单招心理学考试题及答案

单招心理学考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.心理学是研究（）的科学。A.心理现象及其规律B.生理现象C.社会现象D.教育现象2.人的心理活动的器官是（）。A.心脏B.大脑C.肝脏D.胃3.感受性与感觉阈限在数值上成（）关系。A.正比B.反比C.正相关D.负相关4.短时记忆的容量一般为（）个组块。A.5±2B.6±2C.7±2D.8±25.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）。A.先慢后快B.先快后慢C.匀速的D.无规律的6.思维的基本过程是（）。A.分析与综合B.比较与分类C.抽象与概括D.具体化与系统化7.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）。A.安全需要B.尊重需要C.自我实现需要D.归属与爱的需要8.情绪和情感产生的基础是（）。A.认知B.动机C.意志D.行为9.能力发展最稳定的时期是（）。A.童年期B.少年期C.青年期D.中年期10.性格的核心特征是（）。A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征答案：1.A2.B3.B4.C5.B6.A7.C8.A9.D10.A二、多项选择题（每题2分，共20分）1.心理现象包括（）。A.心理过程B.个性心理C.心理状态D.行为表现2.感觉的基本规律包括（）。A.感受性与感觉阈限的规律B.感觉适应C.感觉对比D.联觉3.记忆的基本过程有（）。A.识记B.保持C.再认D.回忆4.思维的品质包括（）。A.广阔性B.深刻性C.灵活性D.敏捷性5.动机的功能有（）。A.激活功能B.指向功能C.维持功能D.调节功能6.情绪的基本形式有（）。A.快乐B.愤怒C.悲哀D.恐惧7.能力的个别差异表现在（）。A.能力发展水平的差异B.能力表现早晚的差异C.能力类型的差异D.特殊能力的差异8.性格的结构特征包括（）。A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征9.影响人格形成的因素有（）。A.生物遗传因素B.社会文化因素C.家庭环境因素D.早期童年经验10.心理健康的标准有（）。A.智力正常B.情绪良好C.人际和谐D.人格完整答案：1.AB2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.心理学是一门自然科学。（）2.感觉是认识的开端，是一切知识的源泉。（）3.遗忘就是对识记过的材料不能再认或回忆。（）4.思维是人脑对客观事物直接的、具体的反映。（）5.动机强度越高，工作效率就越高。（）6.情绪和情感是同一心理现象的不同表述，没有本质区别。（）7.一般能力就是通常所说的智力。（）8.性格有好坏之分。（）9.人格是在个体的遗传和环境交互作用下逐渐形成的。（）10.心理不健康就是有心理疾病。（）答案：1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.√8.√9.√10.×四、简答题（每题5分，共20分）1.简述注意的品质。答案：注意的品质包括注意的广度，即瞬间能把握对象数量；注意的稳定性，指注意持久程度；注意的分配，能同时从事多种活动；注意的转移，主动把注意从一对象转到另一对象。2.简述影响问题解决的因素。答案：影响因素有问题情境、定势与功能固着、原型启发、已有知识经验、情绪与动机等。问题情境影响理解和表征，定势与功能固着会限制思路，原型启发提供思路，知识经验有积极或消极作用，情绪动机影响解决问题的动力。3.简述情绪和情感的区别。答案：情绪多与生理需要满足与否相联系，具有情境性、冲动性、外显性；情感多与社会需要满足相关，具有稳定性、深刻性、内隐性。情绪是情感基础，情感是情绪升华。4.简述气质类型及特点。答案：胆汁质，直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强但暴躁易怒；多血质，活泼好动、反应迅速、热爱交际、能说会道但粗枝大叶；黏液质，安静稳重、踏实、自制力强但主动性差；抑郁质，行为孤僻、不善交往、多愁善感但观察力强。五、讨论题（每题5分，共20分）1.结合实际谈谈如何培养学生的观察力。答案：引导学生明确观察目的与任务，这是前提；做好观察准备，如知识储备等；指导观察方法，如顺序观察等；鼓励学生观察中多思考；观察后及时总结，提高观察能力，如写观察报告。2.论述如何根据学生的气质类型进行教育。答案：对胆汁质学生，要培养其自制力，提醒耐心细致；多血质学生，要培养专注和坚持性；黏液质学生，要鼓励积极主动；抑郁质学生，要关心保护，鼓励大胆表达，因材施教促进健康发展。3.谈谈你对心理健康重要性的理解。答案：心理健康利于个体生活幸福，能更好应对压力挫折，保持积极心态。利于学习工作，提高效率与创造力。还能促进良好人际关系，懂得理解包容他人，构建和谐社交圈