《小学四年级下册语文第六单元文言文二则（第二课时）》课件

第2课时18

文言文二则统编版语文四年级下册恭勤不倦囊萤夜读博学多通听写词语：课前导入借助上面三个词语，说说上节课学习过的《囊萤夜读》故事的主要内容和受到的启发。车胤儿时因家贫利用萤火虫的荧光勤学苦读，最终成了一位博学多才的人。从这个故事中我懂得了:一个人要想成才，必须努力克服前进道路上的种种困难，有所付出，才会有所收获。

大家都知道大诗人李白吗？传说李白小时候学习并不认真，十分贪玩，是什么事改变了他呢？这节课我们继续学习第二个故事铁杵成针助学资料

作品简介：《方舆胜览》，南宋地理总志。祝穆撰。略于建置沿革、疆域道里，而详于名胜古迹、诗赋序记，尤重视“四六”一门。于各地风土习俗，采摭丰富，为记载南宋地理的重要著作。字词乐园我会写（相逢）逢我会认卒业zú书写指导：“辶”起笔稍低，平捺舒展，托住被包围部分，“丰”的三横等距。结构：半包围结构部首：辶组词：相逢重逢千载难逢造句：这真是一个千载难逢的好机会。点击播放féng铁杵成针铁杵针铁杵：用来舂米或捣衣的铁棒。大、粗针：缝衣针。小、细齐读题目，谁能说说题目《铁杵成针》的意思？一起来解题：铁棒被磨成了缝衣针。自读课文，把课文读正确。磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。初读感知ǎozú听老师范读课文，注意停顿。磨针溪，在象耳山下。世传/李太白/读书山中，未成，弃去。过/是溪，逢/老媪/方/磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白/感其意，还/卒业。借助注释，理解课文中每句话的意思。（课后第2题）品读鉴赏磨针溪，在象耳山下。句意：磨针溪在眉州的象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。“弃”是什么意思？这句话的意思是什么？由这句话你想到了哪个成语？弃：放弃。成语：半途而废

句意：传说李太白在山中读书的时候，没有完成自己的学业，准备放弃（学业）离开。(课后第3题）过是溪，逢老媪方磨铁杵。句意：（他）路过一条小溪，见到一位

老妇人在那里磨一根铁棒。是这老媪年老的妇人方正在问之，曰：“欲作针。”这句话是谁在问谁？这句话是李白在问老奶奶。猜一猜，李白会问些什么呢？李白好奇地问：“老婆婆，您磨铁杵做什么呀？”之上文中的老妇人老婆婆会怎么回答呢？老婆婆说：“我想做个绣花针。”句意：李白问老婆婆在做什么，老婆婆说：“我想把这根铁棒磨成一根绣花针。”太白感其意，还卒业。句意：李白被这位老妇人的意志所感动，回去完成了学业。

学完课后后，同学们可以尝试着用自己的话讲一下这个故事。在象耳山下有条小溪叫磨针溪。据说李太白小时候在山中读书，还没有学成，他就打算放弃学业回家。他路过这条小溪时，看见一位老婆婆正在小溪边磨铁杵。他就好奇地问：“老婆婆，您在做什么呀？”老婆婆说：“我想做个绣花针用。”李白被老婆婆的意志所感动，于是回去完成了自己的学业。思考：李白明白了什么？他又是怎么做的呢？李白明白了做事要有恒心、有毅力的道理。于是他回去完成了学业。只要功夫深，铁杵磨成针。儿时的李白能“还卒业”，体现了他的什么品格？有恒心有毅力刻苦学习思考：“世传”二字如何理解？“世传”表明故事不一定是真实的。很多人一直怀疑这个故事的真实性，你怎么看？这是一个富有传奇色彩的故事，看起来也许不可思议，但是我们在读的时候，不要只紧盯着故事，而要透过这个故事，看到它反映出来的道理，那就是——只有持之以恒，肯下苦功，才能有所成就。铁杵成针起因：学业未成离去经过：偶遇老媪磨针结果：感其意，还卒业坚持不懈，持之以恒，功夫不负有心人板书设计这篇文章通过讲述弃学的李白在磨针溪受到一位

的启发，回去完成学业的故事。告诉我们:无论做什么事情，只要有恒心、有毅力，肯下苦功，坚持不懈，最后一定能成功。主旨提炼磨铁杵的老妇人课外拓展水滴石穿绳锯木断；水滴石穿。译文：用绳子不停地锯木头，木头就会被锯断；水滴不停地滴，能把石头滴穿。一、下面加点字的解释有误的一项是（）A.未成，弃去（弃：放弃）B.过是溪（是：这）C.逢老媪方磨铁杵（方：正在）D.太白感其意（感：感动）D﹒﹒﹒﹒课堂练习二、熟读《铁杵成针》，完成后面的练习。（1）下面句中的加点字分别指的是谁？①问之，曰：“欲作针。”（）②太白感其意，还卒业。（）A.太白B.老媪C.针

D.铁杵BB••A．经过一条小溪，碰到老婆婆正在磨铁杵。B．经过这条小溪，碰到一位老婆婆正在磨铁杵。C．经过小溪，碰到一位老婆婆正在磨铁杵。D．经过这条小溪，碰到一位老婆婆磨铁杵。（2）对“过是溪，逢老媪方磨铁杵”翻译准

确的一项（）B世传李太白读书山中，未成，弃去。弃：_________________译文：________________________________________________________________放弃学业三、先解释“弃”的意思，再解释句子的意思。传说李白在山中读书的时候，没有完成自己的学业，就放弃学业离开了。四、你喜欢文中的李白吗？说说你的理由吧。很喜欢。因为他能从别人做事中联系自己的学业，并肯下功夫，持之以恒地去学习，所以我很喜欢李白。一、读拼音,写词语。

二、从括号中选择使用正确的字,用“____”标出。

胤恭勤不倦,(博搏)学多通。家贫不常得油,夏月则(练炼)囊(盛胜)数十(萤荧)火以照书,以夜继日焉。三、解释下列加点的词。

四、理解课文内容,完成题目。磨针溪,在象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过是溪,逢老媪方磨铁杵。问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。1.在这则故事中,李太白听完老媪的话后会有什么感想呢?请你展开想象,写一写。提示:围绕“做事要有毅力,坚持不懈”的主题写即可。2.从这个故事中你得到了什么启迪?示例:只要有决心,肯下功夫去做,事情再难也终有成功之日。3.从《铁杵成针》的故事中衍生出了一句俗语:_____________。只要功夫深,铁杵磨成针五、课外阅读我能行。匡衡勤学

2.用现代汉语翻译下列句子。(1)衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。匡衡就在墙壁上凿了一个洞引来邻居家的烛光