十三 我是小画家教学设计小学信息技术（信息科技）三年级冀教版

PAGE课题十三我是小画家教学设计小学信息技术（信息科技）三年级冀教版课程基本信息1.课程名称：我是小画家

2.教学年级和班级：三年级X班

3.授课时间：2024年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析重点难点及解决办法重点：掌握画图工具的基本操作（如画笔、形状、颜色填充），能独立完成简单图形创作。

难点：工具栏功能的识别与灵活运用，特别是不同工具的切换和参数调整。

解决方法：1.采用分步演示法，结合课本实例操作工具；2.设计分层任务，从模仿到创作逐步提升；3.小组合作互助，教师巡回指导；4.利用微课视频突破工具切换难点。

突破策略：通过"任务闯关"形式，将工具操作融入具体绘图任务中，强化实践应用。教学资源准备1.教材：每位学生配备冀教版小学信息技术三年级课本“我是小画家”章节，确保课前发放。

2.辅助材料：准备课本中的画图工具使用图片、简单图形示例图表、操作演示视频等多媒体资源。

3.实验器材：确保计算机教室设备完整，包括电脑、鼠标、键盘，画图软件安装正确，检查安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区和计算机操作台，座位按小组排列，便于合作绘图活动。教学过程设计**（总时长：45分钟）**

**1.导入环节（5分钟）**

-**情境创设**：播放校园艺术节宣传视频，展示往年优秀海报作品（课本P12图例）。

-**提问互动**：“这些海报色彩鲜艳、图形生动，大家想不想用电脑画出自己的作品？”引导学生思考画图工具的作用。

-**任务驱动**：“今天我们将用‘画图’软件设计一幅‘我的校园’主题海报，成为班级小画家！”

**2.讲授新课（15分钟）**

-**工具初探（3分钟）**

教师演示打开“画图”软件，介绍界面布局（课本P13工具栏图示）。提问：“工具栏中有哪些工具？它们像什么？”学生观察回答。

-**核心工具教学（12分钟）**

-**画笔工具**：演示画直线、曲线（课本P14例1），学生模仿画“小树”，教师巡视纠正握鼠标姿势。

-**形状工具**：讲解矩形/圆形按钮组合（课本P15例2），学生尝试画“教室窗户”，强调“按住Shift键画正圆”。

-**填充工具**：展示“未填充”与“填充”对比图（课本P16），学生为图形涂色，提问：“如何更换颜色？”

-**难点突破**：播放微课视频（2分钟）演示“撤销操作”，解决工具误用问题。

**3.巩固练习（20分钟）**

-**分层任务闯关**

-**关卡1：基础模仿（8分钟）**

学生按课本P17步骤画“太阳+房子”，小组内互评“线条是否闭合、颜色是否均匀”。

-**关卡2：创意组合（7分钟）**

教师提供“草地”“云朵”素材图（课本P18），学生组合新图形，如“房子+彩虹”。

-**关卡3：自由创作（5分钟）**

学生设计“我的校园一角”，教师巡回指导，重点帮扶工具切换困难学生。

-**师生互动**

-教师提问：“画曲线时鼠标要怎样移动？”学生演示操作。

-小组讨论：“如何让图形更立体？”引导尝试“填充+轮廓”组合（课本P19拓展内容）。

**4.展示评价（5分钟）**

-**作品展示**：随机抽取3幅作品投影，学生用“我喜欢…因为…”句式点评。

-**总结升华**：教师结合课本P20“小画家心得”，强调“工具是基础，创意是灵魂”。

-**拓展任务**：“课后为班级设计电子班徽，下节课评选最佳创意！”拓展与延伸1.拓展阅读材料

（1）《创意画图手册》（校本补充教材）：结合课本P13工具栏，详细讲解画笔粗细调整、形状组合技巧，如用多个三角形组合树冠，矩形加三角形画房子。

（2）《色彩搭配指南》：对应课本P16颜色填充内容，介绍三原色混色原理，提供校园主题海报配色案例（如蓝天白云用蓝色渐变）。

（3）《生活中的图形》：收集课本P18素材图扩展应用，展示交通标志（圆形禁令标志）、食物（圆形披萨）等实物与图形工具的对应关系。

（4）《电脑绘画小技巧》：补充课本P19拓展内容，讲解如何用曲线工具画波浪形头发，用矩形工具画带窗户的教室。

（5）《班级画展作品集》：收录往届学生“我的校园”主题作品，分析工具运用亮点（如用填充工具涂草地渐变色）。

2.课后自主探究活动

（1）基础巩固任务：

①按课本P17步骤完成“太阳+房子”图形，尝试用形状工具画圆形太阳和三角形屋顶。

②用填充工具为图形涂色，参考课本P16颜色表，练习更换前景色和背景色。

（2）创意提升任务：

①设计“四季校园”主题画，结合课本P18素材，用形状工具画不同季节的树（春天绿色圆形树冠，秋天橙色矩形落叶）。

②用画笔工具绘制“我的好朋友”，添加曲线头发和矩形书包，尝试用撤销工具修正错误。

（3）跨学科融合任务：

①美术结合：用课本P15形状工具画对称图形（如蝴蝶），结合美术课对称知识。

②语文结合：为“我的校园”画配一句话短文，如“蓝色的天空下，红色的教学楼很漂亮”。

（4）挑战拓展任务：

①用多个工具组合复杂场景，如课本P20“小画家心得”案例，用矩形画跑道，圆形画太阳，曲线画云朵。

②设计班级电子班徽，要求包含至少三种形状和两种颜色，保存为图片文件。

（5）家庭互动任务：

①教家长使用课本P13工具栏，共同完成“家庭树”图形（圆形头像+矩形树干）。

②收集生活中的图形（如交通标志、水果），用画图工具临摹并标注工具名称。课堂1.课堂评价：通过提问检测工具功能掌握情况，如“如何用形状工具画正方形？”，观察学生操作时的鼠标握持姿势、工具切换流畅度，测试完成“太阳+房子”小任务的速度与准确性，重点记录工具误用（如忘记按Shift键画正圆）和填充遗漏问题，巡视时即时指导纠正握鼠标姿势，对能独立完成曲线绘制的学生给予口头表扬。

2.作业评价：批改“我的校园”主题画时，关注工具运用（是否使用画笔、形状、填充三种及以上工具）、图形完整性（线条闭合、颜色均匀）和创意表现（如添加国旗、花草等细节），标注“工具切换熟练”“色彩搭配大胆”等评语，对未完成的学生圈出错误步骤（如“此处需用填充工具”），鼓励课后重试，对优秀作品展示在班级信息栏，激发创作热情。典型例题讲解1.题目：用画图工具画一条直线，要求线条粗细为中等，颜色为红色。

答案：选择“画笔”工具，在工具栏中调整线条粗细为中等，点击颜色选择红色，按住鼠标左键拖动画直线。

2.题目：用矩形工具画一个正方形窗户，并用填充工具涂成蓝色。

答案：选择“矩形”工具，按住Shift键拖动鼠标画正方形，选择“填充”工具，点击正方形内部填充蓝色。

3.题目：用圆形工具和矩形工具组合画一个带烟囱的房子。

答案：用矩形工具画房子主体，用圆形工具画烟囱（按住Shift键画正圆），用填充工具为房子涂色。

4.题目：用曲线工具画一朵云，并填充为白色。

答案：选择“曲线”工具，拖动鼠标画波浪形云朵，选择“填充”工具，点击云朵内部填充白色。

5.题目：设计“我的校园”主题画，包含太阳、教学楼和操场。

答案：用圆形工具画太阳（填充黄色），用矩形工具画教学楼（填充红色），用曲线工具画操场（填充绿色），组合图形并调整位置。内容逻辑关系①工具认知与操作：课本P13工具栏图示对应“画笔工具”“形状工具”“填充工具”三大核心工具，重点词“工具功能”“操作步骤”，关键句“先选择工具再调整参数，按住Shift键可画正方形、正圆”。

②图形组合与创作：课本P17“