数智基础会计 教案全套

数智基础会计课程教案授课时间第周周第节课次1授课方式（请打√）理论课☑讨论课□实验课□习题课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：第一章会计概述1.1会计的发展历史1.2会计的基本概述上一课次教学内容提要首次课本课次教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握会计的定义、基本职能、会计假设、会计基础；熟悉会计的发展历史，会计核算的基本方法；了解会计的衍生职能，会计与法律主体的关系，配比原则的基本含义。重点：会计的定义、职能、假设、基础。难点：会计假设的逻辑关系及其在实际业务中的应用；权责发生制与收付实现制的区别。教学基本内容与教学设计（含时间分配）方法及手段教学内容时间分配上次课回顾及本次课程简介：回顾首次课内容，简介本次课程目标与结构5分钟第一节会计的发展历史：古代会计（结绳记事、官厅会计、四柱清册）；近代会计（复式记账法、卢卡·帕乔利、龙门账）；现代会计（会计准则、财务会计与管理会计的分化）20分钟第二节会计的基本概述（一）：会计定义（信息系统论vs管理活动论）；会计职能（基本职能：核算、监督；衍生职能：预测、决策、控制、评价）15分钟第二节会计的基本概述（二）：会计假设——会计主体、持续经营、会计分期、货币计量（结合案例讲解）25分钟第二节会计的基本概述（三）：会计基础——权责发生制、收付实现制、配比原则；案例分析：赣东公司6月业务处理对比20分钟本次课总结：回顾会计定义、职能、假设、基础四大核心内容，强调权责发生制的重要性5分钟教学方法：案例启发、演示、例题讲解、课堂提问教学手段：多媒体讲解为主，板书配合为辅。作业和思考题：为什么说“会计主体”是会计核算的前提？请举例说明。预习“会计的规范、数智会计”课后小结：本次课程系统介绍了会计的发展历程、基本概念、职能、假设与基础，帮助学生建立起对会计学科的初步认识。通过案例分析，学生对权责发生制与收付实现制的区别有了更直观的理解，为后续学习会计核算方法奠定了基础。

数智基础会计课程教案授课时间第周周第节课次2授课方式（请打√）理论课☑讨论课□实验课□习题课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：第一章会计概述1.3会计的规范1.4数智会计上一课次教学内容提要1.1会计的发展历史1.2会计的基本概述本课次教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握会计信息质量要求项特征，我国会计法律法规体系的基本构成以及数智会计基本概念；熟悉会计准则体系的构成，数智会计的发展趋势及其对会计工作的影响；了解会计规范的含义与作用，商业模式创新对会计影响和数智技术在会计中的应用场景。重点：会计信息质量要求，我国会计法律法规体系，数智会计的特点与发展趋势。难点：会计信息质量要求之间的逻辑关系，数智技术如何重塑会计工作流程。教学基本内容与教学设计（含时间分配）方法及手段教学内容时间分配上次课回顾及本次课程简介：回顾首次课会计定义、职能、假设、基础等内容；简介本次课程目标与结构（会计规范、数智会计）5分钟第三节会计的规范：会计规范概述（会计规范的含义与作用），会计法律法规——我国会计制度的发展历程；会计法律制度体系15分钟第三节会计的规范：会计准则体系；结合案例讲解会计信息质量要求（可靠性、相关性、可理解性、可比性、实质重于形式、重要性、谨慎性、及时性）30分钟第四节数智会计：数智化概述、引入案例“海尔集团财务数智化创新实践”分析与讨论，以及数智会计的发展、数智会计特点15分钟第四节数智会计：商业模式创新对会计影响，对会计基本假设的影响、对会计要素确认和计量的影响、对财务报告的影响、对会计信息质量要求的影响；数智技术对会计的影响20分钟本次课总结：回顾会计规范体系与数智会计两大板块的核心内容，强调会计信息质量要求的重要性及数智时代会计人员面临的转型要求5分钟教学方法：案例启发、演示、例题讲解、课堂提问教学手段：多媒体讲解为主，板书配合为辅。作业和思考题：结合海尔集团案例，谈谈你对数智会计发展趋势的理解，以及会计人员应如何应对数智化转型的挑战？预习“会计的工作内容”。课后小结：本次课程系统介绍了会计规范体系和数智会计两大核心内容。通过案例分析，学生理解了会计信息质量要求在实务中的应用，以及数智技术对会计行业带来的机遇与挑战，为后续学习会计要素、会计等式等内容奠定了理论和时代背景基础。

数智基础会计课程教案授课时间第周周第节课次3授课方式（请打√）理论课☑讨论课□实验课□习题课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：第一章会计概述1.5会计的工作内容上一课次教学内容提要1.3会计的规范1.4数智会计本课次教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握会计目标的两种观点，会计工作基本内容的四个环节，五种会计计量属性内涵以；熟悉会计信息使用者的类型及其信息需求，会计报告的基本构成；了解：数智技术对会计工作方法带来的变革。重点：五种计量属性的区别与应用，会计核算七种方法及其流程。难点：数智技术如何重塑传统会计工作方法；会计确认、计量、记录、报告之间的逻辑关系。教学基本内容与教学设计（含时间分配）方法及手段教学内容时间分配上次课回顾及本次课程简介：数智会计核心内容；简介本次课程目标与结构。5分钟第五节会计的工作内容（一）：引入案例分析与讨论，决策有用观和受托责任观两个会计目标15分钟第五节会计的工作内容（二）：结合案例讲解会计工作基本内容概述，会计确认、会计计量等30分钟第五节会计的工作内容（三）：会计记录（含义、基本过程）、会计报告（含义、财务报表构成），以及数智技术影响下的会计工作方法30分钟本次课总结：回顾会计目标、会计工作基本内容、会计核算七种方法三大板块的核心内容，强调五种计量属性的区别及会计核算流程的完整性10分钟教学方法：案例启发、演示、例题讲解、课堂提问教学手段：多媒体讲解为主，板书配合为辅。作业和思考题：结合例1-7，分析同一资产在不同计量属性下产生差异的原因，并说明为什么会计实务中以历史成本为主要计量属性。预习第二章“会计要素与会计等式”内容。课后小结：本次课程系统介绍了会计目标、会计工作基本内容以及会计核算七种方法。通过赣东公司案例，学生深入理解了五种计量属性的区别与应用，认识到会计核算流程的完整性与逻辑性。数智技术对传统会计工作方法的变革影响，为学生后续学习数智会计相关内容奠定了实务基础。

数智基础会计课程教案授课时间第周周第节课次4授课方式（请打√）理论课☑讨论课□实验课□习题课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：第二章会计要素与会计等式2.1会计对象2.2会计要素上一课次教学内容提要第一章会计概述1.5会计的工作内容本课次教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握会计要素特征、分类及确认条件；熟悉资金运动表现及数据资产重要性；了解数智会计框架及业财融合价值。重点：会计对象的概念与资金运动的表现形式，六大会计要素的定义、特征与分类。难点：资金运动的静态与动态表现的理解，六大要素的区别以及数据资产的确认条件。教学基本内容与教学设计（含时间分配）方法及手段教学内容时间分配上次课回顾及本次课程简介：会计工作内容核心要点；简介本次课程目标与结构；引入案例“资金流的‘魔力’”分析与讨论8分钟第一节会计对象：会计对象的概念，引入案例讨论资金流动对经济社会的影响；资金运动的静态表现（资产、负债、所有者权益的恒等关系）和动态表现（资金循环与周转，收入、费用、利润）。25分钟第一节会计对象：结合现实案例讲解一般工业企业资金运动与商品流通企业的资金运动15分钟第二节会计要素（一）：会计要素概述，六大要素分类，并引入案例“数据是不是‘资产’？”分析与讨论10分钟第二节会计要素（二）：资产、负债、所有者权益三个要素的定义与特征、分类等，以及数据资产的概念与确认条件探讨。25分钟第二节会计要素（三）：收入、费用、利润三个要素的定义与特征、分类等，以及引出数智驱动的企业利润与经营分析25分钟本次课总结：回顾会计对象（资金运动）与六大会计要素的核心内容，强调资产、负债、所有者权益的静态关系与收入、费用、利润的动态关系，以及数智时代数据资产的重要意义5分钟教学方法：案例启发、演示、例题讲解、课堂提问教学手段：多媒体讲解为主，板书配合为辅。作业和思考题：结合“数据是不是资产？”案例，谈谈你对数据资产的认识，以及数智时代数据资产确认可能面临的挑战。预习“会计等式”内容。课后小结：本次课程系统介绍了会计对象（资金运动）的概念、表现形式及企业资金运动过程，深入讲解了六大会计要素的定义、特征与分类。通过资金流动案例和数据资产案例，学生理解了资金运动的本质及数智时代数据要素的重要性，为后续学习会计等式与复式记账奠定了概念基础。

数智基础会计课程教案授课时间第周周第节课次5授课方式（请打√）理论课☑讨论课□实验课□习题课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：第二章会计要素与会计等式2.3会计等式上一课次教学内容提要第二章会计要素与会计等式2.1会计对象2.2会计要素本课次教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握会计等式的四种表现形式；熟悉财务状况等式与经营成果等式的逻辑关系，数智时代会计等式的变革；了解现金流量表等式的基本含义以及数智技术对等式运用方式的影响重点：财务状况等式的理解与应用，经济业务对会计等式影响的两种类型。难点：综合会计等式的推导与理解，数智时代会计要素内涵扩展对等式的影响。教学基本内容与教学设计（含时间分配）方法及手段教学内容时间分配上次课回顾及本次课程简介：六大会计要素核心内容；简介本次课程目标与结构；引入案例“康美药业财务舞弊案”分析与讨论。10分钟第三节会计等式（一）：会计等式的概念与意义；财务状况会计等式的内涵，结合人生哲理“一分耕耘一分收获”进行价值引领。15分钟第三节会计等式（二）：经营成果会计等式的内涵以及综合会计等式（资产=负债+所有者权益+收入-费用）的推导与理解；现金流量表等式简介20分钟第三节会计等式（三）：结合案例讲解经济业务对会计等式的影响，验证会计等式的恒等性25分钟第三节会计等式（四）：传统会计等式与数智会计等式的对比，数智时代等式运用方式的变化等15分钟本次课总结：回顾会计等式的四种表现形式、经济业务对会计等式的影响类型、数智时代会计等式的变革；强调会计等式作为复式记账基础的核心地位及其在财务舞弊识别中的作用5分钟教学方法：案例启发、演示、例题讲解、课堂提问教学手段：多媒体讲解为主，板书配合为辅。作业和思考题：结合康美药业案例，分析财务舞弊如何在会计等式中留下痕迹？数智技术如何帮助识别此类舞弊？完成课后习题和预习“复式记账与会计凭证”内容课后小结：本次课程系统介绍了会计等式的四种表现形式及其内在逻辑，通过赣东公司案例深入讲解了经济业务对会计等式的影响，验证了会计等式的恒等性。康美药业案例引导学生理解会计等式在财务舞弊识别中的重要作用。数智会计等式的探讨帮助学生认识数智时代会计理论的变革与发展，为后续学习会计科目与账户奠定了理论基础。

数智基础会计课程教案授课时间第周周第节课次6授课方式（请打√）理论课☑讨论课□实验课□习题课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：第三章复式记账与会计凭证3.1会计科目与账户3.2借贷记账法上一课次教学内容提要第二章会计要素与会计等式2.3会计等式本课次教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握常用会计科目与账户、借贷记账法原理；熟悉会计分录的编制步骤，科目与账户的关系；了解数智化系统中业务数据自动生成财务凭证的数据流与规则引擎工作机制。重点：借贷记账法的账户结构与记账规则，会计分录的编制方法。难点：不同性质账户在借贷记账法下的增减方向；会计分录中账户对应关系的确定。教学基本内容与教学设计（含时间分配）方法及手段教学内容时间分配上次课回顾及本次课程简介：会计等式核心内容，简介本次课程目标与结构；引入案例“会计科目是什么？”分析与讨论8分钟第一节会计科目与账户：会计科目的概念、意义、分类（资产类、负债类、共同类、所有者权益类、成本类、损益类，总分类科目与明细分类科目）20分钟第一节会计科目与账户：账户的功能与结构（四个金额要素的关系、账户的基本格式）；科目与账户的关系（联系与区别）15分钟第二节借贷记账法（一）：单式记账法与复式记账法的比较；引入案例“会计信息是如何形成的？”分析与讨论；借贷记账法的概念与记账符号10分钟第二节借贷记账法（二）：借贷记账法的账户结构，结合案例讲解会计分录的概念与要素；会计分录的类型（简单分录与复合分录）；会计分录的编制格式与步骤25分钟第二节借贷记账法（三）：复式记账的数智化演变7分钟本次课总结：回顾会计科目与账户的核心内容、借贷记账法的账户结构与记账规则、会计分录编制方法等。5分钟教学方法：案例启发、演示、例题讲解、课堂提问教学手段：多媒体讲解为主，板书配合为辅。作业和思考题：思考数智化技术对借贷记账法的影响，预习第三节“会计凭证”内容。课后小结：本次课程系统介绍了会计科目的分类体系、会计账户的结构与功能，深入讲解了借贷记账法的账户结构及记账规则。通过案例分析和分录编制练习，学生掌握了不同性质账户的增减方向及会计分录的编制方法。数智化演变部分引导学生思考技术对传统记账方式的变革影响，为后续学习会计凭证和账簿奠定基础。

数智基础会计课程教案授课时间第周周第节课次7授课方式（请打√）理论课☑讨论课□实验课□习题课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：第三章复式记账与会计凭证3.3会计凭证3.4会计账簿3.5对账与结账上一课次教学内容提要第三章复式记账与会计凭证3.1会计科目与账户3.2借贷记账法本课次教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握原始凭证与记账凭证的区别，错账更正的三种方法；熟悉会计账簿的种类与登记方法，对账与结账的基本内容；了解数智化系统中凭证自动生成、智能对账与自动月结的工作机制。重点：原始凭证与记账凭证的区分，错账更正方法、对账的主要内容。难点：红字更正法与补充登记法的区别与应用；数智化环境下错账和智能对账工作流程。教学基本内容与教学设计（含时间分配）方法及手段教学内容时间分配上次课回顾及本次课程简介：借贷记账法与会计分录核心内容；简介本次课程目标与结构；引入案例“会计凭证”分析与讨论。8分钟第三节会计凭证：会计凭证概述、分类（原始凭证与记账凭证）；原始凭证的定义、分类、基本内容，以及数智时代原始凭证的四个改变；记账凭证定义、作用以及数智会计背景下记账凭证的自动生成机制25分钟第四节会计账簿：会计账簿概述、种类、登记规则、登错及更正规则（划线更正法、红字更正法、补充登记法）以及数智会计账簿构建流程（基础数据标准化、业财系统融合、自动月结与结转）25分钟第五节对账与结账：对账的含义与目的、主要内容以及智能对账（RPA与动态规则引擎、跨账表智能核对、实时异常预警）；结账的含义与内容；智能月结（流程编排、任务调度、实时监控）；会计账簿保管、电子会计档案的归档要求；数智时代账簿保存方式的变革（云端化、分布式、智能化15分钟本次课总结：回顾会计凭证、会计账簿、对账与结账三大板块核心内容；强调错账更正方法的适用条件及数智化转型对传统会计工作的影响5分钟教学方法：案例启发、演示、例题讲解、课堂提问教学手段：多媒体讲解为主，板书配合为辅。作业和思考题：结合数智会计发展趋势，谈谈你认为未来会计人员在对账与结账工作中的角色将发生怎样的变化？完成课后作业，预习“资金筹集活动业务核算”内容。课后小结：本次课程系统介绍了会计凭证的分类与内容、会计账簿的种类与登记、错账更正方法、对账与结账的基本内容。通过案例分析和练习题，学生掌握了三种错账更正方法的适用条件与操作步骤。数智化部分引导学生思考技术对传统会计凭证处理、账簿登记、对账结账流程的变革影响，为后续学习企业主要经济业务的核算奠定基础。

数智基础会计课程教案授课时间第周周第节课次8授课方式（请打√）理论课☑讨论课□实验课□习题课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：第四章资金筹集活动业务核算4.1筹资的概述4.2股权筹资业务核算上一课次教学内容提要第三章复式记账与会计凭证3.3会计凭证3.4会计账簿3.5对账与结账本课次教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握资本金的来源及资金筹集相关业务的核算，实收资本与资本公积的账务处理；熟悉企业资本金的形成过程，筹资的分类与方式；了解数智化融资认知体系，数据资产融资的概念与应用。重点：股权筹资的账户设置，资本公积的形成原因与转增资本的核算。难点：资本溢价（股本溢价）的理解与计算，不同出资方式的入账价值确定。教学基本内容与教学设计（含时间分配）方法及手段教学内容时间分配上次课回顾及本次课程简介：回顾会计凭证、账簿、对账结账核心内容；简介本次课程目标与结构；引入案例“筹资方案选择”分析与讨论10分钟第一节筹资的概述：筹资的含义、分类，传统筹资方式与数智技术重构下的筹资方式；数据资产融资的概念与应用15分钟第二节股权筹资业务核算（一）：实缴登记制与认缴登记制，公司制企业与非公司制企业的区别，有限责任公司“实收资本”与股份有限公司“股本”的区别；引入案例引导学生思考长期不分红对企业发展的影响20分钟第二节股权筹资业务核算（二）：账户设置和账务处理，资本公积的形成原因（新投资者加入产生资本溢价的原理讲解），结合案例讲解账务处理。30分钟第二节股权筹资业务核算（三）：数智会计股权筹资程序了解10分钟本次课总结：回顾筹资的分类、股权筹资的账户设置与账务处理要点；强调资本溢价的理解及不同出资方式的入账价值确定；引导学生树立“君子爱财，取之有道”的筹资价值观5分钟教学方法：案例启发、演示、例题讲解、课堂提问教学手段：多媒体讲解为主，板书配合为辅。作业和思考题：结合金杯汽车案例，分析长期不分红可能对企业和投资者产生哪些影响？你认为上市公司应如何平衡利润留存与股利分配的关系？预习第三节“债务筹资业务核算”内容。课后小结：本次课程系统介绍了筹资的含义、分类与方式，深入讲解了股权筹资的账户设置与账务处理方法。通过筹资方案选择案例和金杯汽车案例，引导学生理解不同筹资方式的特点及长期不分红的影响。数智化股权筹资部分帮助学生认识技术对传统筹资核算流程的变革。资本溢价原理的讲解为后续债务筹资核算奠定了基础。

数智基础会计课程教案授课时间第周周第节课次9授课方式（请打√）理论课☑讨论课□实验课□习题课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：第四章资金筹集活动业务核算4.3债务筹资业务核算上一课次教学内容提要第四章资金筹集活动业务核算4.1筹资的概述4.2股权筹资业务核算本课次教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握短期借款与长期借款的账务处理方法，利息费用的确认与核算；熟悉债务筹资相关账户的性质与结构；了解数智化系统中债务筹资业务的自动处理流程，存贷双高现象及其成因。重点：短期借款和长期借款的账务处理。难点：利息资本化与费用化的区分，存贷双高现象的理解与分析。教学基本内容与教学设计（含时间分配）方法及手段教学内容时间分配上次课回顾及本次课程简介：股权筹资的账户设置与账务处理；简介本次课程目标与结构；引入案例“存贷双高”分析与讨论。10分钟第三节债务筹资业务核算（一）：账户设置的性质、结构、核算内容（短期借款、财务费用、应付利息、长期借款）。20分钟第三节债务筹资业务核算（二）：结合案例讲解短期借款核算、长期借款核算40分钟第三节债务筹资业务核算（三）：数智会计债务筹资了解10分钟本次课总结：回顾债务筹资的账户设置与账务处理要点；强调短期借款与长期借款利息处理方式的区别；引导学生树立筹资决策责任感10分钟教学方法：案例启发、演示、例题讲解、课堂提问教学手段：多媒体讲解为主，板书配合为辅。作业和思考题：结合*ST龙力案例，分析“存贷双高”现象可能隐藏哪些财务风险？企业在债务筹资过程中应如何防范此类风险？完成课后习题，预习第五章“经营活动业务核算”内容。课后小结：本次课程系统介绍了债务筹资的账户设置与账务处理方法，通过赣东公司案例详细讲解了短期借款和长期借款在不同情况下的核算流程。利息资本化与费用化的区分是学生理解的难点，通过例题讲解帮助学生掌握。数智化债务筹资部分引导学生认识技术对传统筹资核算流程的变革。存贷双高案例的分析培养了学生识别财务风险的能力。第四章的学习为学生后续理解企业经营活动核算奠定了资金运作的基础。

数智基础会计课程教案授课时间第周周第节课次10授课方式（请打√）理论课☑讨论课□实验课□习题课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：第五章经营活动业务核算5.1供应过程业务核算上一课次教学内容提要第四章资金筹集活动业务核算4.3债务筹资业务核算本课次教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握原材料采购成本的构成与计算，原材料采购业务在不同情况下的账务处理；熟悉固定资产的取得成本构成，增值税的基本原理及进项税额的处理；了解数智化采购流程及智能决策支持系统。重点：原材料采购成本的构成，固定资产取得成本的确定。难点：合理损耗对总成本和单位成本的影响，增值税进项税额的会计处理。教学基本内容与教学设计（含时间分配）方法及手段教学内容时间分配上次课回顾及本次课程简介：债务筹资核算要点，简介本次课程目标与结构；引入案例“应收账款的理解”分析与讨论。5分钟第一节供应过程业务核算（一）：增值税定义、基本税率、进项税额与销项税额的概念；：原材料采购业务的成本计量、账户设置以及账务处理40分钟第一节供应过程业务核算（五）：固定资产购置业务的概述、账户设置（固定资产、在建工程、工程物资），账务处理30分钟第一节供应过程业务核算（七）：采购流程智能化（供应商画像、自动化合同管理）；端到端协同供应链网络（实时库存协同、电子发票自动验真）等了解10分钟本次课总结：回顾供应过程业务核算要点——原材料采购的三种情况账务处理、固定资产取得成本的确定、需要安装固定资产的核算流程；强调数智技术对采购业务的变革5分钟教学方法：案例启发、演示、例题讲解、课堂提问教学手段：多媒体讲解为主，板书配合为辅。作业和思考题：思考题：结合容百科技案例，分析企业在供应过程中如何通过优化采购和库存管理来降低应收账款风险？预习第二节“生产过程业务核算”内容。课后小结：本次课程系统介绍了供应过程业务核算的核心内容，包括增值税基本知识、原材料采购的成本计量与账务处理、固定资产购置业务的核算方法。通过例5-1至5-7的讲解，学生掌握了不同情况下采购业务的账务处理技巧，特别是月末估价入账及红字冲回的处理方法。数智采购会计部分引导学生认识物联网、区块链、AI等技术对传统采购流程的变革，为后续生产过程业务核算奠定了物质基础。

数智基础会计课程教案授课时间第周周第节课次11授课方式（请打√）理论课☑讨论课□实验课□习题课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：第五章经营活动业务核算5.2生产过程业务核算上一课次教学内容提要第五章经营活动业务核算5.1供应过程业务核算本课次教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握生产费用的构成及分类，固定资产折旧的四种计算方法，生产过程主要业务的账务处理；熟悉生产涉及账户的结构与用途，制造费用的归集与分配方法；了解数智化生产会计中流程。重点：生产费用的分类，固定资产折旧方法，生产过程主要业务的账务处理。难点：加速折旧法的计算原理，制造费用的归集与分配，累计折旧作为备抵账户的理解。教学基本内容与教学设计（含时间分配）方法及手段教学内容时间分配上次课回顾及本次课程简介：供应过程业务核算要点；简介本次课程目标与结构；引入案例“成本核算”分析与讨论。8分钟第二节生产过程业务核算（一）：企业费用组成，固定资产折旧的定义、范围及旧方法（年限平均法、工作量法、双倍余额递减法、年数总和法）40分钟第二节生产过程业务核算（二）：账户设置（生产成本、制造费用、应付职工薪酬、累计折旧、库存商品、累计折旧），结合案例账务处理（材料领用、人工费用、货币支付生产费用、折旧计提、制造费用归集与分配、完工产品入库等）40分钟第二节生产过程业务核算（三）：了解数智生产会计、生产运营指挥中心10分钟本次课总结：回顾生产费用分类、固定资产折旧计算方法、生产过程主要账务处理流程；强调制造费用归集与分配的逻辑、加速折旧法的应用场景6分钟教学方法：案例启发、演示、例题讲解、课堂提问教学手段：多媒体讲解为主，板书配合为辅。作业和思考题：结合引入案例，分析小张父母工厂的印刷耗材费、银行贷款利息、广告费、装卸费、排污费应分别计入什么科目？为什么？预习第三节“销售过程业务核算”内容。课后小结：本次课程系统介绍了生产过程业务核算，包括生产费用分类、固定资产折旧方法、主要账户设置及账务处理。通过案例讲解，学生掌握了材料领用、人工费用、折旧计提、制造费用分配、完工入库等全流程核算。加速折旧法为教学难点，数智生产会计部分引导学生认识技术对成本核算的变革，为销售业务核算奠定基础。

数智基础会计课程教案授课时间第周周第4节课次12授课方式（请打√）理论课☑讨论课□实验课□习题课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：第五章经营活动业务核算5.3销售过程业务核算上一课次教学内容提要第五章经营活动业务核算5.2生产过程业务核算本课次教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握销售账户的结构与用法，正常销售业务的账务处理；熟悉特殊销售业务的会计处理方法；了解数智化销售会计中精准营销、全渠道融合、销售预测与智能决策支持的应用。重点：销售涉及账户的应用；正常销售业务的账务处理流程；特殊销售业务的区分与处理。难点：特殊销售业务的区别及会计处理差异。教学基本内容与教学设计（含时间分配）方法及手段教学内容时间分配上次课回顾及本次课程简介：生产过程业务核算要点；简介本次课程目标与结构；引入案例“收入确认”分析与讨论。8分钟第三节销售过程业务核算（一）：销售过程概述、账户设置（主营业务收入、主营业务成本、其他业务收入、其他业务成本、应收账款、预收账款、应收票据、销售费用、税金及附加、应交税费）5分钟第三节销售过程业务核算（三）：正常销售业务账务处理（现销、赊销、材料销售支付销售费用、计提税金及附加、应收票据抵账、预收款销售等）20分钟第三节销售过程业务核算（四）：特殊销售业务（商业折扣、现金折扣、销售折让）；三种特殊销售业务的对比分析20分钟第三节销售过程业务核算（五）：数智销售会计处理了解10分钟本次课总结：回顾销售过程账户设置、正常销售业务处理、特殊销售业务区分与处理；强调现金折扣的预计法处理及三种特殊业务的差异5分钟教学方法：案例启发、演示、例题讲解、课堂提问教学手段：多媒体讲解为主，板书配合为辅。作业和思考题：结合引入案例，分析赣东公司定制化软件系统业务应在何时确认收入？依据是什么？完成课后习题，预习第六章“利润形成与分配核算”内容。课后小结：本次课程系统介绍了销售过程业务核算，包括账户设置、正常销售及商业折扣、现金折扣、销售折让三种特殊业务处理。通过案例讲解，学生掌握了不同销售方式下的账务流程，理解了现金折扣预计法及三类特殊业务的区别。数智销售会计部分引导学生认识技术对销售流程的变革，为利润核算奠定基础。

数智基础会计课程教案授课时间第周周第节课次13授课方式（请打√）理论课☑讨论课□实验课□习题课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：第六章利润形成与分配核算6.1利润的形成6.2利润的分配上一课次教学内容提要第五章经营活动业务核算5.3销售过程业务核算本课次教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握营业利润、利润总额、净利润的计算方法，利润形成与分配的账务处理；熟悉利润分配的顺序，相关账户的结构与用途；了解数智化利润形成与分配应用重点：利润形成的四个层次及其计算关系，利润分配的顺序及账务处理。难点：本年利润的结转方法，未分配利润的计算与结转，会计利润与应纳税所得额的差异理解。教学基本内容与教学设计（含时间分配）方法及手段教学内容时间分配上次课回顾及本次课程简介：销售过程业务核算要点，简介本次课程目标与结构；引入案例“恒大地产被罚41.75亿元”分析与讨论。10分钟第一节利润的形成（一）：利润的四个层次（营业利润、利润总额、净利润、未分配利润）以及账户设置20分钟第一节利润的形成（二）：账务处理，所得税费用计算与结转；净利润的形成20分钟第一节利润的形成（三）：了解数智会计利润形成5分钟第二节利润的分配（一）：利润分配及顺序，引入案例引导学生思考依法纳税的重要意义，以及账户设置。15分钟第二节利润的分配（二）：结合案例讲解账务处理（净利润转入利润分配、盈余公积补亏、盈余公积转增资本、分配现金股利和股票股利、未分配利润结转）12分钟第二节利润的分配（三）：了解数智会计利润分配5分钟本次课总结：回顾利润形成的四个层次及结转流程、利润分配的顺序及账务处理；强调利润形成与分配的会计平衡思想及数智化变革5分钟教学方法：案例启发、演示、例题讲解、课堂提问教学手段：多媒体讲解为主，板书配合为辅。作业和思考题：结合恒大案例，分析提前确认收入对利润的影响及其财务造假后果。你认为数智化技术如何帮助防范此类造假？完成课后习题，预习第七章“财产清查”内容。课后小结：本次课程系统介绍了利润形成与分配核算，包括利润四个层次、损益结转、分配顺序及账务处理。通过案例讲解，学生掌握了从利润形成到分配的全流程核算，重点理解本年利润结转、盈余公积计提及未分配利润计算。数智化部分引导学生认识技术对利润流程的变革。案例讨论强化了职业道德与依法纳税观念。

数智基础会计课程教案授课时间第周周第节课次14授课方式（请打√）理论课☑讨论课□实验课□习题课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：第七章财产清查7.1财产清查概述7.2财产清查方法7.3存货计价方法7.4财产清查账务处理上一课次教学内容提要第六章利润形成与分配核算6.1利润的形成6.2利润的分配本课次教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握财产清查的内涵与方法，存货计价方法，财产清查结果的账务处理；熟悉财产清查的种类与程序，待处理财产损溢账户的结构与用法；了解数智技术在财产清查中的应用。重点：存货计价方法的计算；财产清查结果的账务处理。难点：货计价方法对发出成本和期末结存成本的影响；非正常损失存货的进项税额转出处理。教学基本内容与教学设计（含时间分配）方法及手段教学内容时间分配上次课回顾及本次课程简介：利润形成与分配核算要点，简介本次课程目标与结构，引入案例“财产清查档案电子化管理”分析与讨论。8分钟第一节财产清查概述：财产清查的定义、产生账实不符的原因，财产清查的范围；财产清查的种类、程序15分钟第二节财产清查方法：货币资金的清查方法、实物资产的清查方法、往来款项的清查方法、询证核对法20分钟第三节存货计价方法：存货计价方法概述、加权平均法、个别计价法，以及两种方法的比较，引入案例“存货的规范化管理”,分析与讨论20分钟第四节财产清查账务处理：处理程序与账户设置、库存现金清查账务处理（盘盈和盘亏）、固定资产清查账务处理（盘盈和盘亏）、往来款项清查账务处理25分钟本次课总结：回顾财产清查方法、存货计价方法、清查结果的账务处理；强调数智技术对财产清查的变革及会计人员角色的转型5分钟教学方法：案例启发、演示、例题讲解、课堂提问教学手段：多媒体讲解为主，板书配合为辅。作业和思考题：思考题：结合广州浪奇案例，分析存货管理不善可能给企业带来的风险。你认为数智技术如何帮助防范此类风险？完成课后习题，预习第八章“财务会计报告”内容课后小结：本次课程系统介绍了财产清查的内涵、方法、存货计价及账务处理。通过案例讲解，学生掌握了银行存款余额调节表编制、三种存货计价方法计算、盘盈盘亏账务处理。重点理解先进先出法与加权平均法对成本影响、非正常损失进项税转出、坏账准备计提。数智化部分引导学生认识RFID、物联网等技术对财产清查的变革。

数智基础会计课程教案授课时间第周周第节课次15授课方式（请打√）理论课☑讨论课□实验课□习题课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：第八章财务会计报告8.1财务会计报告概述8.2资产负债表8.3利润表8.4现金流量表8.5所有者权益变动表8.6会计报表附注上一课次教学内容提要第七章财产清查本课次教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握资产负债表、利润表的结构和内容，报表之间的勾稽关系；熟悉现金流量表的分类与结构，所有者权益变动表的基本内容，财务报表附注的作用；了解数智化财务报告的编制流程。重点：资产负债表和利润表的结构与编制方法，四张主表之间的勾稽关系。难点：资产负债表项目的具体填列方法，未分配利润在报表间的勾稽关系。教学基本内容与教学设计（含时间分配）方法及手段教学内容时间分配上次课回顾及本次课程简介：财产清查要点；简介本次课程目标与结构；引入案例“财务报表是什么？分析与讨论。8分钟第一节财务会计报告概述：财务会计报告含义、编制要求以及数智化财务报告的内涵15分钟第二节资产负债表：资产负债表概述、结构以及编制方法20分钟第三节利润表：利润表概述、结构以及编制方法12分钟第四节现金流量表：现金流量表概述、分类以及编制方法10分钟第五节所有者权益变动表：所有者权益变动表概述、编制方法5分钟第六节财务报表附注：附注概念5分钟本次课总结：回顾资产负债表与利润表的结构与编制要点、现金流量表三大分类、报表间勾稽关系；强调数智技术对财务报告编制的变革及会计人员角色的转型5分钟教学方法：案例启发、演示、例题讲解、课堂提问教学手段：多媒体讲解为主，板书配合为辅。作业和思考题：结合獐子岛和瑞幸咖啡案例，分析财务报表造假的手段及识别方法。你认为数智技术如何帮助防范财务报告舞弊？完成课后习题，预习第九章“财务报表数据分析”内容。课后小结：本次课程系统介绍了财务会计报告体系，包括四张主表及附注的结构、内容与编制方法。通过案例讲解，学生掌握了报表间勾稽关系，重点理解资产负债表填列方式与利润表多步式计算。数智化部分引导学生认识技术对财务报告的变革。案例讨论强化了诚信披露意识与职业道德观念。

数智基础会计课程教案授课时间第周周第节课次16授课方式（请打√）理论课☑讨论课□实验课□习题课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：习题课上一课次教学内容提要第八章财务会计报告本课次教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：对前面课后习题的讲解重难点：培养学生企业整个会计账务处理流程的宏观思考教学基本内容与教学设计（含时间分配）方法及手段教学内容时间分配以一般工业企业未来，对其整个会计处理程序脉络进行总结梳理，让学生有更深刻的认识20分钟1-3章，课后习题讲解15分钟4-6章，课后习题讲解40分钟7-8章课后习题讲解10分钟本次课总结：针对前期学生作业批改中，高频率的错误进行总结5分钟教学方法：习题讲解、课堂提问、学生回答教学手段：板书撰写为主。作业和思考题：线上布置企业整体流程账务处理综合型题目课后小结：

数智基础会计课程教案授课时间第周周第节课次17授课方式（请打√）理论课☑讨论课□实验课□习题课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：第九章财务报表数据分析9.1财务报表数据9.2财务报表数据分析方法上一课次教学内容提要第八章财务会计报告本课次教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握财务报表数据分析的四种主要；熟悉偿债能力、营运能力、盈利能力三大类比率的含义与计算；了解财务报表数据的优势与局限性，数智技术对财务报表数据分析的支撑作用重点：比较分析法的应用；三大类财务比率的计算与解读；杜邦分析体系的核心公式。难点：杜邦分析体系中各指标之间的逻辑关系，数智化时代财务报表分析面临的挑战教学基本内容与教学设计（含时间分配）方法及手段教学内容时间分配上次课回顾及本次课程简介：财务会计报告四张主表；简介本次课程目标与结构；引入案例“新海退触及重大违法强制退市”分析与讨论。8分钟第一节财务报表数据：财务报表数据的概念、局限性20分钟第二节财务报表数据分析方法（一）：比较分析法的含义和四种对比形式、水平分析法、垂直分析法。比率分析法（获利能力比率、偿债能力比率、营运能力比率）30分钟第二节财务报表数据分析方法（二）：趋势分析法的含义、比较财务报表、重要财务比率比较以及注意事项。9分钟第二节财务报表数据分析方法（三）：杜邦分析法的含义、指标体系、分析思路以及注意事项。引入案例“T公司财务分析”讨论，引导学生运用所学方法分析案例15分钟本次课总结：回顾四种财务报表分析方法的特点与应用；强调比率分析法的三大类指标及其含义；杜邦分析体系的核心逻辑；数智时代财务报表分析的变革与挑战8分钟教学方法：案例启发、演示、例题讲解、课堂提问教学手段：多媒体讲解为主，板书配合为辅。作业和思考题：结合新海退案例，分析财务报表数据的局限性如何被利用进行财务造假？你认为数智技术如何帮助识别此类造假？完成课后习题，预习第十章“财务共享服务中心”内容。课后小结：本次课程系统介绍了财务报表数据分析的四种方法。通过案例讲解，学生掌握了水平分析、垂直分析的应用，理解了三大类财务比率的计算与含义，重点掌握了杜邦分析体系的核心逻辑。局限性分析引导学生认识财务报表并非万能。新海退案例强化了职业道德意识和风险识别能力，为实际工作奠定基础。

数智基础会计课程教案授课时间第周周第节课次18授课方式（请打√）理论课☑讨论课□实验课□习题课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：第十章财务共享服务中心10.1财务共享服务中心概述10.2财务共享服务中心建设10.3财务共享中心建设实训上一课次教学内容提要第九章财务报表数据分析9.1财务报表数据9.2财务报表数据分析方法本课次教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握财务共享服务中心的基本概念与核心业务流程；熟悉FSSC建设的八大要素，共享财务、业务财务、战略财务三级架构；了解FSSC战略规划与组织规划的基本内容，以及建模实训操作流程。重点：FSSC的含义与本质，FSSC对会计核算的影响，FSSC建设八大要素。难点：共享财务、业务财务、战略财务三者的职责划分与协同关系；FSSC流程再造的逻辑。教学基本内容与教学设计（含时间分配）方法及手段教学内容时间分配上次课回顾及本次课程简介：财务报表分析方法，简介本次课程目标与结构；引入案例“财务共享服务中心”分析与讨论。8分钟第一节财务共享服务中心概述：FSSC的含义、发展历程10分钟第二节财务共享服务中心建设（一）：FSSC建设三步走，引入案例“华为全球共享中心网络”分析与讨论，强调共享首要目标是加强财务管控；FSSC对会计核算影响（组织转变、人员转变、流程转变（）20分钟第二节财务共享服务中心建设（二）：通过案例讲解FSSC对会计核算影响10分钟第二节财务共享服务中心建设（三）：FSSC建设总体架构（八大要素，要素含义与相互关系），以M集团FSSC案例分析17分钟第三节财务共享服务中心建设实训：FSSC建设目标、目标规划、建设模式、框架构建、组织定位、全盘整合财务功能、组织设计、人员转型等，以及FSSC建模实训讲解20分钟本次课总结：回顾FSSC的含义、发展、对会计核算的影响、建设八大要素；强调FSSC是“处理中心”“效率中心”“控制中心”“数据价值中心”四位一体的创新管理模式5分钟教学方法：案例启发、演示、例题讲解、课堂提问教学手段：多媒体讲解为主，板书配合为辅。作业和思考题：查阅海尔集团财务共享服务中心相关资料，分析其组织架构、人员角色分工及未来发展趋势，撰写300字分析报告。预习第十一章“财务数字化”内容。课后小结：本次课程系统介绍了财务共享服务中心的概念、发展历程与建设内容。通过案例讲解，学生理解了“共享财务、业务财务、战略财务”三位一体架构对传统会计核算的变革，掌握了FSSC建设八大要素及相互关系。费用报销流程对比分析展示了流程再造的效率提升，为从事集团财务工作奠