小学四年级语文（上）期中测试（F卷）

小学四年级语文（上）期中测试（F卷）第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、看拼音，写词语。（10分）zhújiàn（逐渐）2.zhuāngjia（庄稼）3.pútao（葡萄）4.qiānshǒu（牵手）5.kēngwā（坑洼）chéngshú（成熟）7.jiāngyìng（僵硬）8.yánjiū（研究）9.shūshì（舒适）10.bēicǎn（悲惨）二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）系（jì√/xì）绳子2.降（jiàng/xiáng√）服3.少（shǎo/shào√）女雀（què/qiǎo√）儿5.弯曲（qū√/qǔ）6.归还（huán√/hái）三、比一比，再组词。（8分）暮（暮色）幕（幕布）2.吟（吟唱）怜（可怜）堤（堤岸）提（提问）4.顿（顿时）吨（吨位）四、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（8分）（人）（山）（人）（海）2.（齐）（头）（并）（进）（呼）（风）（唤）（雨）4.（精）（疲）（力）（竭）（随）（遇）（而）（安）6.（悄）（无）（声）（息）（1）国庆节那天，天安门广场上人山人海，热闹非凡。（2）科学家们呼风唤雨，让我们的生活发生了巨大的变化。（3）跑完马拉松后，运动员们精疲力竭，瘫倒在地上。（4）爬山虎的脚悄无声息地爬上了墙壁。五、按要求写句子。（8分）改为比喻句：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。改为拟人句：蟋蟀在平台上弹琴。改为反问句：难道钱塘江大潮不是天下奇观吗？缩句：纪昌成了射箭能手。第二部分：阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《观潮》（节选）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。选文按照由远及近的顺序，描写了钱塘江大潮的形态和声音的变化。（2分）找出文中的比喻句，用“——”画出来，并说说这样写的好处。（5分）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。好处：把浪潮比作千万匹白色战马，把浪潮的声音比作山崩地裂，生动形象地写出了钱塘江大潮来临时的雄伟壮观。文中的“白线”“水墙”分别指什么？（4分）“白线”指远处的浪潮；“水墙”指近一些的浪潮。读了选文，你仿佛看到了什么？听到了什么？感受到了什么？（4分）示例：我仿佛看到了一条白线逐渐拉长、变粗，横贯江面，然后形成一堵两丈多高的水墙，浩浩荡荡地飞奔而来；听到了隆隆的响声，如同山崩地裂；感受到了钱塘江大潮的雄伟壮观。（二）课外阅读（15分）《爬山虎的脚》（节选）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。选文从叶子和脚两个方面介绍了爬山虎。（2分）用“——”画出描写爬山虎叶子的句子，并说说这些叶子有什么特点。（5分）描写叶子的句子：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。特点：颜色新鲜、排列均匀、整齐，风吹过时像波纹一样好看。用“～～”画出描写爬山虎脚的句子，并说说爬山虎的脚是什么样的。（4分）描写脚的句子：爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。样子：长在茎上叶柄的反面，是枝状的六七根细丝，像蜗牛的触角，颜色是嫩红的。读了选文，你受到了什么启发？（4分）示例：我受到的启发是，只要我们留心观察周围的事物，就能发现许多有趣的现象和知识。第三部分：习作表达（30分）题目：《一次难忘的实验》要求：写清楚实验的过程，注意语句通顺，内容具体。写出自己在实验中的感受和发现。字数不少于350字。写作指导：开头：可以直接点明实验的名称和原因，例如“今天，我在科学课上做了一个有趣的实验——火山喷发，让我至今难忘。”中间：详细描写实验的过程，包括实验的材料、步骤和现象。可以按照“准备材料——进行实验——观察现象”的顺序来写，注意使用准确的动词和形容词，让读者仿佛身临其境。例如“我先把一个塑料瓶放在桌子上，然后往里面倒入一些红色的墨水，再加入适量的小苏打和洗洁精，最后倒入白醋。只见瓶子里立刻冒出了大量的泡沫，像火山喷发一样，红色的泡沫顺着瓶子流了下来，非常壮观。”结尾：可以写出自己在实验中的感受和发现，例如“通过这次实验，我不仅学到了科学知识，还明白了只要我们勇于尝试，就能发现更多有趣的事情。”范文示例：一次难忘的实验在我的记忆中，有许多难忘的事情，其中最让我记忆犹新的是那次科学课上的火山喷发实验。那天，科学老师走进教室，手里拿着一个神秘的盒子。她笑着对我们说：“今天，我们来做一个有趣的实验——火山喷发。”同学们听了，都兴奋得跳了起来。老师先给我们介绍了实验的材料：一个塑料瓶、红色墨水、小苏打、洗洁精和白醋。然后，她开始一步步地做实验。只见老师把塑料瓶放在桌子上，往里面倒入了一些红色墨水，瓶子里的水立刻变成了深红色。接着，她加入了适量的小苏打和洗洁精，用筷子搅拌了一下。最后，老师慢慢地倒入白醋。奇迹发生了！瓶子里立刻冒出了大量的泡沫，像火山喷发一样，红色的泡沫顺着瓶子流了下来，形成了一道红色的“岩浆”，非常壮观。同学们都惊呆了，教室里响起了一片欢呼声。我也迫不及待地想尝试一下。我按照老师的步骤，小心翼翼地做着实验。当我倒入白醋的那一刻，瓶子里的泡沫一下子涌了出来，溅到了我的衣服上。我不仅没有生气，反而觉得非常有趣。看着那红色的泡沫，我仿佛看到了真正的火山喷发，感受到了大自然的神奇力量。通过这次实验，我不仅学到了科学知识，知道了火山喷发的原理是白醋和小苏打发生了化学反应，产生了大量的二氧化碳气体，从而推动泡沫喷发出来。还明白了只要我们勇于尝试，就能发现更多有趣的事情。这次实验让我终身难忘，它激励着我在以后的学习和生活中，要不断地探索和发现。第四部分：附加题（10分）一、古诗填空。（5分）（横）（看）（成）（岭）（侧）（成）（峰），（远）（近）（高）（低）（各）（不）（同）。（梅）（花）（香）（自）（苦）（寒）（来），（宝）（剑）（锋）（从）（磨）（砺）（出）。二