2025~2026学年黑龙江省哈尔滨市道里区九年级上学期11月培优（五）化学试卷

2025~2026学年黑龙江省哈尔滨市道里区九年级上学期11月培优（五）化学试卷一、单选题1.2025年9月3日，中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年。这一刻，世界瞩目北京！下列该过程的事项不属于化学学科研究范畴的是

A．“东风”系列导弹燃料的研发B．火控系统的程序设计C．巨浪-3外体使用新型材料D．载人潜水艇的供氧方法2.在我们的日常生活中涉及到许多变化，下列变化中不包含化学变化的是

A．石灰浆刷墙B．天然气作燃料烧菜C．打开碳酸饮料有气泡D．活性炭作脱色剂3.基本的化学实验技能是进行科学探究的基础和保证。下列实验操作正确的是

A．称量氢氧化钠B．检查装置气密性C．测溶液的pHD．蒸发食盐水4.下列是一些常用的危险品图标，装运浓硫酸的箱子应贴的图标是

A．爆炸性物质B．易于自燃的物质C．毒性物质D．腐蚀性物质5.物质的用途与性质密切相关。下列说法不正确的是

A．铜用于制导线，是由于铜有良好的导电性B．氮气的化学性质比较稳定，可充入食品包装袋中防腐C．氢氧化钠用于除去油污，是由于氢氧化钠能溶解油脂D．碳酸氢钠能与稀盐酸反应，可用于治疗胃酸过多6.下列叙述对应的化学方程式及基本反应类型都正确的是

A．酸雨pH小于5.6的原因：化合反应B．生活中用天然气作燃料：氧化反应C．胃舒平(含氢氧化铝)治疗胃酸：复分解反应D．用焦炭在高炉中炼铁：置换反应7.推理是一种重要的思维方法，以下推理合理的是

A．化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含有一种元素的物质一定不是化合物B．置换反应有单质生成，所以有单质生成的反应一定是置换反应C．铝的金属活动性比铁强，则铝制品比铁制品更容易锈蚀D．碱的溶液能使无色酚酞试液变红，所以能使无色酚酞试液变红的一定是碱的溶液8.下列每两种物质的用途中，均利用其化学性质的是

A．液氮和干冰可用于制冷B．氢氧化钠和碳酸钠可用于造纸C．氧化钙和浓硫酸可作某些气体的干燥剂D．铁锅、铜锅可以炒菜、做饭和涮肉9.下列叙述正确的是

A．用食盐水长时间浸泡铁锅以防止其生锈B．氯离子是胃液的主要成分，有增进食欲的作用C．学校洗手间里的水垢，可以选用硫酸清洗除去D．生产汽水等碳酸饮料就是利用二氧化碳能与水反应10.碘是人体必需的微量元素，请根据甲、乙图示判断，下列说法正确的是

A．碘的相对原子质量是126.9gB．碘元素与图乙中A元素形成化合物的化学式为NaIC．碘元素与图乙中C元素位于同一周期D．若图乙中B表示一种离子，则该离子的符号是二、多选题11.下列叙述正确的是

A．为保护稀土这一重要的战略资源，应禁止开采我国的稀土矿B．侯德榜发明的联合制碱法，既生产火碱又制得化肥，降低了成本C．废旧电池中含有铅、镍、铬、钴等污染土壤，威胁人类健康的金属元素D．利用太阳能、风能等新能源，可以部分解决化石能源面临耗尽的问题三、单选题12.设计实验并达成相应目的是重要的化学能力，下列实验方案设计不合理的是

选项实验目的实验方案A除去氢氧化钠溶液中少量氢氧化钙通入适量至恰好不再产生沉淀，过滤B除去中少量加入足量铁粉，过滤C区分氯化钠和硝酸铵取样溶解，触摸试管外壁D区分浓盐酸和浓硫酸取样，滴加到紫色石蕊纸花上

A．AB．BC．CD．D13.下列图像与相关叙述对应关系正确的是

A．将同一温度，质量分数均为30%的a、b的不饱和溶液同时降温，b溶液最先达到饱和状态B．在20℃时，X、Y两种物质的溶液中溶质的质量分数相同C．分别向两份100g浓度为9.8%的稀硫酸中加入足量且等量的锌粉、铁粉D．等质量的镁和氧气在密闭容器中充分燃烧

A．AB．BC．CD．D四、填空题14.溶质质量分数为10%的NaCl溶液对葡萄球菌有明显的抑制效果。如图为某同学配制该氯化钠溶液的过程，结合图表信息，回答下列问题：

NaCl在不同温度时的溶解度温度/℃010203040608090100NaCl的溶解度/g35.735.836.036.336.637.338.439.039.8(1)当氯化钠完全溶解后，溶液中含有的离子是___________(用化学用语填空，下同)，溶剂是___________。(2)用玻璃棒搅拌的目的是___________。(3)图②为氯化钠的___________(填“饱和溶液”或“不饱和溶液”)，该溶液对葡萄球菌___________(填“有”或“没有”)明显的抑制效果。(4)若将图②溶液的溶质质量分数增加一倍，可采用蒸发溶剂的方法，应蒸发掉___________g溶剂。15.阅读下列短文并回答相关问题：钛是一种银白色金属，硬度大、强度高。常温下，其表面覆盖有一层致密的氧化物薄膜，耐酸碱，不易生锈。高温下钛较为活泼，能与氧、氮、氯等单质直接化合。钛的机械强度与钢相当，但比钢轻45%，广泛用于制造飞机、舰艇等，国产大飞机C919使用了大量的钛材料。下图是工业上利用钛铁矿(主要成分)冶炼金属钛的一种工艺流程：(1)像钛这样，能与氧气反应生成致密的氧化物薄膜，阻止内部进一步氧化的金属还有___________(填化学式)(2)步骤②分离出的方法，是利用了与的___________不同。(3)步骤③中发生置换反应的化学方程式：___________(填字母)(4)该过程需要使用保护气，你认为可以选用___________(填字母)

A．B．C．(5)步骤④中是将___________能转化为___________能。(6)上述方法制取的金属钛中可能会含有少量杂质，可用实验室中常见的___________除去。五、科学探究题16.感染幽门螺栓杆菌(Hp)是导致胃酸过多的常见原因之一，Hp会在胃内产生尿素酶。如图，“呼气试验”让患者口服含有被标记碳原子的尿素试剂，当胃内存在Hp，尿素会被尿素酶分解，产生含有标记碳原子的二氧化碳。通过收集患者呼出的气体，检测其中标记二氧化碳的含量，就可判断患者是否感染了Hp。(1)原子和原子在医学上常作为示踪原子检验病菌。写出普通碳原子(原子)在科学家探索原子相关内容时的应用：___________，这些原子都是碳原子的本质原因是___________相同。A．质子数B．中子数C．电子层数D．电子数(2)感染者服用尿素试剂后，胃液中会产生一种新的阳离子X是___________(填符号)。(3)在“—呼气试验”中，检验员将受检者呼出的气体通过氢氧化钡吸收液的收集装置。若该受检者感染了Hp，则反应后生成的含有标记碳原子的物质是___________(填化学式)。六、填空题17.分类、类比是化学学习的常用方法

资料卡片：

氧化还原反应：化学反应中有元素化合价发生改变。

非氧化还原反应：化学反应中没有元素化合价发生改变。(1)在研究化学反应时，可以根据反应中物质的种类、元素的化合价变化等不同视角进行分类，根据资料卡片的内容，可以将A实验中发生的反应与___________实验中发生的反应分为一类，依据是___________。

A．生石灰与水反应B．过氧化氢制氧气C．铁与硫酸铜反应D．硫酸铜和氢氧化钠反应在科学研究中，如果问题涉及多个变量，可以只研究因变量与一个自变量的关系控制其他变量不变，将多变量问题变成多个单变量问题分别研究，最后再综合解决问题，这就是控制变量法。(2)下列实验中运用到控制变量法的实验是：___________(填字母)。

A．探究燃烧条件B．探究酸的化学性质C．探究金属能否与稀盐酸反应(3)同学们要进行几项实验探究活动，需要采用控制变量法的活动有：___________(填字母)。

A．探究铜生锈的条件B．探究稀硫酸中能使石蕊溶液变色的粒子C．探究铁、锡、铅的活动性顺序七、计算题18.同学们探究一份含有HCl和的混合溶液成分，按下列流程进行了相关实验，请回答以下问题：(1)加入溶液后，生成固体A的化学反应方程式为___________。(2)若同学们将溶液B取样，再次加入溶液后无明显现象，则溶液B中一定含有的粒子是：___________(填化学符号)。(3)若溶液B的质量仍为ag(不考虑过程中液体质量有损失，且不过量)，则原混合溶液中氢离子和钡离子的个数比可能为___________。八、实验题19.同学们在实验室制取并研究某些气体的相关性质，请结合下图回答问题：(1)写出仪器名称：①___________，②___________。(2)用高锰酸钾制取可选用装置___________(填字母)和E组合，反应的化学方程式为___________，能用装置E收集是利用氧气具有___________的性质。(3)用大理石和稀盐酸反应制取，若要控制反应的发生与停止，可选用的发生装置是___________(填字母)。已知：通常情况下强酸可制得弱酸。为证明的酸性比(硅酸，难溶)强，进行如图实验。(4)装置H通入后生成和纯碱的总化学反应方程式为___________。(5)装置H中反应生成沉淀，但同学们分析整套装置及相关反应原理，认为此现象不能准确证明的酸性比强。若要达到实验目的，请提供一条合理的改进措施：___________。九、计算题20.钙是人体中的常量元素，因缺钙而导致骨质疏松、佝偻病等的患者应在医生的指导下服用钙片。某补钙药剂说明书的部分信息如图1所示。现将100g盐酸分成五等份，逐次加到用40片该药剂制成的粉末中(其他成分不与盐酸反应)，得到部分数据与关系图如图2。请根据有关信息回答问题。

实验次数第一次第三次第四次加入盐酸的质量(g)202020剩余固体的质量(g)35a20(1)写出发生反应的化学方程式___________。(2)该品牌补钙药剂中的质量分数是___________。(3)a的数值为___________。(4)该盐酸中溶质的质量分数是___________。(5)加入稀盐酸40g时溶液的成分为___________。十、填空题21.下图是初中化学常见的六种物质的反应和转化关系，物质的部分信息见表格。(图中用“一”表示两种物质间能发生反应，“→”表示一种物质能直接转化为另一种物质，部分反应物、生成物、转化及反应关系已略去，部分反应需要在溶液中进行，物质是溶液的只考虑溶质。)请回答下列问题：

物质ABCDEF组成元素Fe含AgH、Cl含Na不含Na

物质类别单质盐酸盐

氧化物实验现象A与C反应有气泡产生B与D反应有沉淀产生C与B反应有沉淀产生D溶液与E溶液混合无现象

(1)E属于___________(填物质类别)；(2)C物质在人体中的作用是___________；(3)D的化学式为___________；(4)C与E反应的化学方程式为___________。十一、科学探究题22.同学们在实验室中发现一份氢氧化钠样品，对于该样品是否发生变质以及变质的程度，同学们利用所学知识展开了探究活动，请你一起来完成相关的实验内容：【实验任务一】该氢氧化钠样品是否发生变质？定性研究：同学们取适量的样品，加足量的水溶解，将得到的溶液分别加入到A、B、C三支试管中，均观察到了明显的现象：(1)上述实验中，一定不能达到实验目的的是___________(填序号)。(2)实验A中，能证明该氢氧化钠样品已经变质的化学方程式：___________。定量研究：(3)同学们查阅资料得知，相同条件时，相同浓度的氢氧化钠溶液比碳酸钠溶液碱性更强。所以同学们取15g该样品，完全溶于___________mL水中后，用酸度计分别测量所配制溶液和新制的溶质质量分数为2%的氢氧化钠溶液的pH，通过比对后，也得出该样品发生变质的结论。【实验任务二】该氢氧化钠样品是否完全变质？定性研究：(4)经过小组合作研讨后，同学们认为，取任务一实验后的___________试管，继续向其中加入___________溶液，若观察到___________的现象，证明该样品是部分变质。定量研究：同学们重新取该样品13.3g，按下述实验方案完成探究实验：(5)经计算分析，同学们确认该样品部分变质，且已发生变质和未发生变质的氢氧化钠质量比为___________。(6)在同学们滴加稀盐酸质量达到80g时，烧杯内溶液中所含有的溶质有___________(填化学式)。23.为发展学生的学科素养和深度学习能力，王老师带领化学兴趣小组走进实验室，利用几瓶缺失标签的酸碱盐溶液开启探究复分解反应之旅。经核查，缺失标签的A、B、C三份溶液，它们可能是稀盐酸或稀硫酸、NaOH溶液或溶液、NaCl溶液或溶液中三种不同类别的溶液。任务一：确认试剂【设计实验】分别取少量样品溶液于①②③三支试管中，互相滴加溶液，振荡、静置、观察。【实验结论】(1)综合①②③三支试管的实验现象判断，C溶液中溶质的化学