2026新教材部编人教版三年级下册语文 27 枣核

（2026年新教材）部编人教版小学语文三年级下册教学课件2026年新版三年级下册语文人教版（部编版）教材变化一、整体概览总篇数：28课

→27课（增4、删5）

单元结构：8个单元不变，原三、四单元对调

二、单元与课文变化（部编版）课文增删：新增4课《会摇尾巴的狼》

《石蜂》《胡萝卜先生的长胡子》《灰雀》《暴风雨来临之前》删除5课《陶罐和铁罐》《花钟》《宇宙的另一边》《剃头大师》《方帽子店》

课文迁移《海底世界》：七单元

→

三单元

三、板块与栏目优化1.口语交际新增：六单元《应该怎样安排座位》（公平表达、倾听）

替换：二单元《该不该实行班干部轮流制》→《劝告》（委婉表达）

2.语文园地：“交流平台”→“梳理与交流”（重归纳）

新增修改符号：对调、移动

，更新“日积月累”内容

3.习作：新增“初试身手”环节

习作单元：“习作例文”→“例文”，移至习作后（先写再借鉴）

27*

枣核图片导入，揭示课题枣核换偏旁识字+木=核该－讠刻－刂hé为什么这个孩子取名“枣核”呢？初读课文，学习字词自读课文，要求：自由读课文并标注自然段序号，遇到不认识的字借助拼音读一读。圈出本课要求会认的生字，用学过的方法自学生字。认读词语，注意读准字音。枣核夫妻

爹娘扶犁

聪明大旱纳税搜集折腾犯困岂能涨红了脸平舌音边音qīlínàhédiēcōnghànsōuzhēkùnzhàngqǐ加一加识字父＋多＝爹耳＋总＝聪辨析形近字识字犁——梨困——因识记字形。折[zhē]折腾[zhé]存折运用：这批折（

）扇因多次转运，来回折（

）腾，折（

）耗很大。zhézhē[shé]折本shé认读多音字。翻转、倾倒涨[zhàng]昏头涨脑[zhǎng]涨潮运用：看到钱塘江涨（

）潮的盛况，他激动得脸都涨（

）红了。zhǎngzhàng体积增大；弥漫；多出来；头部充血衙役扶犁钱褡惊堂木善罢甘休你知道这些词语的意思吗？指衙门里的差役。衙役犁，一种翻土的农具。扶犁，农民耕地时用畜力或机器（如拖拉机）来牵引犁。扶犁装钱物的口袋。钱褡旧时官吏庭审时用来拍打桌面以显示声威的长方形木块。惊堂木好好地了结纠纷，不闹下去（多用于否定式）。善罢甘休梳理脉络，感悟人物再读课文，思考：课文围绕枣核讲了哪几件事？第1自然段“枣核”名字的由来他个子虽小却学了很多的本领他帮乡亲们夺回牲口、智惩县官的故事第2～3自然段第4～13自然段为什么给这个孩子取名“枣核”呢？他有哪些特点？请大家默读课文，独立思考。因为这个孩子只有枣核那么大，所以他的爹娘给他取名“枣核”。枣核虽然人小，但很勤快，学了很多的本领，还很聪明。读第4～13自然段，思考：你能从哪些地方看出枣核的聪明呢？①枣核为夺回牲口半夜用巧计折腾衙役们；②枣核机智惩治县官，自己成功脱身。选用方法，学会复述想一想：复述故事主要内容有哪些方法？借助表格或示意图复述借助关键词和关键句复述根据时间变化、地点变化、人物关系变化复述按起因、经过、结果的顺序复述文中“枣核帮乡亲们夺回牲口、智惩县官”的部分最有趣，如果我们要复述这部分内容，可以选择怎样的复述方法？②借助表格（关键词句），按时间线或地点的变化，简单列出枣核、衙役们和县官的表现再进行复述。③按事情发展的顺序，梳理故事的起因、经过和结果进行复述。①借助示意图和文字提示，按地点转换的顺序复述。村子——县衙门——村子——大堂无论采用何种方法复述，都要做到重要的内容不遗漏。在第4～13自然段中，哪些内容是不能遗漏的呢？故事中的重要情节不能遗漏。有一些语句特别能够反映人物的性格特点，最好也不要遗漏。①按地点转换的顺序：地点衙役、县官的表现枣核的表现村子衙役牵走牲口枣核让大家不用发愁，说他有办法解决县衙门衙役被捉弄，一点儿办法都没有枣核用计将牲口赶回了村子村子县官带衙役捉人枣核勇担责任，被衙役们塞进钱褡里带走大堂县官命令衙役打枣核枣核不但没被打到，还惩治了县官，大摇大摆地走了

村子里，县官派衙役们把纳不上粮的庄稼人的牲口都牵走了。枣核让大家不用发愁，说他有办法解决。枣核跑到县衙门，等衙役们睡着了，解开驴的缰绳，并蹦到驴耳朵里大声吆喝着赶驴。衙役们被吵醒，却搜不到躲进驴耳朵里的枣核，最后被枣核捉弄得一点儿办法都没有。就这样，枣核用计，将牲口赶回了村子。牲口没了，县官带着衙役来村子里捉人。枣核勇担责任，蹦出来说牲口是他牵的。你能根据表格内容复述故事吗？衙役们用锁链绑不住枣核，县官命令衙役把枣核塞进钱褡里带走。枣核被带到大堂，县官让衙役们打枣核。枣核蹦来蹦去，衙役就是打不着。最后枣核蹦到县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。县官命令衙役打枣核，衙役没打着枣核，反而打着县官的下巴骨，把县官的牙都打了下来。枣核惩治了县官后就大摇大摆地走了。时间县官的表现衙役的表现枣核的表现白天派衙役向庄稼人要官粮牵走牛、驴跟庄稼人说他有办法晚上睡着后被枣核吆喝着赶驴的声音折腾折腾衙役后把牲口赶回了村子天一亮带着衙役去村子里抓人；命令衙役打枣核拿铁链绑枣核；把枣核塞进钱褡里；用棍子打了县官的下巴骨蹦出来说牲口是他牵的；躲开衙役的攻击；蹦到了县官的胡子上；大摇大摆地走了你能根据表格内容复述故事吗？——②按时间线的顺序：

白天，县官派衙役们向庄稼人要官粮，衙役牵走了纳不上粮的庄稼人的牛、驴。枣核跟庄稼人说他有办法，让大家别发愁。晚上，枣核跑到县衙门，等衙役们睡着了，解开驴的缰绳，并蹦到驴耳朵里大声吆喝着赶驴。衙役们被吵醒，起床搜不到人，就回屋躺下。可刚躺下，又听到吆喝声。就这样被枣核吆喝着赶驴的声音折腾得精疲力竭，最后放弃寻找了。枣核折腾了衙役们后就把牲口赶回了村子。天一亮，县官就带着衙役去村子里抓人。枣核蹦出来说牲口是他牵的，于是县官让衙役们拿铁链来绑枣核，却见枣核从锁链缝里蹦了出来。县官又让衙役把枣核塞进钱褡里背到大堂去。大堂上，县官命令衙役打枣核。枣核蹦来蹦去，躲开了衙役的攻击并蹦到县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。县官命令衙役打枣核，可衙役不仅没打着枣核，反倒打着了县官的下巴骨，把县官的牙都打了下来。枣核惩治了县官后就大摇大摆地走了。③按事情发展顺序，梳理故事的起因、经过和结果进行复述。起因——衙役们牵走了村里的牲口。经过——枣核用计将牲口赶回了村子，衙役将枣核抓到了大堂。县官派衙役打枣核。结果——枣核没被打到，还惩治了县官，机智脱身。评价复述。根据下面的评价标准进行评星。评价标准评价星级获得星数按照一定顺序讲故事，重要情节不遗漏☆☆☆内容前后连贯，表现出枣核的聪明☆☆☆态度大方，声音洪亮，表达流畅☆☆☆枣核大摇大摆地离开县衙之后，会不会有其他的事情发生呢？请同学们展开想象，试着续编故事。示例：县官吃了这么大的亏，怎肯善罢甘休。于是，他派衙役们把枣核的爹娘抓起来当作人质，还威胁枣核：“如果不乖乖束手就擒，就让你的爹娘受罪。”枣核自然不会让爹娘代替自己受过，于是就来到衙门，换回了爹娘，并让爹娘和乡亲们躲进了山里，那里有他准备好的食物和水，够大家生活一段时间了。而枣核每到夜深人静时，就偷偷从牢房里逃出来，潜入县官的房间。第一天他拔光了县官的胡子，县官却拿他没办法。第二天他又拔掉