第8课 花球朵朵真美丽教学设计小学劳动一年级上册鄂教版《劳动教育》

第8课花球朵朵真美丽教学设计小学劳动一年级上册鄂教版《劳动教育》主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：花球朵朵真美丽

2.教学年级和班级：一年级（2）班

3.授课时间：202X年9月20日第3节课

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标树立热爱劳动、乐于动手的观念，掌握花球制作的基本技能，发展手部精细动作。养成认真细致、有序摆放材料的劳动习惯，在合作中体验分享与创造的快乐，培养初步的审美能力和劳动责任感。教学难点与重点1.教学重点：本节课的核心内容是花球制作的基本步骤和技能，包括材料准备（如彩色纸、剪刀、胶水）、折叠花瓣形状（如将正方形纸对角折叠成三角形）和粘贴固定（将花瓣粘贴在圆形底座上形成花球）。例如，学生需掌握如何将纸折叠整齐并粘贴牢固，确保花球结构完整。

2.教学难点：本节课的难点内容是手部精细动作的控制和步骤顺序的理解，如精确折叠避免纸张撕裂、粘贴时对齐花瓣位置胶水用量适中。例如，学生在折叠时可能因手抖导致形状不规则，粘贴时胶水过多使花瓣脱落或过少粘贴不牢，影响花球美观和稳定性。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：演示法（教师分步示范花球折叠、粘贴技巧）、小组合作法（4人一组互助完成制作）、游戏法（“最美花球”评比激发兴趣）。

2.教学手段：多媒体课件（动态展示制作步骤图片）、实物投影（实时反馈学生操作细节）、材料包（提供彩色纸、胶水、剪刀等工具确保实践）。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，推送花球制作微课视频（含材料准备、简单折叠步骤）；设计问题“做花球需要哪些工具？花瓣怎么折出三角形？”；通过班级群查看学生预习笔记提交情况。

学生活动：观看微课，记录材料清单（彩纸、剪刀、胶水）；思考问题，用图画记录折叠步骤；提交预习笔记（如材料图示、疑问“胶水涂多少？”）。

教学方法/手段/资源：自主学习法、微课视频、班级群互动。

作用与目的：提前感知花球制作重点（材料、折叠步骤），为课堂突破难点（折叠整齐）铺垫。

2.课中强化技能

教师活动：用“教室用花球装扮”故事导入；分步示范折叠（对角折→压边→剪圆角）、粘贴（花瓣错位粘贴在圆底座，强调胶水“黄豆粒大小”）；组织小组合作制作（4人一组），巡回指导难点（如“折纸时手指压住边角，别让纸滑”“花瓣粘贴时先对齐中心点”）；解答“花瓣粘歪了怎么办”等问题。

学生活动：听讲并模仿折叠，参与小组制作，互相帮助调整花瓣位置；提问“胶水涂多了会粘手，怎么处理？”。

教学方法/手段/资源：演示法、实践活动法、合作学习法、实物投影（展示学生操作细节）。

作用与目的：通过示范与实践突破难点（精细动作、步骤顺序），掌握重点（折叠、粘贴技巧）。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业“用不同颜色纸做3个花瓣大小不一的花球，组合成小花束”；提供拓展资源（创意花球图片、立体花球制作视频）；批改作业时标注“花瓣对齐很棒，下次试试剪波浪形花瓣更漂亮”。

学生活动：完成作业，尝试组合花束；观看视频，思考“怎么让花球立起来？”；反思总结“折纸要慢，对齐边角才整齐”。

教学方法/手段/资源：自主学习法、反思总结法、拓展资源包。

作用与目的：巩固重点步骤，拓展审美能力（难点中的创意表达），通过反思提升精细动作控制力。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-**《儿童手工创意大全》**（第三章：纸艺花球）

详细介绍不同材质（皱纹纸、彩卡纸、旧报纸）制作花球的方法，重点讲解花瓣剪裁的弧度变化与层次叠加技巧，与课本中“花瓣错位粘贴”知识点形成递进。

-**《校园劳动实践手册》**（一年级篇：节日装饰）

提供将花球应用于教室环境布置的案例，如用花球装饰黑板报边框、制作“迎新年”主题吊饰，强化劳动成果的实用价值。

-**《生活中的美育》**（第二单元：自然与手工）

对比真实花朵结构与花球造型的异同，引导学生观察花瓣排列规律（如向日葵的螺旋状），培养观察力与造型迁移能力。

2.课后自主探究

-**材料创新实验**

尝试用废旧物品（塑料袋、毛线、蛋托）制作花球，记录不同材料的特点（如毛线球需缠绕胶水固定），探索环保劳动的可能性。

-**几何造型拓展**

在课本圆形底座基础上，尝试三角形、星形底座的花球组合，通过改变花瓣数量（5片、8片）观察对称美感，渗透数学中的几何概念。

-**节日主题创作**

结合中秋节、国庆节等节日，设计主题花球（如用金色纸做月亮花球、红黄纸做国旗花球），在家庭或班级活动中展示，体会劳动的社会意义。

-**工具使用进阶**

学习安全使用打孔器在花球中心穿绳，或用亮片、纽扣点缀花心，提升精细动作控制能力，为后续复杂手工技能奠基。

**安全提示**：所有探究活动需在成人监督下进行，剪刀使用遵循“尖朝内、慢移动”原则，胶水涂抹量控制在课本“黄豆粒大小”标准内。反思改进措施（一）教学特色创新

1.多媒体动态演示，让花球制作步骤更直观，学生一看就懂，兴趣高涨。

2.小组合作评比“最美花球”，激发竞争意识和创造力，劳动成果更生动。

（二）存在主要问题

1.教学管理上，部分学生材料准备不齐，耽误课堂时间，影响整体进度。

2.教学方法中，难点如精细动作控制时，个别学生跟不上，老师分身乏术。

（三）改进措施

1.课前材料清单提前发家长群，老师抽查，确保全员到位，课堂更高效。

2.难点环节增加“小老师”互助，让快帮慢，老师重点指导，突破瓶颈。课堂小结，当堂检测课堂小结：本节课我们围绕“花球朵朵真美丽”主题，学习了花球制作的基本步骤，包括材料准备（彩色纸、剪刀、胶水）、折叠花瓣（对角折成三角形）和粘贴固定（错位粘贴在圆形底座）。同学们通过动手实践，掌握了花球制作的核心技能，发展了手部精细动作，培养了热爱劳动的习惯和初步审美能力。希望大家继续运用所学技能，美化教室和家庭环境。

当堂检测：请每位学生展示自己制作的花球，并口头描述制作过程，如“第一步准备材料，第二步折叠花瓣，第三步粘贴固定”。老师将根据作品的完成度（花瓣整齐、粘贴牢固）和描述的准确性进行评价。同时，回答问题：花球制作中，胶水用量应控制多少？粘贴花瓣时如何避免错位？检测旨在评估学生对重点步骤和难点的掌握情况，确保技能内化。课后作业1.**材料清单整理**：请列出制作花球需要的三种主要材料，并说明每种材料的作用。

答案：彩色纸（制作花瓣）、剪刀（裁剪形状）、胶水（粘贴固定）。

2.**步骤排序题**：将花球制作步骤按正确顺序排列：①对角折三角形；②剪圆角；③粘贴花瓣；④准备圆形底座。

答案：④→①→②→③。

3.**问题解决题**：如果花瓣粘贴时胶水涂得太多导致粘手，应如何调整？

答案：用纸巾擦去多余胶水，重新涂抹“黄豆粒大小”的胶水。

4.**创意应用题**：用废旧报纸代替彩纸制作花球，并说明这样做的好处。

答案：好处是环保节约，旧报纸可重复利用，减少资源浪费。

5.**安全操作题**：使用剪刀时，哪两种行为是危险的？请举例说明。

答案：①剪刀尖朝他人（如对着同学挥舞）；②边跑边剪（容易摔倒受伤）。内容逻辑关系①**材料准备与工具使用**

本文重点知识点：彩色纸、剪刀、胶水；关键句：“材料准备是制作花球的基础”；核心词：安全使用剪刀、胶水用量控制。