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文档简介
(2026年新教材)部编人教版小学语文三年级下册教学课件2026年新版三年级下册语文人教版(部编版)教材变化一、整体概览总篇数:28课
→27课(增4、删5)
单元结构:8个单元不变,原三、四单元对调
二、单元与课文变化(部编版)课文增删:新增4课《会摇尾巴的狼》
《石蜂》《胡萝卜先生的长胡子》《灰雀》《暴风雨来临之前》删除5课《陶罐和铁罐》《花钟》《宇宙的另一边》《剃头大师》《方帽子店》
课文迁移《海底世界》:七单元
→
三单元
三、板块与栏目优化1.口语交际新增:六单元《应该怎样安排座位》(公平表达、倾听)
替换:二单元《该不该实行班干部轮流制》→《劝告》(委婉表达)
2.语文园地:“交流平台”→“梳理与交流”(重归纳)
新增修改符号:对调、移动
,更新“日积月累”内容
3.习作:新增“初试身手”环节
习作单元:“习作例文”→“例文”,移至习作后(先写再借鉴)
第1课时第2课时游戏导入游戏:我说你猜美猴王智多星黑旋风凤辣子及时雨第1课时习作:身边那些有特点的人拓宽思维看着这些词语,你想到了谁呢?为什么会想到他?小书虫乐天派智多星故事大王运动健将幽默王子热心肠小问号昆虫迷除了老师给出的这些词语,你还想到了哪些类似的词语?这些词语可以形容哪些人?“飞毛腿”指的是跑得特别快的人;“神算子”专指预言过的事情发生了,说话很准的人。我们身边的人都各具特点,根据上面这些词语以及你想到的其他词语,说说你身边的人物都有什么特点,你是从哪里看出来的。指导习作再次默读课文《我不能失信》,思考:课文写了宋庆龄的什么特点?用了一个什么事例来体现她的这一特点?写了宋庆龄诚实守信的特点;她为了不失信于小珍,放弃去伯伯家做客,而选择独自在家等待小珍。在这个具体的事例中使用了哪些描写人物的方法?语言描写、动作描写、神态描写等小结:写一个人,我们可以围绕这个人的某个特点将一件事情写具体,也可以详略得当地写几件事情。表现人物的特点,我们还可以使用语言描写、动作描写、神态描写等。确定题目结合示例,给自己的习作取一个有特色的题目。戏迷爷爷、家有智多星、我们班的昆虫迷、飞毛腿小阳、爱美的奶奶分享、交流自己的题目,让同学猜所写人物的特点。在拟题目的时候,可以用上表示人物特点的词语。根据自己所想人物,独立完成习作提纲,理清习作思路。谈话导入第2课时上节课我们选取身边特点鲜明的人,完成了自己的习作。这节课我们围绕同学们的习作情况进行交流,并修改习作。读自己的习作,师生共同欣赏评议,归纳出习作中值得学习的方面。根据评议再次修改作文。集中评改评选内容评价标准满星为五颗星该项得星题目表现人物特点☆☆☆☆☆
内容切合特点,写得清楚☆☆☆☆☆
语句准确、通顺☆☆☆☆☆
展示习作选择优秀的例
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