2025~2026学年陕西省延安市延川县延远中学九年级上学期第二次阶段性作业化学试卷

2025~2026学年陕西省延安市延川县延远中学九年级上学期第二次阶段性作业化学试卷一、单选题1.下列物质中含有氧分子的是

A．冰水B．过氧化氢C．二氧化锰D．空气2.为使我国能在2060年前实现“碳中和”，下列做法不可取的是

A．加快开发清洁能源B．减少使用一次性餐具C．工业废气直接排放D．荒漠上多植树种草3.规范操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是

A．连接仪器B．倾倒液体C．量取液体D．闻试剂气味4.化学与生活息息相关。下列说法正确的是

A．稀有气体含量少，没有利用价值B．“加碘食盐”中的“碘”是指碘单质C．简易净水器中放置活性炭可吸附水中的色素和异味D．空气质量指数越大，空气质量越好5.“归纳与比较”是化学学习的常用方法。下列关于与CO的归纳与比较不正确的是

A．构成：一个分子比一个CO分子多一个氧原子B．性质：相同条件下，气体和CO气体的密度不同C．用途；可用于光合作用、灭火等；CO可做气体燃料D．危害：是空气污染物；CO与血液中的血红蛋白结合会引起中毒6.下列对应化学方程式书写正确的是

A．氢气在氧气中燃烧：B．在空气中加热铜片：C．铁丝在氧气中燃烧：D．高锰酸钾在加热时分解：7.如图是部分含碳物质的转化关系图，根据图示判断下列说法不正确的是

A．图中物质均为含碳元素的化合物B．①②③④都能通过与单质反应实现C．反应⑤可用于实验室检验D．反应⑥可用于实验室制取8.下列实验方案不能达到相应实验目的的是

A．探究水的组成B．测定空气中氧气的含量C．探究氧气浓度对物质燃烧剧烈程度的影响D．制作简易供氧器

A．AB．BC．CD．D9.某气体可能含有水蒸气、一氧化碳、二氧化碳中的一种或几种，小明设计了如下实验装置探究该气体的成分。(已知：白色无水固体遇水变蓝，NaOH溶液可吸收)下列说法不正确的是

A．若甲中无水变蓝，证明该气体中含有水蒸气B．丙中NaOH溶液的作用是除去，防止干扰CO的检验C．若丁中黑色固体变红、戊中澄清石灰水变浑浊，则该气体中一定含有COD．将上述装置中的甲、乙交换，也能检验该气体中是否含有水蒸气二、填空题10.中华文明源远流长，蕴含着深邃的哲学智慧和丰富的实践经验。(1)刘禹锡在《浪淘沙》中写道：“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。其中的“淘”和“漉”相当于化学实验操作中的___________(填名称)。(2)《本草经集注》记载：“强烧之，紫青烟起…云是真硝石也”。“硝石”主要成分是硝酸钾，硝酸钾中的阴离子为___________(填离子符号)。(3)赵孟頫在《赠放烟火者》中写道：“鋉药燃灯清昼同”，烟花中燃烧发出耀眼白光的物质可能是___(填“硫”或“镁”)。11.碳捕捉和封存技术是解决能源问题的一种重要方法，请回答下列问题。(1)科学家利用金属钠与CO2反应可得到金刚石，金刚石和石墨物理性质差异大的原因是___________。用大气中的CO2制造金刚石，是因为CO2中含有___________元素。(2)科学家通过如图技术将CO2气体压入地下实现CO2的封存。此过程中CO2分子的_____(填“大小”或“间隔”)发生改变。12.一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表，请回答下列问题。

物质甲乙丙丁反应前质量/g283050反应后质量/g368待测22(1)表中待测数值为___________。(2)该反应属于___________(填“分解”或“化合”)反应。(3)若乙为该反应的催化剂，则在化学反应前后乙的质量和___________不发生改变。(4)已知参与反应的丙和丁的分子个数比为3：1，则丙和丁的相对分子质量之比为___________(填字母)。

A．1：14B．3：14C．12：11D．3：513.二氧化氯(ClO2)是一种高效、安全的消毒剂。(1)利用氯酸钠(NaClO3)可制备ClO2，NaClO3中Cl元素的化合价是___________。(2)工业上用ClO2生产NaClO2的化学方程式为，则X的化学式为___________。在一定条件下，ClO2气体与氰化氢(HCN)反应的微观示意图如下。(3)参与反应的甲和乙的粒子个数比为___________(填最简整数比)。(4)下列关于该反应的说法不正确的是___________(填字母)。

A．甲和丙均属于氧化物B．该反应前后原子的个数改变C．反应生成的丙和戊的质量比为11：7三、实验题14.在探究二氧化碳的性质时，同学们进行了如图所示实验，请回答下列问题。(1)实验一中，挤压胶头滴管使澄清石灰水滴入烧瓶，振荡烧瓶，观察到气球___________、澄清石灰水变浑浊。澄清石灰水变浑浊的原因是___________(用化学方程式解释)。(2)实验二中，一段时间后，观察到塑料袋长“胖”了。塑料袋长“胖”的过程中，干冰发生了___________(填“物理”或“化学”)变化。(3)实验三，选用体积大小相等的两个塑料瓶，分别盛满同条件下的空气、空气与CO2的混合物(体积比1：1)，并用一个小塑料管连接(在塑料管中间有一滴红墨水)，置于阳光下。一段时间后红墨水滴会___________(填“向左”、“向右”或“不”)移动，说明CO2会引起温室效应。15.小组同学设计如下实验验证质量守恒定律。(1)图1实验中小气球的作用是___________。写出红磷燃烧的化学方程式___________。(2)图2实验中，蜡烛燃烧一段时间后，天平指针向右偏转，在此过程中燃烧掉的蜡烛质量___________(填“大于”、“小于”或“等于”)生成的二氧化碳和水蒸气的质量之和。(3)如图3所示装置，下列各组试剂能直接用于验证质量守恒定律的是___________(填字母)。

A．食盐和水B．铁粉和硫酸铜溶液C．碳酸钠粉末和稀盐酸16.如图所示是实验室制取CO2气体的部分装置，请回答下列问题。(1)仪器①的名称为___________。(2)小明用大理石和稀盐酸在A装置中制取CO2，长颈漏斗下端伸入液面以下的原因是___________。写出制取CO2时发生反应的化学方程式___________。(3)收集CO2应选择的装置是___________(填字母)。(4)图D是某同学利用底部有破洞的试管设计的制取CO2的发生装置，该设计除了废物利用外，还具有的优点是___________。四、科学探究题17.兴趣小组同学对“二氧化碳能否与水反应”这一问题进行实验探究。【提出问题】二氧化碳能否与水反应？【进行实验】如图1，从注射器向充满CO2的集气瓶中加入一定量的水，观察现象。【实验分析】(1)图1实验中可观察到的现象是：U形管内红墨水液面___________(填“左低右高”或“左高右低”)。(2)小明认为该实验不能证明CO2能与水发生反应，理由是___________。【继续实验】同学们取石蕊溶液染成紫色的干燥纸条，完成如下实验操作。

实验Ⅰ实验Ⅱ实验Ⅲ实验Ⅳ实验操作实验现象紫色纸条不变色？紫色纸条变红色紫色纸条变红色【解释与结论】(3)对比实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ，得出二氧化碳能与水反应，则实验Ⅱ中的现象是___________。(4)对比实验Ⅲ和Ⅳ，说明二氧化碳与水反应的产物和醋酸的化学性质有___________(填“不同”或“相同”)之处。(5)写出二氧化碳与水反应的化学方程式___________。【拓展延伸】用实验证明碳酸型饮料(如汽水)中含有CO2.同学们用图2所示的装置进行实验：轻轻振荡汽水瓶，一段时间后，观察到试管内溶液变红。甲同学认为可以证明该汽水中含有CO2.乙同学质疑甲同学的方案不够严密，认为也可能是该汽水中的柠檬酸随气体进入试管，而引起紫色石蕊溶液的变色。同学们针对乙同学提出的质疑进行了如下探究：【查阅资料】柠檬酸为无色晶体，易溶于水和酒精，常温稳定，熔点153℃，熔化后沸腾前分解，分解温度约为175℃。【补充实验】(6)甲同学在自己实验的基础上，未增加任何试剂，接着进行了一步实验操作，确认了不是因为柠檬酸而引起紫色石蕊溶液的变色，写