小学四年级语文（上）期中能力测试卷

小学四年级语文（上）期中能力测试卷第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、看拼音，写词语。（10分）秋天到了，guīlǜ（）的风掠过chéngshú（）的果园，pútao（）像一串串紫色的珍珠，苹果露出了红红的脸颊。科学家经过反复yánjiū（），终于揭开了蝙蝠在漆黑的夜里自由飞行的àomì（）。他在yánlì（）的批评面前，依然保持冷静，用自己的实际行动证明了自己的能力。登上山顶，远处的fēngdǐng（）在云雾中若隐若现，让人心生chóngjìng（）之情。听到这个好消息，教室里顿时fèiténg（）起来，同学们的脸上洋溢着xīngfèn（）的笑容。二、选择正确的读音或汉字，打“√”。（8分）他在公园的角（juéjiǎo）落里，认真地练习着京剧里的角（juéjiǎo）色。妈妈在缝（féngfèng）纫机上，把衣服上的缝（féngfèng）隙缝补好了。（暮幕）色降临，我们来到了剧（暮幕）前，准备观看精彩的演出。他（坚艰）信，只要（坚艰）持努力，就一定能克服（坚艰）难，取得成功。这个（驾架）驶员熟练地操控着（驾架）驶座旁的（驾架）子，顺利通过了狭窄的路段。三、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。（12分）（）（）不平（）（）无声（）（）欲聋（）（）无私（）（）鼎沸（）（）焕发（）（）不解（）（）如归（）（）无畏练习：从上面的词语中，选择合适的词语填入下面的句子中。（1）在（）的战场上，（）的战士们冲锋陷阵，毫不退缩。（2）当老师宣布了比赛结果后，教室里（），大家都不敢相信自己的耳朵。（3）他一生（），深受人们的爱戴和尊敬。请你再写出两个描写声音的四字词语：（）、（）。请你选择一个词语，用它写一句话：四、按要求改写句子。（10分）钱塘江大潮被人们称为天下奇观。（改为“把”字句）蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。（用加点的词语写句子）普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星。（缩句）他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。（改为反问句）我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。（修改病句）第二部分：阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《爬山虎的脚》（节选）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。选文从哪几个方面介绍了爬山虎的脚？（3分）请你用“”画出文中的一个比喻句，并说说这个比喻句的好处。（4分）爬山虎的脚是怎样一脚一脚地往上爬的？请你用自己的话简要概括。（4分）从选文中，你感受到了作者怎样的观察方法？你受到了什么启发？（4分）（二）课外阅读（15分）《大自然的声音》大自然有许多美妙的声音。风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”短文围绕哪一句话来写的？请你用“”画出来。（2分）短文从哪几个方面写出了大自然的声音？请你简要概括。（3分）请你从文中找出一个排比句，用“”画出来，并说说这个排比句的作用。（4分）文中画“”的句子，运用了什么修辞手法？请你仿写一个这样的句子。（3分）大自然还有哪些美妙的声音？请你发挥想象，写一写。（3分）第三部分：习作表达（30分）题目：我最喜欢的一种动物要求：1.选择你最喜欢的一种动物，介绍它的外形、生活习性、你和它之间的故事等。2.内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感。3.字数在400字以上。评分标准：内容（15分）：优秀（13-15分）：内容具体，能详细介绍动物的外形、生活习性等，有自己和动物之间的故事，表达出真情实感。良好（10-12分）：内容比较具体，能介绍动物的外形、生活习性等，有简单的故事，情感表达较真实。及格（7-9分）：内容基本完整，能介绍动物的一些特点，但不够具体，情感表达较平淡。不及格（0-6分）：内容不完整，介绍不清晰，没有真情实感。语言（10分）：优秀（9-10分）：语句通顺，用词准确，修辞手法恰当，没有错别字。良好（7-8分）：语句较通顺，用词较准确，有少量错别字。及格（5-6分）：语句基本通顺，有一些错别字和语病。不及格（0-4分）：语句不通顺，错别字和语病较多。书写（5分）：优秀（4-5分）：书写工整，卷面整洁。良好（3分）：书写较工整，卷面较整洁。及格（2分）：书写基本工整，卷面有少量污渍。不及格（0-1分）：书写潦草，卷面不整洁。参考答案及评分标准第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、看拼音，写词语。（10分，每词1分）规律成熟葡萄研究奥秘严厉峰顶崇敬沸腾兴奋二、选择正确的读音或汉字，打“√”。（8分，每空1分）jiǎo√；jué√féng√；fèng√暮√；幕√坚√；坚√；艰√驾√；驾√；架√三、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。（12分，每空0.5分，练习每题2分）愤愤不平鸦雀无声震耳欲聋大公无私人声鼎沸容光焕发疑惑不解视死如归英勇无畏练习：（1）硝烟弥漫（答案不唯一）；英勇无畏（2）鸦雀无声（3）大公无私示例：低声细语、锣鼓喧天示例：他对这个问题疑惑不解，决定去请教老师。四、按要求改写句子。（10分，每题2分）人们把钱塘江大潮称为天下奇观。示例：他取得好成绩，靠的不是运气，而是靠平时的刻苦努力。普罗米修斯拿取了火星。难道他呼出的气息没有变成四季的风和飘动的云吗？我们必须善于发现并认真克服工作中的缺点。第二部分：阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）选文从爬山虎脚的位置、形状、颜色，以及爬山虎脚是怎样爬墙的，还有爬山虎脚没触着墙和触着墙的不同结果等方面介绍了爬山虎的脚。（3分）比喻句：茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。（或：如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。）好处：生动形象地写出了爬山虎脚的形状，让读者更容易理解。（4分）爬山虎的脚触着墙的时候，细丝的头上变成小圆片，巴住墙。细丝由直变弯，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上，这样爬山虎就往上爬了一步。（4分）作者运用了连续观察、细致观察的方法。启发：我们在生活中，也要像作者一样，养成认真观察的好习惯，这样才能发现更多有趣的事物，学到更多的知识。（4分）（二）课外阅读（15分）大自然有许多美妙的声音。（2分）短文从风的声音、水的声音、动物的声音三个方面写出了大自然的声音。（3分）排比句：走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。作用：增强了语势，突出了动物声音的多样性和美妙，让读者更能感受到大自然的生机与活力。（4分）运用了拟人和排比的修辞手