2025-2026学年户外体育游戏小班教案

2025-2026学年户外体育游戏小班教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息课程名称：户外体育游戏：小兔采蘑菇

教学年级和班级：幼儿园小（1）班

授课时间：2025年9月15日上午9:30-10:15

教学时数：1课时（35分钟）核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点，①学习双脚连续向前跳的动作，发展下肢力量和身体协调性；②理解并遵守游戏规则，按指定路线跳过“小河”（障碍物）、采“蘑菇”（沙包）后返回起点；③体验模仿小兔角色的乐趣，积极参与户外体育活动。

2.教学难点，①双脚连续跳时保持身体平衡，落地轻稳，避免摔倒；②在游戏中遵守规则，不争抢“蘑菇”，做到排队轮流采蘑菇；③根据教师指令快速转换动作，如从“小兔跳”到“蹲下藏蘑菇”，提高反应能力。教学方法与手段教学方法：1.情境教学法，创设“小兔采蘑菇”游戏情境，激发幼儿参与兴趣；2.示范法，教师清晰示范双脚连续跳动作，帮助幼儿掌握动作要领；3.游戏法，通过“采蘑菇接力”游戏，巩固动作技能，培养规则意识。

教学手段：1.播放轻快背景音乐，营造愉悦游戏氛围；2.使用彩色标志桶划分“小河”路线，明确游戏场地；3.准备蘑菇模型道具，增强游戏趣味性和代入感。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发幼儿参与户外体育游戏的兴趣，建立“小兔采蘑菇”的角色代入感。

过程：

教师头戴兔子头饰扮演兔妈妈，用欢快语气提问：“小朋友们见过小兔子吗？小兔子最喜欢做什么呀？”引导幼儿回答“蹦蹦跳跳”“采蘑菇”。播放《小兔子乖乖》儿歌，教师随音乐模仿小兔跳动作，邀请幼儿一起模仿。出示仿真蘑菇道具：“今天兔妈妈要带小兔子们去森林采蘑菇，路上要跳过小河、钻过山洞，你们敢挑战吗？”通过角色扮演和道具展示，自然引入游戏主题。

2.基础动作讲解（10分钟）

目标：掌握双脚连续向前跳的动作要领，发展下肢力量与平衡能力。

过程：

（1）教师示范动作：双脚并拢，膝盖微屈，手臂后摆，向前上方跳起，落地时前脚掌着地缓冲。强调“轻快落地不摔倒”。

（2）分解练习：

①原地跳：幼儿站成圆圈，听“1-2-3”口令练习起跳与落地节奏。

②行进跳：设置2米长“小河”（蓝色绸带），幼儿连续跳过绸带。

（3）儿歌辅助：“小兔跳，跳得高，落地轻轻像羽毛，膝盖弯弯缓冲好。”通过口令和儿歌强化动作记忆。

3.游戏情境模拟（20分钟）

目标：在游戏中巩固双脚跳技能，培养规则意识与团队协作。

过程：

（1）场地布置：用标志桶划分“森林小路”（S形路线），放置“小河”（绸带）、“山洞”（拱门）、“蘑菇田”（放置沙包的篮子）。

（2）游戏规则：

①幼儿扮演小兔，依次跳过“小河”、钻过“山洞”，到“蘑菇田”取一个蘑菇（沙包），原路返回放入起点篮子。

②强调“不推挤、排队轮流”，教师扮演“大灰狼”监督安全。

（3）分层挑战：

基础组：直线跳过“小河”。

进阶组：S形路线跳过障碍。

教师巡回指导，纠正动作，如“小兔子要像弹簧一样跳得更高哦！”

4.集体游戏强化（10分钟）

目标：通过合作游戏提升规则执行力与反应能力。

过程：

（1）游戏“蘑菇保卫战”：

①幼儿分成2组，每组在终点守护“蘑菇篮”。

②教师口令“大灰狼来了！”时，小兔需快速将蘑菇放回篮子并蹲下“躲藏”。

③被教师拍到者暂停游戏1次，培养快速反应与规则意识。

（2）教师观察幼儿协作情况，提醒“小手拉小手，一起保护蘑菇家”。

5.游戏展示与点评（15分钟）

目标：展示游戏成果，强化正确动作与行为规范。

过程：

（1）小组展示：每组选1名幼儿示范完整游戏路线，教师点评动作亮点（如“XX小朋友跳得像小弹簧，落地真轻！”）。

（2）集体评价：用贴纸奖励“最遵守规则小兔”“最灵活小兔”，引导幼儿互评：“谁排队最整齐？谁跳得最稳？”

（3）问题聚焦：针对常见错误（如单脚跳、落地过重）进行集体纠正练习。

6.课堂小结（5分钟）

目标：总结游戏收获，延伸健康生活理念。

过程：

（1）动作回顾：教师带领幼儿边跳边复述儿歌，强化动作要领。

（2）情感升华：“今天小兔子们不仅学会了跳跃的本领，还懂得了排队和分享，真是能干的小帮手！”

（3）延伸任务：回家后和爸爸妈妈玩“小兔运萝卜”游戏，练习连续跳跃。

（4）整理器材：幼儿合作收起道具，培养责任意识。拓展与延伸1.拓展阅读材料

（1）《蹦蹦和跳跳》系列绘本：通过小袋鼠学习跳跃的故事，巩固双脚连续跳的动作要领，渗透坚持与合作的品质教育。

（2）《小兔彼得的故事》：选取彼得采蘑菇的情节片段，引导幼儿观察兔子的跳跃姿势，延伸至动物运动方式探索。

（3）《幼儿园体育游戏100例》中"小动物运动会"章节：提供5个改编的跳跃类游戏，如"小青蛙过荷叶""袋鼠运果果"，丰富游戏素材库。

2.课后自主探究

（1）家庭任务：

①亲子游戏"萝卜接力赛"：家长设置障碍物（如枕头、纸箱），幼儿模仿小兔连续跳跃运送玩具萝卜。

②自然观察记录：在公园寻找兔子或观察其他跳跃动物（如青蛙），用绘画方式记录其动作特点。

（2）能力进阶：

①单脚跳挑战：在安全区域内尝试单脚连续跳跃5次，发展平衡能力。

②节奏跳跃：跟随《兔子舞》音乐练习不同节奏的跳跃（慢速、快速、停顿），提升身体协调性。

（3）规则深化：

①设计"森林小卫士"新规则：增设"捡垃圾"任务（捡起散落的纸片），培养环保意识与责任担当。

②角色轮换：幼儿轮流担任"兔妈妈"指挥游戏，提升规则执行与语言表达能力。

（4）生活应用：

①整理能力延伸：游戏后自主分类收纳蘑菇道具（按颜色/大小），渗透分类思维。

②安全意识强化：讨论户外活动中的安全事项，如"跳过小河时要看清周围""不推挤同伴"。

3.跨领域融合

（1）科学领域：探索不同地面（草地、塑胶地、沙地）对跳跃效果的影响，记录落地声音差异。

（2）艺术领域：用超轻黏土制作"蘑菇"，在建构区搭建"森林迷宫"，为下次游戏创设新场景。

（3）社会领域：分组合作设计"采蘑菇路线图"，培养空间规划与团队协作能力。内容逻辑关系①动作技能递进关系

关键词：双脚连续跳→落地缓冲→动作连贯性

核心句式：“前脚掌着地，膝盖微屈缓冲”

逻辑链：原地跳练习→行进间跳跃→障碍跳跃，动作难度逐步提升

②规则意识培养逻辑

关键词：轮流等待→安全距离→指令响应

核心句式：“不推挤，排好队”

逻辑链：个体规则认知→小组协作规则→集体游戏规则，责任意识层层强化

③游戏情境深化逻辑

关键词：角色代入→任务挑战→情感体验

核心句式：“小兔子要保护蘑菇”

逻辑链：基础采蘑菇任务→障碍闯关挑战→角色扮演互动，趣味性与教育性同步递进教学评价与反馈1.课堂表现：幼儿能积极参与“小兔采蘑菇”游戏，90%幼儿能正确模仿双脚连续跳动作，75%幼儿能遵守“排队轮流”规则，10%幼儿需教师提醒“轻轻落地”。

2.小组讨论成果展示：小组合作完成“蘑菇分类”任务时，80%小组能按颜色分类放置蘑菇道具，20%小组需教师引导“大蘑菇放左边，小蘑菇放右边”。

3.随堂测试：80%幼儿能独立跳过2米“小河”（绸带），60%幼儿落地时能做到膝盖微屈缓冲，40%幼儿需强化“前脚掌着地”动作。

4.课后任务完成情况：85%幼儿完成亲子“萝卜接力赛”游戏，家长反馈“孩子主动要求玩跳跃游戏”，15%幼儿需家长辅助设置障碍。

5.教师评价与反馈：幼儿下肢力量和平衡能力整体达标，但部分幼儿单脚跳稳定性不足；后续增加“小青蛙跳荷叶”游戏提升协调性，重点强化“落地缓冲”动作要领。课后作业1.动作模仿练习

题目：请家长用手机录制你模仿小兔连续跳10次的过程，注意膝盖微屈、前脚掌着地缓冲。

答案示例：视频中幼儿双脚并拢跳起，落地时膝盖弯曲，手臂自然摆动，动作连贯。

2.家庭游戏设计

题目：用3个枕头和1个玩具筐，设计一个“小兔运萝卜”游戏，画出路线图并说明规则。

答案示例：路线：起点→跳过枕头→绕过枕头→将玩具“萝卜”放入筐内。规则：一次只能拿一个萝卜，掉落需返回重新开始。

3.安全规则应用

题目：在公园玩跳跃游戏时，请写出3条必须遵守的安全规则。

答案示例：①不推挤同伴②看清