2026春统编版语文 四年级语文第二单元习作：我的奇思妙想 教学课件

我的部编版四年级语文第二单元习作：01导入哎，东西太重路太长，要是能发明……就好了。哎，马不听话路不平，要跑长途真不行，要是能发明……就好了。哎，跑东跑西耗时长，想要更快更安全，要是能发明……就好了。02写作技巧以下哪个东西最符合“我的奇思妙想”？（

）A.自动驾驶汽车B.能满足人类所有愿望的水晶球C.戒烟头盔D.可以帮我写作业的机器人C现实中已有的产品具有新功能的物品发明物没有科学依据发明物没有满足正面、合理的需求第一关：为什么发明？发明什么？《“××号”海洋净化潜艇》《消防智能机器人》我发现……不足，所以想发明会飞的木屋。《多功能课桌》《全息投影黑板》《智能互动机器人助教》我发现……不足，所以想发明会变大变小的书包。《戒烟“紧箍圈”》《智能“管家”》《“灭鼠”机器猫》我发现……不足，所以想发明会水上行走鞋。第二关：它的样子？形状大小颜色材料特殊装置从整体到局部、从上到下、从外到内按顺序介绍产品的样子样子奇特外形材质特殊装置

这只“行走书包”外形很大，是平常书包的5倍，放在那儿就像一只巨大的旅行箱。它的表面有一层特殊的纳米涂层，能根据温度、天气改变自身的颜色。椅背上有一个座椅，可供人休息。从椅背上还伸出两根宽宽的牛皮背带。特别惊喜的是，这只书包底部“生长”出两条机械腿，在阳光下闪烁着金属的光泽，将书包平平稳稳地托起来。列数字打比方多种说明方法介绍外形作比较颜色

会飞的木屋是用最新环保木制成的，全身泛着阳光般的光芒，占“空”面积约有100多平方米，长10米，宽约10米，看上去比普通小木屋大得多，可以一起容纳三四个人生活。木屋上面有一条笔直的避雷针,避雷针下设有雷达探测器，木屋两侧有白色的机翼，好像鸟儿的翅膀,而在木屋下面装着四个滑溜溜的轮子。木屋里面是典型的三室一厅的中式风格，最关键的，是卧室里的中央控制室，分别设有红、黄、绿三个按钮，分别代表不同的功能。顺序：整体→部分、上→下、外→内样子：材料、颜色、大小、结构、特殊装置等。列数字作比较打比方样子奇特功能奇妙第三关：它的功能？样子功能外形巨大座椅、机械腿特殊材质容量超级大变换颜色能自动载人行走样子奇特功能奇妙样子功能有关联样子功能有关联样子功能奇特奇妙样子功能要关联

这是一个可以载人行走的书包。只要按下“启动”按钮，书包就像一个听话的小孩，乖乖地跟在后面。到了楼下，按下“乘坐”按钮，书包机械腿收缩，慢慢下调，等到靠近臀部位置，就可以坐到有靠背的座椅上，将双臂套在牛皮背带上，就像系上了安全带。在座椅一侧的显示屏上输入“学校”，按动“出发”键，机械腿升高位置，开始行走模式。坐在舒适的书包上，沐浴着清晨的阳光，真是非常惬意。这是一个可以载人行走的书包。功能1：载人行走中心句说明方法感受介绍其他功能功能2：这是一个可以随意变换颜色的书包。

这是一个可以随意变换颜色的书包。如果室外温度超过30度，书包表面的纳米涂层吸收到阳光后，书包表面就会自动变成红色；如果室外温度低于0度，书包表面的纳米涂层就会变为蓝色......是不是非常神奇？中心句说明方法感受介绍其他功能如果......就/只要......就

功能3：这是一个容量巨大的书包。举例子先主要再次要，详略得当介绍功能第四关：表达愿望1、我相信智能垃圾箱投入使用后，一定能更好地实现资源循环再利用，为我们创造一个洁净、清新、舒适的生活环境。

2、听了我的介绍，你们有没心动的感觉呢？我相信，以后强大的科学技术一定能把它发明出来的！03总结习作开头、结尾开头1：每天早晨起床是我最痛苦的时候，我经常是等妈妈发出狮吼般的喊声时，才恋恋不舍地离开舒服的被窝。今天我突发奇想，想要发明一件有叫起床功能的衣服。——表明原因结尾1：真希望这件有叫起床功能的衣服能早日被研发出来并投入使用，帮助起床困难户解决烦恼。

——表达希望习作开头、结尾开头2：我们现在用的书包功能太单一了，我想发明一种行走的书包。

——直接叙述结尾2：听了我的介绍，你们有没心动的感觉呢？我相信，以后强大的科学技术一定能把它发明出来的！

——反问式演讲开头：①发明原因＋发明物演讲中间：（分两部分写）②样子：按顺序介绍材料、颜色、大小、结构、特殊装置，必须用列数字、作比较、打比方等说明方法。功能：