下列装置中有相同作用的是___________。【制取并检验】(3)组装好实验装置后，应先___________，再添加药品。(4)甲同学将燃着的木条伸入集气瓶，发现木条熄灭，由此证明产生的气体是二氧化碳。请评价甲同学的观点是否正确并说明理由___________。(5)已知氨气是一种密度比空气小，且极易溶于水的气体。实验室制取氨气的化学反应原理：，则实验室制取氨气选择的发生装置是___________(填字母序号)。若用F装置收集氨气，气体应从___________端(填“a”或“b”)通入集气瓶。三、填空题12.阅读短文，回答下列问题：我国积极探索碳封存技术的研发和利用途径，从而实现减缓大气中二氧化碳浓度增长的目标，最终达到经济社会发展和生态保护双赢的局面。自然界中绿色植物在光照的条件下可将大气中的二氧化碳转化为储存能量的有机物，并释放出氧气。人类对二氧化碳的捕获和封存主要采用的做法有：①海洋封存，即利用二氧化碳在水等溶剂中的溶解性来吸收二氧化碳。②地质封存，即直接将二氧化碳压入地下的地质构造当中。③矿石碳化，如氧化钙在一定条件下可与二氧化碳反应生成碳酸钙，从而将二氧化碳永久性地固化起来。④工业利用，即将二氧化碳作为反应物来生产含碳物质而达到封存的目的。研究发现二氧化碳和氢气在一定条件下能生成甲醇()和水。一定条件下，该反应在有、无分子筛膜时甲醇产率随温度变化如图所示。(1)自然界的碳循环中产生的途径之一是___________。当大气中二氧化碳等气体的含量升高时，会导致的环境问题是___________。(2)用海洋封存二氧化碳，是利用了二氧化碳___________(答一条物理性质)。(3)地质封存是将二氧化碳气体压缩成液态或固态，此变化为___________(选填“物理变化”或“化学变化”)，然后压入地下岩层中。从微观角度看，与液体和固体相比二氧化碳气体能被压缩的原因是气体的分子间隔远远___________(选填“大于”或“小于”)液体和固体的分子间隔。(4)用矿石碳化二氧化碳时，氧化钙与二氧化碳反应的化学方程式为___________。若要捕获88t需要CaO的质量为___________t。(5)写出合成甲醇的化学方程式___________。(6)由图可知，为提高甲醇的产率，有分子筛膜的情况下合成甲醇的最佳温度为___________℃。(7)低碳生活，从我做起！日常生活中有什么低碳做法？___________。(答一点即可)四、综合应用题13.在宏观、微观之间建立联系是化学学科的重要思维方式。自然界中的水都含有一些杂质。某兴趣小组的同学在实验室模拟水厂净化工艺，将采集的浑河水净化成自来水，最终制成蒸馏水。实验流程如图所示：(1)加入明矾的作用___________。(2)操作1中用到玻璃棒，其作用是___________。(3)以上的净水方法中净化程度最高的是___________。(填具体操作)已知通过下列简单的化学反应，可以将树木纤维素转变成超级储能装置，如图是该反应的微观示意图，回答下列问题。(4)图中表示单质的是___________(写一种化学式即可)。(5)该变化中的不变的粒子是___________。(填具体的粒子名称)(6)写出该反应的化学方程式___________。(7)发生反应时生成的丙丁质量比为___________。(填最简整数比)(8)小组同学用如图装置进行电解水实验，两个玻璃管的容积均为30mL，通电一段时间后，两个玻璃管内都产生了气体，均可以用___________来检验生成的气体，但观察到的现象不同，说明产生了两种不同的气体，该实验可以得出水是由___________组成的，负极产生的气体是___________。(9)理论上电解出氢气的体积应该是氧气的2倍，但上述实验中，氢气与氧气的体积比略大于2：1，分析可能的原因是___________。(答一点即可，不考虑气密性问题)五、科学探究题14.关于燃烧的研究是一项重要的课题。某课外小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。【任务一】探究燃烧的条件【初步探究】实验的主要步骤如下：①从长颈漏斗向瓶内迅速注入60℃的热水至刚刚浸没白磷；②将白磷放在燃烧匙内，塞好胶塞；③白磷燃烧熄灭后，瓶内水面上升，最后淹没白磷；④检查装置的气密性；⑤连接好注射器，向瓶内推入空气，瓶内水面下降，当白磷露出水面时立即燃烧，停止推入空气。(1)以上步骤正确的实验操作顺序是④___________③(填序号)。(2)瓶内水面上升的原因是___________，对比⑤中白磷露出水面前后的现象，说明燃烧需要的条件是___________。若把60℃的热水换成冷水，并重复以上实验步骤进行对比，该实验还能得出燃烧需要的条件是___________。【提出问题】白磷燃烧熄灭后，瓶内究竟有没有氧气剩余？【深入探究】定量检测白磷在瓶内燃烧时氧气的体积分数的变化，结果如图2所示。(3)下列关于实验的分析正确的是___________(填序号)。

A．白磷燃烧前集气瓶中只含有氧气B．白磷熄灭的原因是瓶内没有氧气C．当氧气浓度低于一定浓度时白磷不能继续燃烧(4)通过数据分析，你对