10.项目二任务八毕业论文

课程名称项目二任务八毕业论文课程性质专业基础课教学目标知识目标了解毕业论文的性质、意义和特点。能力目标掌握论文的写作要素和思路，能够独立撰写毕业论文。素养目标培养缜密的思维，学会有逻辑地思考问题，培养合理论述的能力。教学重点与难点教学重点毕业论文的写作流程及注意点。教学难点能根据毕业论文的类别，规范的撰写毕业论文。学情分析知识和技能基础学生通过学习项目一，对应用文的性质、分类、历史、特点和功能有了初步的了解，认知了应用文的重要性。项目二涉及到的是日常应用文写作，写作难度不大，但是，实际规范性不高。毕业论文是学生完成学业前最重要的成果体现，学生认识到它的重要性，但却不明白它的科学性、实践性、独创性，教学中需要根据毕业论文的特点及类别指导学生独立撰写毕业论文。认知和实践能力喜爱在课堂上用实际案例引入进行学习对写作的学习兴趣比较高具体教学实施过程：课前任务单创设情境设置情境：小燕经过紧张的实习后，终于要面临毕业了，但是她的毕业论文还没有完成。为此，她苦恼不堪，上网查了许多资料，按照论文写作的规范和模版撰写了毕业论文的初稿。指导老师看后，对她论文的评价是分析问题不透彻。小燕特别迷茫，毕业论文到底应该怎样入手才能把问题分析透彻呢？教师活动学生活动设计意图思政元素课前1、发布任务单在“中国大学MOOC学院”平台上发布本课课前学习任务单，小燕仔细阅读了任务单中的知网论文，思考怎样才能撰写一份合格甚至优秀的毕业论文呢？查找资料。毕业论文的写作要素和思路是什么？2、监控学生任务完成情况收集学生教学视频任务点预习数据等并打分。1、课前完成平“中国大学MOOC学院”台教学视频《毕业论文》自学，预习并思考问题2、实践学习利用网络资源搜集毕业论文的写作结构与写作注意事项，并尝试思考自己的毕业论文撰写前应该做哪些准备。课前进行线上视频学习，提前做好知识准备，提高线上课堂效率。调动学生主动学习的兴趣，并能在实践中进行写作准备。养成学生严谨的学习态度。培养学生的自主学习的能力。课中1、案例分析：分析课前任务单中的知网论文案例，总结归纳毕业论文的结构及其写作注意点。2、针对上一环节先在平“中国大学MOOC学院”台发布讨论题巩固知识点。3、小组讨论学习同学们赏析的是已经发表的论文，分析的是论文执笔时的写作注意点，那么论文在执笔前需要做什么呢？毕业论文写作的流程是怎样的呢？4、巡视教室答疑解惑针对讨论中遇到的问题，解答学生疑惑。1、学生通过案例分析的方式，完成毕业论文写作的结构要素及要求。2、讨论区回帖最快的5位同学可获得本课加分。3、小组合作学生讨论自己对毕业论文的理解和困惑，梳理出毕业论文写作的完整流程，从而解决课前情境设置中的疑问。（1）确定选题；（2）搜集材料；（3）构思和执笔；（4）修改和定稿；第一、二流程是三、四流程的基础。通过案例分析，激发学生的主观能动性，在思考中学会总结知识点。通过合作学习进行毕业论文知识点的学习巩固，掌握毕业论文的写作流程。培养一丝不苟的学习态度；提高对知识的梳理能力培养学生合作沟通的综合能力。课后5、发布“中国大学MOOC学院”平台课后本课测试5、学生巩固知识点完成测试再次回归线上学习平台，进行知识点拓展学习培养学生思维能力、应变能力教学总结与反思教学总结本次课主要学习了毕业论文的写作。学生对毕业论文撰写的最大误区就是忽视毕业论文的选题和搜集材料这两项流程，所以，在具体撰写过程中，才会出现分析问题不彻底的问题。所以，本节课从简单的执笔规范性入手，再倒退到毕业论文准备阶段，让学生认识到撰写毕业论文的正确流程，提出问题的实践性，分析问题的科学性，解决问题的独创性，才能撰写一篇合格甚至优秀的毕业论文。开展本课教学后，能够在以下方面取得成效：1.提高学生政治思想素质果，提高学生思想政治素质，培养一丝不苟的工作态度，树立严谨的专业素养。2.激发学生学习兴趣学生的学习兴趣，加强学生学习的主动性。3.强化教学效果采用创设情境和案例分析的方法，通过合作学习的方式，强化教学效果，提高学生学习的积极性。4.提升职业素养通过案例分析、小组学习等方法，准确细致地分析结构要素，践行严谨细微、认真规范