小学四年级语文（上）期末模拟测试卷C

小学四年级语文（上）期末模拟测试卷C一、积累与运用（40分）（一）看拼音，写词语（10分）qīngxié（）的山坡上，长满了绿油油的小草，像给大地铺上了一层柔软的绒毯。战士们rèxuèfèiténg（），向着敌人的阵地发起了猛烈的进攻。他在迷宫里转了半天，终于找到了正确的tújìng（），顺利走了出来。故宫博物院里收藏着许多zhēnguì（）的文物，每一件都有着悠久的历史。听到这个好消息，同学们都fèiténg（）起来，教室里充满了欢声笑语。他的画作色彩丰富，xiānyàn（）夺目，赢得了评委们的一致好评。面对困难，我们不能tuìsuō（），要勇敢地去面对。这座古老的城堡在月光下显得格外mòshēng（），仿佛隐藏着无数的秘密。他的演讲zhènhàn（）人心，让在场的每一个人都深受感动。经过多年的努力，他终于实现了自己的měimèng（）。（二）选择题（10分）下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.叶柄（bǐng）浑浊（zhuó）骤雨（zhòu）投降（xiáng）B.弯曲（qū）逊色（xùn）花圃（pǔ）系鞋带（jì）C.慎重（shèn）挖掘（jué）骤然（zhòu）家雀儿（què）D.惩罚（chéng）花蕊（ruǐ）溺水（nì）冶炼（zhì）下列词语中没有错别字的一项是（）A.严厉奥秘既使无可奈何B.滋润悲惨违抗横七竖八C.暮色灌溉猛兽愤愤不平D.辫子自豪份量重整旗鼓下列加点词语使用不正确的一项是（）A.他的棋艺高超，每次和别人下棋都能百战百胜。B.听到这个消息，他欣喜若狂，一蹦三尺高。C.面对困难，我们不能畏首畏尾，要勇往直前。D.他的演讲慷慨激昂，赢得了观众们的阵阵掌声，真是余音绕梁。下列句子中没有语病的一项是（）A.经过努力，他的写作水平明显改进了。B.他经常回忆过去的往事。C.我断定他可能生病了。D.他的一双手几乎冻僵了。下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“你看，”他说：“这朵花多美啊！”B.我喜欢吃的水果有苹果、香蕉、橙子……等。C.他的书包里有课本、笔记本、铅笔盒等学习用品。D.我问妈妈：“今天晚上吃什么？”（三）按要求写句子（10分）盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。（缩句）普罗米修斯被宙斯锁在高高的悬崖上。（改为把字句）钱塘江大潮是天下奇观。（改为反问句）秋天的雨，是一把钥匙。（仿写比喻句）小明跑得很快。（改为夸张句）（四）根据课文内容填空（10分）《题西林壁》的作者是______代诗人______。诗中“，”两句告诉我们要从不同的角度看问题。《爬山虎的脚》的作者是______，课文主要写了爬山虎的______、和。《纪昌学射》告诉我们____________________的道理。《精卫填海》中，精卫是______的化身，她填海的原因是____________________。__________________，孰能无惑？（韩愈）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《爬山虎的脚》（节选）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。选文第一自然段主要写了爬山虎的______，第二自然段主要写了爬山虎的______。（2分）选文第一自然段中，作者从______、______、______三个方面描写了长大了的叶子。（3分）选文第二自然段中，作者把爬山虎的脚比作______，这样写的好处是____________________。（3分）用“______”画出选文第二自然段中描写爬山虎脚的位置、形状和颜色的句子。（3分）读了选文，你觉得作者是一个怎样的人？（4分）（二）课外阅读（15分）《蚂蚁的本领》蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上的那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。短文从______、______、______三个方面介绍了蚂蚁的本领。（3分）蚂蚁是怎样把消息通知给同伴的？（3分）蚂蚁认路的方法有几种？分别是什么？（4分）短文第三自然段是围绕哪句话来写的？（2分）你还知道蚂蚁有哪些本领？请写下来。（3分）三、习作（30分）题目：我最敬佩的一个人要求：1.选择你最敬佩的一个人，可以是父母、老师、同学，也可以是陌生人。2.写出你敬佩他（她）的原因，通过具体的事例来表现他（她）的品质。3.语句通顺，内容具体，感情真挚，不少于400字。参考答案及评分标准一、积累与运用（40分）（一）看拼音，写词语（10分，每空1分）倾斜2.热血沸腾3.途径4.珍贵5.沸腾6.鲜艳7.退缩8.陌生9.震撼10.美梦（二）选择题（10分，每小题2分）A2.B3.D4.D5.C（三）按要求写句子（10分，每小题2分）盘古创造了宇宙。宙斯把普罗米修斯锁在高高的悬崖上。钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？示例：春天的风，是一把梳子。示例：小明跑得像离弦的箭一样快。（四）根据课文内容填空（10分，每空1分）宋苏轼横看成岭侧成峰远近高低各不同叶圣陶叶子脚爬墙的过程无论学什么技艺，都要从基本功入手炎帝之少女女娃游于东海，溺而不返人非生而知之者二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）叶子脚（2分）颜色排列动态（3分）蜗牛的触角生动形象地写出了爬山虎脚的形状（3分）爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。（3分）作者是一个细心观察、善于思考的人。（4分）（二）课外阅读（15分）找食物传递消息认路（3分）蚂蚁招呼同伴就靠头上的那对触角，它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。（3分）两种。分别是靠眼睛认路和根据气味认路。（4分）蚂蚁认路的本领很强。（2分）示例：蚂蚁能预报天气，蚂蚁搬家预示着要下雨；蚂蚁能建造非常复杂的巢穴等。（3分）三、习作（30分）评分标准一类文（27-30分）：内容具体，感情真挚，能通过具体事例表现人物品质。语句通顺，用词准确，标点正确。结构完整，条理清晰。不少于400字。二类文（24-26分）：内容比较具体，有一定的感情，能通过事例表现人物品质。语句比较通顺，用词比较准确，标点基