期中基础达标测试卷（1-4单元试卷）2025-2026学年五年级语文下册统编版（含答案）

期中基础达标测试卷（1-4单元试卷）2025-2026学年五年级语文下册统编版(时间:90分钟,满分:100分)活动一：走近中国汉字——汉字知识竞赛。1.撰写开场词。根据拼音把开场词补充完整，并用“√”选择括号里运用恰当的词语。(8分)汉字，是承载着我国悠久历史的tèshū()工具。它用笔尖轻抚时光，让我们在典籍里(接触触摸)历史的脉搏；它用一笔一画的记录，让我们shěnshì()过去，展望未来；它像一位cíxiáng()的老人，讲述着古老的故事……汉字，既能留下文明的温度，又能提供心灵的(依托依附)，怎能不令人yóuzhōng()地sùránqǐjìng()?2.参与竞赛。根据要求写出以下竞赛题目的答案。(17分)(1)听汉字之声。下列句子中，加点字的注音全部正确的是哪一项?()(2分)A.面对司令部拟(ní)定的电报，他踌躇(chù)了很久才签下字。B.停泊(bó)的船走了，外祖父驻足凝望，风撩(liáo)乱了他原本整齐的银发。C.随着擂(léi)鼓的声音突然传来，湖面上顷(qīng)刻间布满了战船。D.在供(gōng)给短缺的情况下，他们在深山坞(wū)中和敌人顽强斗争。(2)探汉字之源。下面的图片按汉字的演变过程排序，正确的是哪一项?()(2分)A.②⑤③①④ B.②①⑤③④ C.②③①⑤④ D.②⑤①③④(3)解汉字之义。对下面加点字词的意思的猜测，不恰当的是哪一项?()(2分)A.但凡客人来我店中(但是) B.武松读了印信榜文(告示)C.你如何不肯卖酒与我吃(为什么) D.满满筛一碗酒来(倒)(4)感汉字之趣。下列歇后语填在句中横线上，恰当的是哪一项?()(2分)在国人的努力下，我国在船舶制造、电动汽车等领域处于世界领先水平，同时，在人工智能、航空航天领域也是硕果累累，我国“工业大国”“科技大国”“航空大国”的称号早已。A.隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外 B.飞机上挂暖壶——高水平(瓶)C.梁山泊的军师——无(吴)用 D.外甥打灯笼——照旧(舅)(5)用一个字概括下面的场景，最恰当的是哪一项?()。(2分)志愿者们身披晨露，手持工具，穿梭在街头巷尾。他们有的俯身于河岸草丛，捡起散落的垃圾；有的奔走于社区楼宇间，传递环保理念……快 B.静 C.冷 D.忙(6)由汉字展开联想，根据情境填写合适的诗句。(7分)活动二：走近文学经典——古典名著阅读交流会。3.展示阅读收获。选一位名著中的人物，照样子，设计一张人物汉字名片。(6分)4.参与小组讨论。小组准备把《红楼春趣》改编成课本剧，请你参与完成任务。(9分)(1)同学们对演好课本剧进行了讨论，请你参与讨论，补全发言。(5分)(2)扮演宝玉的越越同学平时很拘束，但在表演时却表现得非常自然。发挥想象，运用语言、动作、神态等的描写，把越越作出改变时的内心表现出来。(4分)5.展示阅读能力。读下面的材料，按要求完成练习。（12分）材料一张飞睁圆环眼，隐隐见后军青罗伞盖、旄钺旌旗来到，料得是曹操心疑，亲自来看。飞乃厉声大喝曰：“我乃燕人张翼德也!谁敢与我决一死战?”声如巨雷。曹军闻之，尽皆股栗。曹操急令去其伞盖，回顾左右曰：“吾向曾闻云长言：翼德于百万军中，取上将之首，如探囊取物。今日相逢，不可轻敌。”言未已，张飞睁目又喝曰：“燕人张翼德在此!谁敢来决死战?”曹操见张飞如此气概，颇有退心。飞望见曹操后军阵脚移动，乃挺矛又喝曰：“战又不战，退又不退，却是何故!”喊声未绝，曹操身边夏侯杰惊得肝胆碎裂，倒撞于马下。操便回马而走。材料二第四十回蔡夫人议献荆州诸葛亮火烧新野第四十一回刘玄德携民渡江赵子龙单骑救主第四十二回张翼德大闹长坂桥刘豫州败走汉津口第四十三回诸葛亮舌战群儒鲁子敬力排众议(1)读材料一和材料二，可知材料一出自原著第回。(2分)(2)结合材料一中的相关语句，猜猜下面哪句是描写张飞的，写出猜测的理由。(4分)①身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。②身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。(3)材料一写的是张飞的故事，从故事中能感受到张飞的特点。(4分)(4)交流阅读方法。下列说法不适用于阅读古典名著的是哪一项?()(2分)A.可通过联系上下文的方法猜测“探囊取物”“颇有退心”等语句的意思。B.遇到较难理解的语句，如“青罗伞盖”，要反复琢磨，彻底弄明白后再往下读。C.可以观看与《三国演义》相关的电影、电视剧，加深对文章的理解。D.阅读文章前，可以借助回目了解章节的主要人物和主要事件。活动三：感受民族之魂——“我心目中的英雄”故事会。6.阅读下面的故事，按要求完成练习，为讲好故事做准备。(18分)甲午海战中的邓世昌(节选)舰体倾斜得更厉害了，邓世昌的身体也随着舰身在倾斜，他清醒地意识到，为国捐躯的时刻终于到了。日本舰队也停止了炮击。大海恢复了平静，海风送来了日本舰上的呼喊声，叽里呱啦的，邓世昌一句也听不明白，他问身边的人：“他们在叫什么?”那人回答：“叫我们挂上白旗。”“投降?”邓世昌嘿嘿一笑，“没那么容易。”他叫人把全体人员集中到甲板上，他有话要说。全舰的官兵都来了，个个身上带着伤，目光炯炯地注视着他。A.邓世昌用犀利的目光在每个人脸上扫了一遍，平静地说：“我们已经是弹尽粮绝了，大家说怎么办吧?”邓世昌停顿了一下，接着说道：“再过一会儿，我们就要和‘致远’舰一起沉入海底。兄弟们，难道我们就这样眼睁睁地等死吗?”话音刚落，海仓陡然从人群中蹦出来，吼道：“加足马力，把‘致远’舰开过去，撞沉日本的‘吉野’！”众人一齐怒吼起来：“对，撞沉它！撞沉它！与‘吉野’同归于尽！”“吉野”号巡洋舰是日本海军的灵魂，只要把它击沉，敌人必定会像无头苍蝇一样大乱。邓世昌被这惊心动魄的吼声震撼了，他深情地望着每一张熟悉的面孔。多么好的弟兄啊，真想再看大家几眼，真想再和大家出一趟海，一起在甲板上唱一支北洋水师的歌。他不再多想，把手一挥，立即下达命令：“开足马力，以最快的速度把‘吉野’撞沉。”“轰隆隆……”马达声又响了，“致远”舰拖着愤怒的火焰，带着满身的创伤，咆哮着向“吉野”号冲去。B.邓世昌高擎着那把雪亮的指挥刀屹立在高高的指挥台上。海风更大了，他头顶上那破烂不堪的指挥旗不时在他脸上拂动，他全然不顾，随手一甩，将旗角甩到一边，依然威武地立着，脸上充满愤怒，注视着前方。甲板上的二百余名官兵全都用严峻的目光盯着越来越近的“吉野”号。邓世昌的这一招儿把“吉野”号上的小胡子舰长吓得走了神。起先，他根本不信中国的军舰敢拿命往他的舰上撞，直到“致远”舰真的出现在离他不远的海面上时，他才又蹦又跳地叫起来：“鱼雷！快放鱼雷！”同时，他又慌忙下令让“吉野”号快往后撤。一颗颗鱼雷“嚓——嚓——嚓——”地直射过来，“致远”舰怎么躲也躲不开。砰！一颗鱼雷炸了，又在“致远”舰身上添了个洞。紧接着，好几颗鱼雷一齐击中了“致远”舰的舰体，它像一个迅猛奔跑的勇士猛地被人砍断了双腿，在海面上打着圈圈。汽笛一声长嘶，它终于慢慢沉没，全舰官兵一起落入大海。(1)梳理故事情节，补全下面的思维导图。(4分)(2)分析人物形象。通过语言、动作、神态的描写，体会人物的内心。(8分)①对句A的理解，不正确的是哪一项?()(2分)A.从邓世昌“犀利的目光”中，可以感受到他对敌人的愤恨，对全体官兵的激励。B.从邓世昌“平静地说”中，可以感受到他内心的平静与镇定。C.从邓世昌的神态与语言描写中，可以感受到他已然作好了为国捐躯的打算。D.从邓世昌的神态与语言描写中，可以知道他心中已经没有了胜利的希望。②句B中，描写邓世昌动作的词语有，描写邓世昌神态的词语是，从这两句话中，我们体会到邓世昌的英雄形象。(6分)(3)感悟人物精神。下列名句不适合用来形容邓世昌的是哪一项?()(2分)A.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。C.青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 D.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。(4)光绪帝亲笔为邓世昌题写下“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”的挽联。读完邓世昌的故事后，你想对这位民族英雄说些什么?(4分)活动四：抒写真情实感——“阅读·品味”征文活动。7.邂逅陌生人的善意，温暖心间；与一本好书相遇，引发深刻思考；目睹破茧的蝴蝶，感悟成长力量……请以“遇见”为题，记录难忘的人、事、物。要求：内容具体、语句通顺，抒发真情实感。(30分)参考答案1.特殊触摸审视慈祥依托由衷肃然起敬解析：书写词语时注意：“慈”不要漏写两点，“衷”不要写错。选择词语时，“触摸”比“接触”更能体现出亲近、真切感受历史脉搏的意味，所以选“触摸”；“依托”指依靠、凭借，能体现汉字给心灵提供积极依靠的作用，而“依附”带有依赖的色彩，不符合语境，因此选“依托”2.(1)B解析：A项，“拟定”的“拟”应读nǐ，“跨踏”的“踏”应读chá；C项，“顷刻间”的“顷”应读qǐng；D项，“深山坞”的“坞”应读wù。B项读音全部正确。(2)D解析：汉字的演变过程依次为甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。观察图片，②是甲骨文，笔画纤细古朴；⑤是金文，笔画粗壮丰满；①是小篆，字形规整匀称，线条圆转流畅；③是隶书，笔画简化，字体趋于扁平规整；④是楷书，字形方正，笔画清晰易辨。所以按照汉字的演变过程，正确的排序是②⑤①③④。(3)A解析：作答时，把意思代入句子中，看句意是言通顺，即可判断出字同的意思是否正确。A项中，“但凡”的意思是凡是，即凡是客人到我店中。其他三项均正确。(4)A解析：作答时，需先明确每个歌后语的意思，再结合句子语境来选择。“隔着门缝吹喇叭一名(鸣)声在外”的意思是名声传播得很远，“飞机上挂暖壶——高水平(瓶)”主要用来夸赞本领、水平高；“梁山泊的军师——无(吴)用”表示没有用处；“外甥打灯笼——旧(剪)”指和原来一样。句子讲述的是我国在船舶制造、电动汽车等多个领域取得优异成绩，“工业大国”“科技大国”“航空大国”的称号早已被广泛知晓，着重体现名声远扬，因此“隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外”最符合语境。(5)D解析：阅读句子可知，志愿者们早晨便开始行动，有的俯身在河岸草丛捡拾垃圾，有的奔走在社区楼宇间传递环保理念，“穿梭”“俯身”“奔走”等一系列动作，都展现出志愿者们忙碌的状态；“快”侧重速度，“静”突出安静，“冷”体现寒冷，均不符合场景里志愿者们忙碌做事的情形，所以最恰当的字是“忙”。(6)彩丝穿取当银钲童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜意恐迟迟归唯见长江天际流示例：遗民泪尽胡尘里南望王师又一年解析：作答时，要结合题目中的提示，回忆相关古诗内容进行填写，注意不要写错别字。3.画图略示例：我选《西游记》中的猪八戒，对他名字中的“戒”字进行了设计。这个字的“戈”部设计成了他的九齿钉耙，“戒”字里面的部分设计成了他圆胖的身体。解析：作答时，先挑选一位自己熟悉的名著人物，接着回忆该人物拥有的典型物品(比如猪八戒的九齿钉耙)，然后选取人物名字中的一个字，把这个字的笔画或部件与人物的物品巧妙结合，仿照题目里的例子，清晰说明每个部件的设计灵感来自人物的物品，让汉字名片既展现汉字结构，又突出人物特色。4.(1)(从上到下)林黛玉焦急、生气宝玉的“美人风筝”只起了房高，就落了下来示例：风筝剪子解析：作答时，仔细阅读课文《红楼春趣》，感知人物形象，并提取出表演时可能用到的道具。(2)示例：越越深吸一口气，暗暗对自己说：“别怕，我现在就是宝玉！”他挺直腰板，眼神忽然变得坚定，嘴角露出一丝自信的微笑。他大步走上台，声音洪亮地说出台词，仿佛真的变成了那个洒脱的宝玉。解析：作答时，先想象人物表演前的样子，如通过“深吸一口气”“眼神先是紧张”等动作、神态来体现；再写人物表演时的状态，如通过“挺胸”“理衣服”“念台词声音稳”“露出自信的笑”这些动作、神态，以及内心的想法，把他从紧张到逐渐自信、大方的过程表现出来，让读者感受到他的内心转变。5.(1)四十二解析：本题考查把握文本信息的能力。材料一讲述的是张飞大喝宣战，吓退曹操大军的故事，与第四十二回的回目相照应。(2)示例：第②句是描写张飞的。理由：材料一中有“张飞睁圆环眼”“声如巨雷”的描述，第②句里的“豹头环眼”契合“睁圆环眼”的眼部特征，“声若巨雷”也和“声如巨雷”契合，能体现出张飞声音洪亮的特点。解析：本题考查结合文本信息判断人物的能力。仔细阅读材料一，从“张飞睁圆环眼”“声如巨雷”等语句中，提取出张飞“环眼”“声音洪亮如雷”的特点；接着将这些特点与所给的两个句子进行对比，找出与文中张飞的特点相符合的句子，即可判断出来。(3)大闹长坂桥，用气势吓退曹军有胆识，有气魄，勇武无敌解析：本题考查概括文本内容和赏析人物特点的能力。材料一选自《三国演义》第四十二回“张翼德大闹长坂桥刘豫州败走汉津口”，讲述的是张飞立马桥上，大喝宣战，声如巨雷，吓退曹军的故事。当时刘备处于败势，敌众我寡，张飞独自吓退曹军，足见其胆识、气魄和勇猛。(4)B解析：本题考查阅读古典名著的方法。B项中，在阅读古典名著时，遇到较难理解的语句，在不影响理解句意的基础上不用反复琢磨。6.(1)商议对策撞向敌船解析：本题考查梳理故事情节的能力。文章第一自然段讲述“致远”舰已严重倾斜，即将沉没；第二自然段讲日军让邓世昌等人投降，邓世昌面向全体官兵分析弹尽粮绝的现状、商议对敌之策；第三到第五自然段讲全舰官兵视死如归，决定与日舰同归于尽，邓世昌命“致远”舰撞向日舰；第六自然段讲“致远”舰被日军的鱼雷击中、沉没，全体官兵落入水中。按照以上分析，凝练关键词补全思维导图即可。(2)①D解析：本题考查分析人物内心的能力。“犀利”在本文中形容目光锐利。联系上文，由邓世昌面对敌人提出的投降要求“嘿嘿一笑”，可知他宁死不降，誓要为