《白鹅（第一课时）》课件

第1课时15

白鹅统编版语文四年级下册课前导入一只顺风船，白篷红船头，划起两只桨，湖上四处游。

(打一动物)谜底（）鹅

丰子恺先生非常喜欢鹅，也爱画鹅，他还写了一篇散文《白鹅》，今天我们就来学习这篇文章。生平介绍:字子恺，浙江桐乡人。他一生涉猎文学、绘画、音乐、翻译、书法等多个艺术领域，并都取得了杰出的成就。丰子恺(1898—1975)主要作品:散文集《缘缘堂随笔》等，画集《子恺漫画》等。助学资料家禽中的战斗者——鹅

鹅是一种广泛分布的家禽。鹅具有敏锐的听觉，警觉性很强，反应迅速，叫声响亮，当遇到陌生人或其他动物时会高声鸣叫。有的鹅攻击性强，会用嘴攻击，用翅扑击,称得上是家禽中的战斗者。因此，常有人用鹅代替狗看家护院。吭嚣看看我会读pōcùfèidi4okānxiāoháng嚣吭吠促颇音字词乐园门调急引张高歌犬偏吠促颇调shēchǐgǒushìkuīsì

pì如从且机见奢侈苟侍窥伺譬奢侈苟侍窥伺譬狂吠窥伺奢侈侍候脾气我爱大白鹅字源识字法篆书楷书吠“吠”是会意字，由“口”和“犬”组成。“口”指发声的部位，“犬”指发声的主体是狗，合在一起表示狗叫。识字方法简化

调促颇剧（声调）（急促）（偏颇）（喜剧）我会写苟（苟且）敏

捷昂供（脾气）（敏捷）（昂贵）（供求）

添（添乱）（譬如）（服侍）（饭馆）（附近）（灵敏）譬

侍

馆

附

脾

书写指导：“艹”的横要写得稍长，盖住下面的“句”，“句”中的“口”要写得靠外一点。结构：上下结构组词：苟全苟且苟活点击播放gǒu部首：艹造句：他对待工作一丝不苟，令人敬佩。重点字讲解书写指导：左右宽窄相当，“皮”和“页”的最后一笔都是点。结构：左右结构

部首：皮组词：颇多颇像

颇负盛名造句：小明和小华长得颇像，不知道的人都以为他们俩是亲兄弟。点击播放pō看kàn（)多音字kān（)在看（

）管行李的时候，他正在手机上看（

）足球比赛。例句看守看见

kànkān

调diào（)tiáo（)调整音调

在表示“配合均匀，使配合均匀”“挑拨，挑逗”时，读tiáo

，其他情况下一般读diào。辨析供gōng（)gòng（)犯罪嫌疑人的口供（

）中提到了为他提供（

）作案工具的人。例句在表示“供给，准备把钱物等给需要的人使用”时，读gōng，其他情况下一般读gòng。辨析

提供

口供

gōng

gòng

吭háng（)kēng（)两只大鹅看到我来喂食大都引吭（

）大叫，只有最小的那只一声不吭（

）。例句一声不吭引吭大叫

hángkēng

解词义叫嚣：大声叫喊吵闹。引吭大叫：放开喉咙大声叫喊。

大厅里传来的叫嚣声，令人心烦意乱。

一群鹅引吭大叫着冲进池塘。造句：造句：局促不安：拘谨不自然，心中不安。

他第一次参加演讲，显得有点局促不安。

生活中，我们要保持勤俭节约的优良传统，拒绝奢侈浪费。奢侈：花费钱财过多，享受过分。造句：造句：净角：戏曲角色行当，扮演性格刚烈或粗暴的男性人物。统称花脸。三眼一板：比喻言语、行动有条理或合规矩，有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握。眼和板都是戏曲音乐的节拍。

他说起话来总是慢条斯理，三眼一板，十分清楚。造句：一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。

他办事极为认真，做什么事情都一丝不苟。

吃完饭，他一句话也不说就扬长而去了。扬长而去：大模大样地离开。造句：造句：初读感知读课文，划分段落，总结段意。第一部分(1段)：介绍白鹅的来历，点明它给人留下的印象——高傲。第二部分(2—7段)：先总后分，从鹅的叫声、步态、吃相三方面具体描写鹅的高傲。课文中哪一句话写出了白鹅给作者留下的印象？你从中能体会到鹅怎样的特点？它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”从“伸长了头颈”“左顾右盼”的姿态和作者的话，可以体会到鹅高傲的特点。课文从哪些方面具体写出了白鹅的高傲？从叫声、步态、吃相三个方面具体写白鹅的高傲。你是从哪个自然段知道的？第2自然段。读下面这句话，思考：这句话和上下文之间有什么关系？鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。过渡句中心句这句话是文章的中心句，起到统领全文的作用,从三个方面集中概括了鹅的高傲。同时，它也是过渡句，不仅承接了上文“好一个高傲的动物”，还引出下文对鹅的高傲的具体描写，使文章衔接自然，条理清楚，起到了承上启下的作用。高傲白鹅（姿态）叫声步态吃相（hángkàng）（cùcuì）（gōnggòng）（xiāoqì）（juéjiǎo）一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。√√√√√供养不周净角狂吠（fèiquǎn

）侍候（sìshì）叫嚣引吭大叫

√√局促不安窥伺（guīkuī）√课堂练习吠（

）促（

）奢（

）

突（

）捉（

）著（

）

侍（

）苟（

）伺（

）

待（

）拘（

）词（

）剧（）

附（）供（）

据（）咐（）拱（）二、比一比，组成词。狂吠捉弄奢侈

突然急促著名侍候苟且伺机词语拘束

等待

剧烈

收据附近吩咐供养拱手一、把下列加点字的读音补充完整。

二、读拼音,写词语。

三、比一比,再组词。

四、把下列词语补充完整,并选词填空。(毫)不(相)让 (局)(促)不安

一(丝)不苟(从)容(不)迫

架子(十)(足)

扬(长)(而)去(不)(胜)其烦 (空)(空)如也1.李老师对待工作(一丝不苟),很受大家敬佩。2.小青说话慢条斯理,遇事(从容不迫),我特别欣赏她。3.小明弄坏了同桌的东西,面对同桌不悦的眼神,他显得有些(局促不安)。五、按要求写句子。1.鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。(改为反问句)鹅的步调从容,大模大样的,难道不像京剧里的净角出场吗?2.鹅走上前去饮水、吃泥、吃草。(扩写句子

)示例:鹅从容不迫地大踏步走上前去,饮水、吃泥、吃草。3.鹅这样从容不迫地吃饭,有一个人在旁必须侍候。(修改病句)鹅这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候。六、品读句子,完成练习。鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。1.句中的“高傲”能换成“骄傲”吗?请说说理由。不能。“高傲”的意思是自以为了不起,看不起别人,极其骄傲,比“骄傲”的程度深一些,更能体现鹅的特点。2.这句话是课文的中心句,起着统领全文的作用,集中概括了鹅高傲的特点。同时,它也是过渡句,承接上文“好一个高傲的动物”,并引出下文对鹅的叫声、步态和吃相的介绍。

1.用“

”画出统领全段的一句话。

2.给文段中加点的字注音。3.作者用“傲慢”一词来突出鹅的步态的特点。鸭的步调急速,有局促不安之相;而鹅的步调从容,大模大样的。

4.有同学认为文段中画波浪线的句子表现了作者对鹅的嫌恶,你同意这种观点吗?把你的看法写下来。不同意。作者这样写,突出了鹅的高傲的特点,生动有趣,表达了作者对鹅的喜爱之情。八、课外阅读我能行。丹

顶

鹤丹顶鹤全身大部分是雪白的,头顶有一点朱红色,这点朱红色是椭圆形的,正正地长在头顶中央。它的嘴很长,上面有一条黑道。丹顶鹤的头很小,几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛,像个小豆豆,边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的,这使丹顶鹤看起来很美丽。它走起路来姿态很优雅,腿一下一下地迈着,脖子一伸一伸的,东瞄瞄,西瞧瞧,十分警觉的样子。有时还会跳一阵舞蹈。它休息时更是好看。它用个“金鸡独立”的架势,一条腿着地,另一条腿蜷起,亭亭玉立。不过长脖