2026年高考生物二轮突破复习：题型06 知识融合舱 - 综合应用选择题（3大类别）（解析版）

/题型06知识融合舱—综合应用选择题目录目录第一部分题型解读高屋建瓴，掌握全局第二部分题型破译微观解剖，精细教学典例分析解题秘籍变式应用类别一跨模块知识融合类类别二实验探究综合类类别三图表信息综合类第三部分题型通关整合应用，综合提升题型特点→题干特点：题干以真实问题情境为载体，整合多个模块的核心知识（如遗传与代谢、稳态与生态），不局限于单一知识点考查。常通过文字描述、图表数据、实验场景等形式呈现信息，逻辑链条完整，需考生挖掘隐藏条件（如“环境适宜”暗示代谢速率稳定）。设问聚焦“综合分析”“推理应用”“方案评价”，要求将分散的知识串联成网络，结合题干条件推导结论，侧重考查知识的系统性、逻辑思维和实际应用能力，而非简单记忆复述。→选项特点：选项紧密围绕题干情境和多知识点融合点设计，具有较强的综合性和迷惑性。正确选项需契合多个知识点的逻辑关联，表述严谨且符合实际推导结果；错误选项常通过单一知识点片面判断、逻辑断层、条件混淆（如将遗传规律与代谢条件混搭）、绝对化表述（如“唯一”“只能”）设置干扰。选项覆盖不同知识维度，难度梯度合理，需考生逐一验证每个选项与题干情境、学科原理的一致性，凸显对综合分析和细节把控能力的考查。命题规律命题以真实情境为依托（如实验探究、生产实践、健康热点），核心是整合跨模块主干知识（如遗传与稳态、代谢与生态），避免单一知识点孤立考查。素材多结合文字、图表呈现完整逻辑链，隐含关键条件需挖掘。考点聚焦知识关联点，侧重考查概念理解、原理应用及逻辑推导的综合能力。设问多指向“分析判断”“推理推导”“方案评价”，引导构建知识网络。干扰项围绕易错点设计，通过片面解读、逻辑断裂、条件偷换、绝对化表述设置，突出对知识系统性、综合应用能力和核心素养的检测，契合高考“源于教材、高于教材”的命题原则。解题策略/技巧1、构建知识网络：快速激活跨模块关联知识（如遗传与代谢、稳态与生态），明确知识点间逻辑关系，避免孤立分析。​2、拆解情境抓关键：梳理题干逻辑链（如实验目的→条件→结果），圈画隐含条件（如“适宜温度”“长期培养”）和限定词，排除无关信息干扰。​3、逐项多维验证：结合多个知识点分析选项，先排除与任一核心原理矛盾的选项；对模糊项，从“概念准确性”“逻辑连贯性”“实际适用性”多维度验证。​4、规避易错陷阱：警惕绝对化表述（如“所有”“必须”）、片面结论（仅基于单一知识点），回归题干情境和教材原理双重校验，确保答案符合综合推导逻辑。破译类别一跨模块知识融合类【典例分析】（联系生活）气孔由保卫细胞构成，保卫细胞吸水膨胀导致气孔开度增大。为研究光照和K+影响紫鸭跖草气孔开度的机制，科研小组将叶片下表皮分别浸泡于蒸馏水和不同溶质的等渗溶液中，观察叶片下表皮气孔开度，实验结果如下。下列说法错误的是（

）组别处理溶液光照时间/h0.51.01.52.01蒸馏水2.72.82.92.820.30mol/L蔗糖————30.15mol/LNaNO3——0.81.540.15mol/LKNO34.87.910.111.7注：表中数据表示气孔开度，“—”表示气孔未开放A．若组1、组2和组3都是对照组，则组3的作用是排除NO3-的影响B．组2气孔一直关闭的原因是保卫细胞失水，发生质壁分离C．若对组3施加ATP合成抑制剂，实验结果可能跟组2一致D．根据实验结果，大田种植时增施钾肥不一定能增产【答案】D【分析】大田种植时提高作物产量的措施：保证充足的光照，促进光合作用；也可以适时灌溉，保证植物水分供应，使气孔正常开放，利于二氧化碳吸收，从而提高作物产量；适量增施钾肥，使气孔开度增大，促进二氧化碳的吸收，从而提高作物产量。【详解】A、组1是蒸馏水对照组，组2是蔗糖对照组，组3的作用是排除NO3-对实验结果的影响，组4溶液为0.15mol/LKNO3，其中含有钾离子，光照促进保卫细胞吸收钾离子，使保卫细胞吸水膨胀，导致气孔开度增大，A正确；B、组2中0.3mol/L蔗糖溶液浓度大于保卫细胞细胞液的浓度，细胞失水，发生质壁分离，气孔一直关闭，B正确；C、植物细胞吸收离子一般是主动运输，对组3施加ATP合成抑制剂，导致细胞无法吸收溶液中的NaNO3，细胞失水，气孔一直关闭，出现跟组2的结果一致，C正确；D、根据实验结果，适量增施钾肥，使气孔开度增大，促进二氧化碳的吸收，从而提高作物产量，D错误。故选D。【解题秘籍】1、拆题定位（基础层）：拆解题干核心问题，定位涉及的模块考点（如“细胞代谢+稳态调节”“遗传规律+进化理论”），梳理模块间内在关联。2、构建网络（进阶层）：以问题为纽带，搭建“模块知识—逻辑链条”（如“基因表达→蛋白质合成→生命活动调节”），打破模块壁垒。3、联动验证（提升层）：用各模块核心原理交叉验证选项，警惕“单一模块片面推断”“概念混淆”，优先选择符合多模块逻辑闭环的答案。【变式应用1】（新情境）基因X编码的蛋白X能够与核基因Y的启动子区域结合，进而显著增强基因Y的表达。基因Y的表达产物可促进植物开花。下列叙述正确的是（）A．蛋白X在细胞核内合成后，可直接作用于基因Y的启动子B．通过基因工程技术敲除基因X，会延迟植物的开花时间C．在基因Y缺失突变体中，过量表达基因X仍能促进植物开花D．蛋白X可能通过帮助DNA聚合酶识别基因Y的启动子而发挥作用【答案】B【详解】A、蛋白质的合成场所是核糖体，所以蛋白X是在细胞质中的核糖体上合成的，需要通过核孔进入细胞核后才能作用于基因Y的启动子，A错误；B、基因X的表达产物可增强基因Y的表达，而基因Y的表达产物可促进植物开花，因此敲除基因X会导致基因Y的表达水平下降，从而延迟植物的开花时间，B正确；C、基因Y的表达产物是开花过程中的关键执行者，如果基因Y本身缺失，无论其上游调控因子基因X如何过量表达，都无法产生促进开花的效应，C错误；D、转录起始阶段是RNA聚合酶识别启动子，蛋白X作为转录激活因子，通常是帮助RNA聚合酶识别并结合启动子，或者稳定转录起始复合物，而不是帮助DNA聚合酶（负责DNA复制）发挥作用，D错误。故选B。【变式应用2】（联系生活）如图为利用甲、乙品种西瓜(2n＝22)培育无子西瓜的两种途径。下列叙述错误的是（）A．经过程①获得的四倍体西瓜与二倍体西瓜存在生殖隔离B．试剂2为秋水仙素，通过前期阻断微管蛋白聚合抑制纺锤体的形成C．花粉刺激的原理与生长素可促进子房发育成果实有关D．无子西瓜a属于可遗传的变异，无子西瓜b属于不可遗传的变异【答案】D【详解】A、经过程①获得的四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，产生的三倍体西瓜不可育，说明四倍体西瓜与二倍体西瓜之间存在生殖隔离，A正确；B、试剂2为秋水仙素，其作用是抑制纺锤体的形成，而纺锤体的形成与微管蛋白聚合有关，所以秋水仙素通过前期阻断微管蛋白聚合抑制纺锤体的形成，B正确；C、花粉刺激可使子房发育成果实，其原理与生长素能促进子房发育成果实有关（花粉中含有生长素或能刺激子房产生生长素），C正确；D、无子西瓜a由生长素或生长素类似物处理F1未受粉的雌蕊后套袋而获得，遗传物质没有发生改变，属于不可遗传变异，无子西瓜b是通过三倍体西瓜（染色体数目变异的结果）的子房发育而来，其遗传物质发生了改变，属于可遗传的变异，D错误。故选D。【变式应用3】（新热点）2024年5月中国科学院首次发现线粒体基因——细胞色素b基因（CYTB）可编码一个新的胞质翻译蛋白CYTB-187AA，相关研究发表于《细胞代谢》。下列关于小鼠细胞中线粒体的叙述正确的是（）A．基因CYTB与线粒体中合成的ATP的元素组成相同B．基因CYTB中特定的脱氧核糖核酸序列储存着遗传信息C．基因CYTB中的起始密码子是RNA聚合酶识别和结合的部位D．CYTB-187AA彻底水解的产物可与双缩脲试剂发生紫色反应【答案】A【详解】A、基因CYTB为线粒体DNA，组成元素为C、H、O、N、P；线粒体中合成的ATP由腺苷和三个磷酸基团组成，元素为C、H、O、N、P，两者元素组成相同，A正确；B、基因中脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息，B错误；C、起始密码子位于mRNA上，是翻译的起始信号，而RNA聚合酶识别并结合的是DNA上的启动子，C错误；D、CYTB-187AA为蛋白质，彻底水解产物为氨基酸，而双缩脲试剂需与肽键反应显紫色，氨基酸无肽键，无法显色，D错误。故选A。破译类别二实验探究综合类【典例分析】（2025·贵州·高考真题）肾脏通过肾小球与肾小囊之间的滤过膜形成原尿，科研人员以健康大鼠为实验对象，将非甾体抗炎药和药物A分别溶解于生理盐水进行相关实验，结果如下。下列叙述错误的是（）分组处理①尿液中蛋白含量处理②尿液中蛋白含量甲生理盐水微量生理盐水微量乙高浓度非甾体抗炎药大量生理盐水大量丙高浓度非甾体抗炎药大量适宜浓度药物A少量注：处理①、处理②表示灌胃给药（灌胃量相同）先后顺序，且间隔适宜时间A．设置甲组可以排除生理盐水对实验的干扰B．乙组大鼠血浆渗透压降低可引起组织液减少C．滥用非甾体抗炎药可能导致肾脏滤过膜损伤D．适宜浓度的药物A具有降尿蛋白的作用【答案】B【分析】根据实验的目的、单一变量原则和对照性原则，该实验的自变量为有无药物A，因变量为尿液中的蛋白含量，甲组为空白对照组，乙组为模型对照组，丙组为实验组。【详解】A、甲组两次处理均使用生理盐水，尿液蛋白含量始终微量，说明生理盐水本身不影响实验结果，因此设置甲组可以排除生理盐水对实验的干扰，A正确；B、乙组处理①后尿液蛋白大量，表明肾小球滤过膜受损，血浆蛋白流失导致血浆渗透压下降，此时水分会从血浆进入组织液，导致组织液增多而非减少，B错误；C、乙组使用高浓度非甾体抗炎药后出现大量蛋白尿，说明该药物可能破坏滤过膜结构，滥用会导致肾脏损伤，C正确；D、丙组处理②使用药物A后尿液中蛋白含量减少，与乙组对比可知药物A能缓解滤过膜损伤，降低尿蛋白，D正确。故选B。【解题秘籍】1、析题抓纲（基础层）：明确实验目的、自变量、因变量及无关变量，圈画关键操作（如分组处理、检测方法），定位实验核心逻辑。2、原理对接（进阶层）：关联教材实验方法（如对照设计、变量控制）和核心原理（如酶的特性、遗传规律），搭建“实验现象—本质”桥梁。3、逻辑校验（提升层）：排查选项中“变量控制不当”“结论超出实验范围”“因果倒置”等错误，优先选择符合实验设计原则和教材原理的答案。【变式应用1】（2025·四川·高考真题）为模拟大脑控制骨骼肌运动的生理过程，科学家将人干细胞诱导分化成三种细胞（图甲），并分别培养成具有相应功能的细胞团，再将不同细胞团组合培养一段时间后，观察骨骼肌细胞团（简称肌）的收缩频率（图乙）。下列推断最合理的是（

）注：谷氨酸和乙酰胆碱为两种神经元释放的神经递质A．若在③培养液中加入谷氨酸，肌收缩频率不会发生变化B．若将④中乙酰胆碱受体阻断，刺激X会增加肌收缩频率C．分析②③④可知，X需要通过Y与肌发生功能上的联系D．由实验结果可知，肌与神经元共培养时收缩频率均增加【答案】C【分析】神经元之间通过突触传递信息的过程：兴奋到达突触前膜所在的神经元的轴突末梢，引起突触小泡向突触前膜移动并释放神经递质；神经递质通过突触间隙扩散到突触后膜的受体附近；神经递质与突触后膜上的受体结合；突触后膜上的离子通道发生变化，引发电位变化；神经递质被降解或回收。【详解】A、由图甲可知，运动神经元Y释放乙酰胆碱，运动神经元X释放谷氨酸，③培养液中是Y+肌，若在③培养液中加入谷氨酸，由3和4可以判断，谷氨酸是X释放的神经递质，可通过Y影响肌细胞，所以肌收缩频率会发生变化，A错误；B、由图乙可知，②培养液中是X+肌，肌收缩频率较低，而④培养液是X+Y+肌，肌收缩频率较高，所以将④中乙酰胆碱受体阻断，刺激X，因为乙酰胆碱受体被阻断，Y释放的乙酰胆碱无法发挥作用，仅靠X释放的谷氨酸会使肌收缩频率降低，B错误；C、②中是X+肌，④中是X+Y+肌，②中肌有一定收缩频率，与①组基因频率相同，说明X单独不能起作用，需要通过Y与肌发生功能上的联系，C正确；D、从图乙可知，②中X+肌的收缩频率和①中肌单独培养时的收缩频率相近，并没有明显增加，所以并不是肌与神经元共培养时收缩频率均增加，D错误。故选C。【变式应用2】（2025·山东·高考真题）深海淤泥中含有某种能降解纤维素的细菌。探究不同压强下，该细菌在以纤维素或淀粉为唯一碳源的培养基上的生长情况。其他条件相同且适宜，实验处理及结果如表所示。下列说法正确的是（

）组别压强纤维素淀粉菌落①常压-+-②常压+--③高压-+-④高压+-+注：“+”表示有；“一”表示无A．可用平板划线法对该菌计数B．制备培养基的过程中，应先倒平板再进行高压蒸汽灭菌C．由②④组可知，在以纤维素为唯一碳源的培养基上，该菌可在常压下生长D．由③④组可知，高压下该菌不能在以淀粉为唯一碳源的培养基上生长【答案】D【分析】选择培养基是将允许特定种类的微生物生长、同时抑制或阻止其他微生物生长的培养基；鉴别培养基是在培养基中加入某种试剂或化学药品，使培养后会发生某种变化，从而区别不同类型的微生物的培养基。【详解】A、平板划线法是用来分离和纯化微生物，获得单个菌落的技术，其主要目的是分离而不是计数。用于活菌计数的方法通常是稀释涂布平板法，A错误；B、制备固体培养基（琼脂平板）的正确流程是：先将培养基成分溶解、调整pH值后，分装到三角瓶中，然后进行高压蒸汽灭菌。待培养基冷却至50℃左右时，再在无菌条件下（如超净工作台）倒入无菌的培养皿中（即“倒平板”），B错误；C、组②为常压+纤维素，结果无菌落，而组④为高压+纤维素，结果是有菌落。这个对比恰好说明，在以纤维素为碳源的条件下，该菌不能在常压下生长，而能在高压下生长，C错误；D、③④组形成了一个对照实验，变量是碳源。实验结果表明，在高压条件下，该细菌可以利用纤维素生长（组④），但不能利用淀粉生长（组③），D正确。故选D。【变式应用3】藜麦是植物界唯一的全蛋白谷物，亚精胺（Spd）是一种广泛存在于植物细胞中的低分子含氮碱，可以调节植物生长。某实验小组以2个藜麦品种为实验材料，研究亚精胺（Spd）对盐胁迫下藜麦种子萌发的影响，实验结果如图所示。下列相关叙述错误的是（）注：CK∶蒸馏水，T0∶250mmol/LNaCl，T1∶250mmol/LNaCl+0.1mmol/LSpdA．若将藜麦种子长期淹于水中则会腐烂，与细胞质基质产生的酒精有关B．实验中TO组细胞呼吸速率较低，可能与盐胁迫对细胞造成渗透失水有关C．根据实验结果，一定浓度的Spd可增强NaCl对藜麦种子呼吸速率的抑制作用D．藜麦种子在萌发过程中，存在消耗的O2量少于产生的CO2量的时期【答案】C【详解】A、若藜麦种子长期淹于水中则会腐烂，这与无氧呼吸细胞质基质产生的酒精有关，酒精具有毒害作用，A正确；B、土壤盐分过多对植物造成的危害称为盐胁迫，盐胁迫会使得植物容易失去水分从而造成细胞渗透压改变，水分减少细胞呼吸速率会降低，故推测实验中T0组细胞呼吸速率较低，可能与盐胁迫对细胞造成渗透失水有关，B正确；C、T1组是加入了一定量的Spd，T1组比T0组的呼吸速率更高，可知一定浓度的Spd可缓解NaCl对藜麦种子呼吸速率的抑制作用，C错误；D、藜麦种子在萌发过程中，存在既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸的情况，由于有氧呼吸消耗的氧气量等于产生的CO2的量，无氧呼吸是酒精发酵，不消耗氧气产生CO2，此时存在消耗的O2量少于产生的CO2量的时期，D正确。故选C。破译类别三图表信息综合类【典例分析】科研人员将奶山羊的离体组织剪成1mm3组织块，均分为ABC三组，分别用表中的三种方法消化后，分离出细胞并测定其细胞密度和细胞活率（具有生理活性的细胞所占的比例）；将细胞悬液调至相同密度后，在适宜条件下培养并检测细胞增殖能力。相关检测结果如图所示，下列分析正确的是（

）组别（酶消化法）酶消化处理A（胰酶消化法）胰蛋白酶，30minB（两步酶消化法）胶原蛋白酶Ⅳ，30min→培养基清洗5min→胰蛋白酶，15minC（两步混合酶消化法）胶原蛋白酶Ⅳ+透明质酸酶Ⅱ，30min→培养基清洗5min→胰蛋白酶+DNA酶I，15minA．消化之后的操作是：离心后弃上清→加入培养基→滤除组织残留→加入培养基B．向培养基中添加的动物血清和抗生素等物质，能为细胞的生长提供必需的营养C．A组处理效果较差，原因可能是胰蛋白酶破坏了细胞膜蛋白，细胞的损伤较大D．两步酶消化法兼顾效果及操作简便性，所获细胞在传代培养中遗传稳定性最高【答案】C【分析】1、动物细胞培养指从动物机体中分离组织，通过酶解或机械方法分散成单个细胞，在人工合成培养基中提供营养、生长因子及适宜环境（如温度、pH、气体）的条件下，使细胞体外生长、增殖的技术2、原理：细胞周期调控：依赖细胞分裂（有丝分裂）实现增殖，需维持间期与分裂期的动态平衡。贴壁依赖性：多数哺乳动物细胞需附着于基质表面（如培养瓶）才能生长，形成单层结构。【详解】A、消化之后的操作一般是通过过滤除去组织块，然后离心弃上清，再加入培养液，而不是先离心弃上清再加培养液然后滤除组织块，A错误；B、向培养基中添加动物血清能为细胞生长提供必需的营养物质，但抗生素的作用主要是防止杂菌污染，而不是为细胞生长提供营养，B错误；C、A组只用胰蛋白酶消化30min，处理效果较差。因为胰蛋白酶作用时间较长可能破坏了细胞膜蛋白等，使细胞损伤较大，从而导致细胞密度和细胞活率相对较低，C正确；D、题干中并没有关于所获细胞在传代培养中遗传稳定性的相关信息，所以不能得出两步酶消化法所获细胞在传代培养中遗传稳定性最高的结论，D错误。故选C。【解题秘籍】1、解构图表（基础层）：分层解析图表类型（坐标图/表格/示意图），抓取核心要素（变量关系、数据差异、结构逻辑），明确图表表达的核心信息。2、跨维关联（进阶层）：将图表信息与教材多模块知识（如代谢+调节、遗传+生态）联动，构建“图表现象—知识原理—逻辑本质”的关联链。3、精准校验（提升层）：排查选项“偷换变量”“数据误读”“原理错配”“过度推断”等问题，优先选择符合图表逻辑和教材原理的答案。【变式应用1】高等植物的地下器官和地上器官的生长既相互依赖又相互制约，后者主要表现在对水分和无机盐的争夺上，并从根冠比（地下部分的质量/地上部分的质量）来反映。下表是土壤中水分和含氮量对植物根冠比的影响。下列叙述正确的是（）实验组别根冠比适当干旱0.58水分充足0.21表1水分对稻苗根冠比的影响实验组别根冠比低4.0中2.5高2.0表2土壤含氮量对胡萝卜根冠比的影响A．根系吸收水分和吸收无机盐的方式不同，是两个完全独立的过程B．缺水时稻苗根对水分的争夺能力更强，而缺氮时胡萝卜叶子对氮的争夺能力更强C．缺氮时，由于叶绿素、蛋白质、脂肪等含氮物质合成受阻，植株矮小，叶片发黄D．农业生产上可用水肥措施来调控作物的根冠比，促进收获器官的生长【答案】D【分析】分析题意，本实验的目的是探究土壤中水分和含氮量对植物根冠比的影响，自变量为水分和含氮量，因变量为植物根冠比。【详解】A、根系吸收水分主要靠协助扩散，吸收无机盐主要靠主动运输，是两个相对独立的过程，A错误；B、由表中数据可知，适当干旱比水分充足时的根冠比值更大，说明缺水时稻苗根对水分的争夺能力更强，而土壤中含氮量低时比含氮量高时的根冠比值更大，说明缺氮时胡萝卜地下部分对氮的争夺能力更强，B错误；C、缺氮时，由于叶绿素、蛋白质等含氮物质合成受阻，植株矮小，叶片发黄，但脂肪中不含氮元素，C错误；D、由实验结果可知，土壤中水分和含氮量均对植物根冠比有影响，因此农业生产上可用水肥措施来调控作物的根冠比，促进收获器官的生长，D正确。故选D。【变式应用2】长日照植物是指日照长度必须长于一定时数才能开花的植物，短日照植物是指日照长度必须短于一定时数才能开花的植物。为研究光周期（白天和昼夜的相对长度）对开花诱导的影响以及光信号的感受和传导，科学家对植株甲进行了不同处理，如表所示（表中15L—9D表示15h光照和9h黑暗，16L-8D表示16h光照和8h黑暗）。下列相关叙述不正确的是（）组别处理是否开花①保留全部叶片，16L-8D处理否②保留全部叶片，15L—9D处理是③保留全部叶片，先15L—9D处理，后16L—8D处理是④去掉全部叶片，先15L—9D处理，后16L-8D处理否⑤保留全部叶片，一片叶经15L—9D处理，其余叶经16L—8D处理是⑥只保留一片叶，先15L-9D处理，后16L-8D处理?A．由①②两组结果，可知植株甲属于短日照植物B．由③④⑤三组结果，推测⑥组的植株甲不开花C．由③④两组结果，可知感受光刺激的部位在叶片D．甲接受适宜光周期后，可能产生了某种保持刺激效果的物质【答案】B【分析】实验目的是研究光周期对开花诱导的影响以及光信号的感受和传导，依据表格信息可知，其自变量为是光周期和处理部位，因变量是植物甲是否开花。【详解】A、由①②两组结果可知，经过16L-8D处理，植物不开花，而经过15L—9D处理后，植物开花，说明植物甲属于短日照植物，A正确；BCD、第③组和第④组说明植物接受光刺激的部位是叶；而开花部位是茎尖，叶和茎尖之间隔着叶柄和一段茎，因此叶片在接受适宜光周期刺激后，可能产生了能运输到茎尖的开花刺激物；第③组和第⑤组说明一片叶已经足以完成光周期诱导的物质，则第⑥组结果是植物甲开花，B错误，CD正确。故选B。【变式应用3】听毛细胞能够接受声音信号并将其转变为电信号，其损伤后可能会导致耳聋。为探究听毛细胞内TRPC6基因过表达是否能治疗小鼠耳聋，研究人员利用TRPC6基因过表达的慢病毒载体进行了相关实验。他们分别对正常小鼠进行噪声处理得到耳聋模型小鼠，并在耳聋前后测量ABR数值（与听力能力呈负相关），部分结果如表所示，下列说法错误的是（

）组别噪声处理前噪声处理后3d噪声处理后10d噪声处理后20dTRPC6基因过表达载体组32．8666．4355．7145．71？32．1468．5765．7162．57A．听毛细胞作为感受器，产生的电信号单向传至大脑皮层并产生听觉B．推测慢病毒为一种动物病毒，表中“？”组别可能为TRPC6基因正常表达载体组C．慢病毒表达载体上除了含TRPC6基因外，可能还含有启动子、终止子和标记基因等D．TRPC6基因过表达后，实验组ABR数值较对照组低，说明TRPC6基因过表达不能治疗小鼠耳聋【答案】D【分析】1、实现基因工程的操作至少需要三种“分子工具”，即准确切割DNA分子的“分子手术刀”——限制酶、将DNA片段再连接起来的“分子缝合针”——DNA连接酶和将体外重组好的DNA分子导入受体细胞的“分子运输车”——载体。2、基因工程技术的基本步骤：目的基因的获取；基因表达载体的构建；将目的基因导入受体细胞；目的基因的检测与鉴定。【详解】A、据题干“听毛细胞能够接受声音信号并将其转变为电信号”推测，听毛细胞应该为感受器，其产生的电信号单向传导至大脑皮层后产生听觉，A正确；B、用慢病毒作为基因工程的载体，说明慢病毒可以侵染受体细胞（小鼠的听毛细胞），推测其为一种动物病毒。本实验的目的是探究听毛细胞内TRPC6基因过表达是否能治疗小鼠耳聋，自变量是慢病毒载体上TRPC6基因的表达情况，故表格中的“？”组别可能为TRPC6基因正常表达载体组，B正确；C、重组载体上除了含有目的基因外，还含有启动子、终止子和标记基因等，C正确；D、从表格数据发现，噪声处理后，TRPC6基因过表达载体组ABR数值比对照组低，而ABR数值与听力能力呈负相关，说明TRPC6基因过表达能治疗小鼠耳聋，D错误。故选D。1．（2025·云南·二模）某科研团队利用动物细胞工程技术构建肝脏类器官，用于药物毒性检测，其流程为：诱导小鼠多能干细胞（iPS细胞）分化为多种类型肝细胞→三维培养构建出具有生理功能的肝脏类器官→置于不同浓度的待测药物中，检测细胞活力、肝细胞内相关酶活性等指标。下列相关叙述正确的是（

）A．iPS细胞分裂能力强，体外培养时会细胞贴壁且不发生接触抑制B．三维培养获得肝脏类器官所使用的气体环境通常为95%空气和5%CO2C．应增设“肝脏类器官+不含待测药物的生理盐水”组，排除无关变量干扰D．若培养液中谷丙转氨酶活性显著升高，则说明该药物对肝脏毒性较弱【答案】B【详解】A、动物细胞（包括iPS细胞）体外贴壁培养时，普遍存在接触抑制现象，与细胞的分裂能力无关，Ａ错误；B、动物细胞培养的标准气体环境为95%空气（提供氧气，满足细胞呼吸）和5%CO2（维持培养液pH稳定），三维培养获得肝脏类器官的过程属于动物细胞工程技术范畴，遵循相同的气体环境要求，Ｂ正确；C、实验设计中，“肝脏类器官＋不含待测药物的培养液”组属于空白对照，其作用是排除培养液本身、培养环境等无关变量对实验结果的干扰，确保检测指标的变化仅由待测药物引起，Ｃ错误；D、谷丙转氨酶是肝细胞内相关酶，正常情况下主要存在于肝细胞内，若药物对肝脏毒性较强，则会导致肝细胞受损，谷丙转氨酶释放到培养液中，使其活性显著升高，Ｄ错误。故选B。2．（2025·宁夏·二模）为探究远红光下赤霉素(GA)和油菜素内酯(BR)对南瓜下胚轴伸长生长的作用关系，研究人员进行了相关实验，结果如图所示。下列叙述错误的是（）A．赤霉素主要在幼根和幼芽等幼嫩部位合成B．该实验的自变量是远红光以及GA和BRC．GA和BR在促进下胚轴伸长方面具有协同作用D．南瓜下胚轴伸长除了受激素调节外还受环境影响【答案】B【详解】A、赤霉素是一种植物激素，主要在幼根、幼芽和未成熟的种子等幼嫩部位合成，A正确；B、该实验的目的是探究远红光下赤霉素（GA）和油菜素内酯（BR）对南瓜下胚轴伸长生长的作用关系，因此实验的自变量是植物激素GA和BR在远红光条件下的使用方式，B错误；C、据图可知，远红光条件下，BR＋GA组的下胚轴长度明显大于对照组，说明两者共同使用能促进下胚轴生长，BR和GA在调节南瓜下胚轴长度方面发挥协同作用，C正确；D、植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的；南瓜下胚轴伸长除了受激素调节外还受基因组调控，同时也受到环境因素影响，D正确。故选B。3．（2025·山东青岛·三模）为研究细胞摄取氨基酸和利用胞外蛋白的机理，研究人员在不同条件下培养了不同的胰腺癌细胞，结果如图，溶酶体酶转运因子LYSET具有调控溶酶体酶运输的能力。下列说法错误的是（）A．胰腺癌细胞可摄取利用胞外蛋白，但不能完全弥补氨基酸的匮乏B．胰腺癌细胞依赖溶酶体分解摄取的蛋白质C．氨基酸匮乏时，抑制LYSET功能后会使胰腺癌细胞合成蛋白质的能力上升D．临床上可通过敲除LYSET或者减少氨基酸供应来治疗胰腺癌【答案】C【分析】题意显示，蛋白质LYSET在溶酶体形成中起重要作用，LYSET缺失胰腺癌细胞溶酶体形成障碍，因而不能将胞外的蛋白质分解掉，导致细胞缺乏氨基酸而无法增殖。【详解】A、图示结果显示，LYSET缺失胰腺癌细胞在氨基酸充足的培养基中与正常的胰腺癌细胞无差异，而在氨基酸匮乏的培养基中表现出生长缓慢的特点，因而推测，胰腺癌细胞可摄取利用胞外蛋白，但不能完全弥补氨基酸的匮乏，A正确；B、LYSET缺失胰腺癌细胞在供应蛋白质和氨基酸缺乏的培养基上几乎不能增殖，说明胰腺癌细胞依赖溶酶体分解摄取的蛋白质，B正确；C、结合A、B项分析可知，氨基酸匮乏时，抑制LYSET功能后溶酶体形成障碍，因而获取氨基酸能力下降，因而会使胰腺癌细胞合成蛋白质的能力下降，C错误；D、综合上述分析，敲除LYSET或者减少氨基酸供应可以减弱胰腺癌细胞的增殖，因此临床上可通过敲除LYSET或者减少氨基酸供应来治疗胰腺癌，D正确。故选C。4．（2025·重庆·三模）研究人员发现，雄性小鼠长期暴露于慢性压力环境后，其精子中tsRNA的表达量、子代早期胚胎染色质开放度、雄性小鼠抑郁样行为会发生相应的变化。下图为这三个指标的测试结果，请根据图示结果和所学知识分析，下列说法错误的是（）A．实验结果支持抑郁症亲本可能将抑郁症遗传给子代B．父代压力可能通过tsRNA影响子代胚胎染色质开放状态C．慢性压力直接改变了子代小鼠的DNA序列D．降低tsRNA表达量可能减轻抑郁症的症状【答案】C【分析】表观遗传是指DNA的基因序列不发生变化，但基因表达却发生了可遗传的改变。表观遗传这种改变是细胞内除了遗传信息以外的其他可遗传物质发生的改变，且这种改变在发育和细胞增殖过程中能稳定传递。【详解】A、从图中可知压力组（可理解为抑郁相关组）雄性小鼠的情况及对子代的影响，实验结果支持抑郁症亲本可能将抑郁症遗传给子代，A正确；B、压力组雄性小鼠精子中tsRNA表达量变化，同时子代早期胚胎染色质开放度变化，可推测父代压力可能通过tsRNA影响子代胚胎染色质开放状态，B正确；C、慢性压力影响的是染色质开放度等表观遗传现象，不会直接改变子代小鼠的DNA序列，C错误；D、压力组tsRNA表达量高且抑郁样行为明显，可推测降低tsRNA表达量可能减轻抑郁症的症状，D正确。故选C。5．（2025·安徽蚌埠·三模）碘是合成甲状腺激素的必需元素，长期碘缺乏往往引起甲状腺肿。科研人员将大鼠随机分为低碘组和正常碘组进行实验，探究补碘对治疗甲状腺肿的作用。低碘组饲喂饲料后饮用去离子水，正常碘组饲喂饲料后饮用含碘的去离子水。喂养三个月后低碘组大鼠形成明显的甲状腺肿。再将低碘组大鼠随机分为4组，其中3组用不同浓度的KIO3进行补碘处理，另一组不进行补碘处理。三个月后测定各组大鼠甲状腺相对质量，得到下表所示结果。下列分析错误的是（

）组别甲状腺质量/体重（mg/100g）正常碘组7.99低碘组37.17补碘处理组（mg/mlKIO3）0.2615.171.3017.8513.0020.26A．实验前需要对饲料中的含碘量进行检测B．低碘组甲状腺增大与促甲状腺激素含量上升有关C．实验结果表明，补碘后大鼠的甲状腺恢复至正常水平D．补碘处理组中，治疗效果最好的KIO3浓度是0.26mg/ml【答案】C【分析】分析题意和表格：本实验目的是：探究补碘对治疗甲状腺肿的作用，故首先要制备甲状腺肿的小鼠，然后再分为两组，补碘组和不补碘组，根据表格数据可知，治疗甲状腺肿效果最好的KIO3浓度是0.26mg/mL。【详解】A、因为实验要探究补碘对治疗甲状腺肿的作用，饲料中的含碘量是一个重要的无关变量，所以实验前需要对饲料中的含碘量进行检测，以保证实验的科学性和准确性，A正确；B、低碘组由于碘缺乏，甲状腺激素合成不足，根据甲状腺激素分泌的反馈调节机制，甲状腺激素减少会导致垂体分泌的促甲状腺激素含量上升，促甲状腺激素能促进甲状腺的生长发育，从而使甲状腺增大，B正确；C、从表格数据看，正常碘组甲状腺质量/体重为7.99mg/100g，而补碘处理组中甲状腺质量/体重都高于7.99mg/100g，说明补碘后大鼠的甲状腺未恢复至正常水平，C错误；D、在补碘处理组中，当KIO3浓度为0.26mg/mL时，甲状腺质量/体重相对其他补碘组较低，说明该浓度下对甲状腺肿的治疗效果最好，D正确。故选C。6．（2025·重庆·三模）流式细胞术是一种用于快速分析细胞的技术。实验时，将样品中的微生物菌体悬浮在液体中，并用荧光染料标记，如SYBRGreen能标记各类型DNA（呈绿色），PI能标记死菌的DNA（呈红色）。实验时，样品以单个细胞流的形式依次通过激光束。仪器检测前向散射光（FSC，数值与细胞大小成正比）、侧向散射光（SSC，数值与细胞内部复杂度成正比）和荧光信号，从而对微生物进行数据统计。操作过程及部分统计数据如图所示。下列说法正确的是（）A．群体A的微生物比群体B的微生物细胞更大，且内部结构更复杂B．SYBRGreen阳性但PI阴性的细胞为死菌，SYBRGreen和PI均阳性的细胞为活菌C．通过FSC和SSC的分布，可以区分细菌和真菌，但不能区分活菌和死菌D．提升微生物菌体悬液的浓度可以让多个细胞同时被激光照射，有利于提升分析速率【答案】C【分析】计菌落数目的方法：1.显微镜直接计数法①原理：利用特定细菌计数板或血细胞计数板，在显微镜下计算一定容积的样品中微生物数量；②方法：用计数板计数；③缺点：不能区分死菌与活菌。2.间接计数法（活菌计数法）①原理：当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌。通过统计平板上的菌落数，就能推测出样品中大约含有多少活菌。【详解】A、FSC数值与细胞大小成正比，依据图2可知，群体B的PSC数值小于群体A，说明群体A的微生物比群体B的微生物细胞更大，SSC数值与细胞内部复杂度成正比，群体A的SSC数值小于B，说明群体A的复杂程度小于B，A错误；B、依据题干信息，SYBRGreen能标记各类型（活菌和死菌）DNA，PI能标记死菌的DNA，说明SYBRGreen阳性但PI阴性的细胞为活菌，SYBRGreen和PI均阳性的细胞为死菌，B错误；C、FSC数值与细胞大小成正比，SSC数值与细胞内部复杂度成正比，真菌比细菌大，且结构更为复杂，说明通过FSC和SSC的分布，可以区分细菌和真菌，但不能区分活菌和死菌，死菌和活菌需依赖PI进行区分，C正确；D、流式细胞术要求细胞以单个形式通过激光束，避免信号重叠，提高浓度会导致多个细胞同时被照射，干扰检测准确性，而非提升速率，D错误。故选C。7．（2025·重庆·三模）研究人员通过激活老年小鼠胸腺上皮细胞中的FOXN1基因，探究其对胸腺再生和免疫功能的影响。实验分为四组:年轻组（Y）、老年对照组（OC）、老年治疗组（OT，激活FOXN1），以及老年治疗+抗体组（OT+Ab，注射抗IL-7抗体）。下图显示治疗4周后各组胸腺体积、T细胞多样性指数的结果，请分析下列结论中，无法从实验结果直接得出的是（）A．FOXN1基因激活后通过促进IL-7分泌恢复胸腺功能B．老年小鼠胸腺萎缩并伴随T细胞多样性下降C．IL-7对胸腺再生效果起到促进作用D．FOXN1基因是逆转免疫功能衰退的关键靶点【答案】A【分析】胸腺是T细胞发育成熟的场所，小鼠缺乏胸腺，导致T细胞发育不全，免疫力低下。【详解】A、图形显示，老年治疗组（OT，激活FOXN1），以及老年治疗+抗体组（OT+Ab，注射抗IL-7抗体）与老年对照组（OC）对比，胸腺体积、T细胞多样性指数增加，说明激活FOXN1基因、注射IL-7抗体，可以促进胸腺功能恢复，但没有信息显示FOXN1基因激活与IL-7分泌之间的关联，A错误；B、老年对照组（OC）与年轻组（Y）对比，老年对照组胸腺体积、T细胞多样性指数下降，B正确；C、老年治疗+抗体组（OT+Ab，注射抗IL-7抗体）与老年治疗组（OT）对比，胸腺体积、T细胞多样性指数减小，说明IL-7能促进胸腺再生，C正确；D、老年治疗组（OT，激活FOXN1）与老年对照组（OC）对比，胸腺体积、T细胞多样性指数增加，说明激活老年小鼠胸腺上皮细胞中的FOXN1基因，可以促进胸腺再生和免疫功能，在免疫系统中，FOXN1蛋白是T细胞发育的关键调控因子，FOXN1基因是逆转免疫功能衰退的关键靶点，D正确。故选A。8．（2025·四川·一模）某运动营养实验室研发了一种新型补剂X，其核心成分可通过影响线粒体功能来调节细胞呼吸。为研究补剂X的作用，研究者将小鼠骨骼肌细胞分为对照组和实验组，在有氧条件下检测细胞呼吸的相关指标，结果如图所示。下列叙述或推测合理的是（

）注：细胞呼吸的底物是葡萄糖；各组葡萄糖等量且起始浓度一致；酶乙是ATP合成酶，位于线粒体内膜上。A．补剂X通过抑制有氧呼吸第一阶段，减少丙酮酸生成B．实验组CO2释放量升高，说明补剂X促进无氧呼吸第二阶段C．实验组酶乙活性升高，可加速有氧呼吸第三阶段的ATP生成D．若将实验条件改为无氧，两组细胞产生的乳酸量会有显著差异【答案】C【详解】A、有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中进行，产生的丙酮酸进入线粒体基质，实验组线粒体基质中丙酮酸含量降低，但CO2量增大，极可能是丙酮酸进入线粒体后消耗加快导致的，不是抑制有氧呼吸第一阶段导致的，A错误；B、小鼠骨骼肌细胞无氧呼吸不产生CO2，CO2仅来自有氧呼吸第二阶段，实验组CO2释放量升高，说明补剂X促进的过程之一是有氧呼吸第二阶段，而非无氧呼吸第二阶段，B错误；C、有氧呼吸第三阶段在线粒体内膜进行，酶乙催化ATP生成，实验组线粒体内膜上酶乙活性升高，可加速有氧呼吸第三阶段的ATP生成，C正确；D、无氧条件下，细胞仅进行无氧呼吸，两组细胞呼吸底物(葡萄糖)初始浓度一致，且补剂X影响的是线粒体功能，对无氧呼吸过程无直接影响，故两组产生的乳酸量不会有显著差异，D错误。故选C。9．（2025·四川·一模）某雄鼠(2n=40)的一条3号染色体和Y染色体发生融合，融合后的染色体会联会紊乱且在减数分裂Ⅰ后期可随机移向一极，即若与3号染色体联会，X染色体可随机移向一极；若与X染色体联会则3号染色体可随机移向一极。研究人员让其与正常雌鼠杂交获得F1。已知不含性染色体的雌雄配子均不育、含XXY染色体的该动物表现为雄性，在不考虑其他突变的情况下，下列叙述正确的是（

）A．F1雄鼠的初级精母细胞均可形成20个四分体B．该雄鼠不会产生含3号染色体的次级精母细胞C．可观察到F1雌鼠的某细胞存在4条X染色体D．杂交子代只有雄鼠，且其性染色体组成为XY【答案】C【详解】A、正常雄鼠体细胞有2n=40条染色体，共20对同源染色体，但该雄鼠有一条3号染色体和Y染色体融合，则其可产生四种配子，其中可育配子有三种情况：含X和融合染色体的配子、含融合染色体不含X的配子、不含融合染色体但含X染色体的配子，正常雌鼠的配子是含X染色体，故F1雄鼠的染色体组成有两种情况：含融合染色体及含XX的雄鼠和含融合染色体及含X的雄鼠，前者可产生20个四分体，后者只能产生19个四分体，A错误；B、若该雄鼠含1条正常的3号染色体和1条3号与Y融合的染色体，在减数分裂Ⅰ同源染色体分离后，其产生的次级精母细胞肯定含3号染色体，B错误；C、F1雌鼠的染色体数目和形态正常，含19对常染色体（38条染色体）和1对X染色体，当其体细胞在有丝分裂后期，可观察到细胞中存在4条X染色体，C正确；D、杂交子代有2种情况的雄鼠和正常的雌鼠，其中雄鼠的性染色体组成为XXY和XY，D错误。故选C。10．（2025·浙江·一模）科研小组探究水通道蛋白NtPIP对作物耐涝性的影响，测定了油菜的野生型（WT）及NtPIP基因过量表达株（OE）在正常供氧（AT）和低氧（HT，模拟涝渍）条件下的根细胞的呼吸速率和氧浓度，相关结果及分析说法正确的是（

）A．低氧条件下，野生型油菜根细胞的呼吸作用只在细胞质基质和线粒体基质中进行B．NtPIP基因过量表达株的根细胞有氧呼吸产生的ATP主要用于主动运输吸收水分C．低氧条件下，NtPIP过量表达株通过主动运输吸收更多无机盐，为叶绿体物质合成提供充足原料，从而使叶片光合速率更高D．利用植物体细胞杂交技术，将NtPIP基因过量表达株的相关基因导入其他作物，可提高其耐涝性【答案】C【详解】A、低氧条件下，野生型（WT）油菜根细胞既进行有氧呼吸（场所：细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜），也进行无氧呼吸（场所：细胞质基质），A错误；B、根细胞吸收水分的方式是协助扩散（通过水通道蛋白），不需要ATP；有氧呼吸产生的ATP主要用于其他生命活动（如主动运输吸收无机盐等），B错误；C、从图表看，低氧（HT）条件下，NtPIP过量表达株（OE）的氧浓度更高（右图），说明其有氧呼吸更旺盛，能产生更多ATP。无机盐的吸收为主动运输（需要ATP供能），因此OE株可通过主动运输吸收更多无机盐；这些无机盐可为叶绿体物质合成（如叶绿素、酶等的合成）提供充足原料，进而提高叶片光合速率，C正确；D、将“NtPIP基因过量表达株的相关基因导入其他作物”属于基因工程技术（转基因技术），而植物体细胞杂交技术是将不同植物的原生质体融合，不涉及单个基因的导入，D错误。故选C。11．（2025·云南·二模）氧气充足时，肿瘤细胞大量摄取葡萄糖，通过特殊的糖代谢途径为自身生命活动提供能量，这种现象称为瓦氏效应，其过程如图所示。肿瘤细胞的Pkm2维持低活性状态，有利于细胞在细胞质中积累丙酮酸。丙酮酸的去向是细胞选择糖代谢类型的关键，主要由Pdk调控。下列叙述正确的是（

）注：“→”表示促进作用，“”表示抑制作用。Pkm2是M2型丙酮酸激酶，可催化PEP生成丙酮酸；Pdk是丙酮酸脱氢酶激酶，抑制丙酮酸在线粒体中的氧化分解。A．丙酮酸彻底氧化分解的场所是细胞质基质 B．可推测肿瘤细胞内的Pdk活性通常较高C．癌细胞通过此代谢途径可产生大量ATP D．发生瓦氏效应会使细胞内乳酸积累过多【答案】B【详解】A、丙酮酸彻底氧化分解发生在线粒体基质，A错误；B、Pdk活性高可抑制丙酮酸进入线粒体氧化，使其更多转为乳酸，符合瓦氏效应特点，B正确；C、瓦氏效应下癌细胞的葡萄糖主要通过无氧酵解途径产生少量ATP，C错误；D、图示表明丙酮酸可转为乳酸，乳酸可通过Mct4转运蛋白运出细胞，不会使细胞内乳酸积累过多，D错误。故选B。12．（2025·湖南长沙·一模）赤霉素能够在植物的不同组织之间运输，形成浓度梯度，对快速生长的器官至关重要。NRT1/PTR家族（NPF）蛋白和SWEET家族蛋白参与赤霉素的运输和摄取。赤霉素通过与受体（GID1）结合进而促进DELLA蛋白的降解来激活赤霉素信号，DELLA蛋白在无赤霉素时会抑制赤霉素信号。下列说法正确的是（

）A．NRT1/PTR家族（NPF）蛋白和SWEET家族蛋白介导的赤霉素的运输是主动运输B．赤霉素一旦与受体（GID1）结合就会被立即灭活以防其持续发挥作用C．与正常植株相比，赤霉素合成缺陷株胞内DELLA蛋白含量低，表现为矮化D．敲除芦苇的DELLA基因，有望提高其纤维长度，为造纸厂提供优质原料【答案】AD【详解】A、赤霉素能够在植物的不同组织之间运输，形成浓度梯度，NRTl/PTR家族（NPF）蛋白和SWEET家族蛋白参与赤霉素的运输和摄取。由此可推出：NRT1/PTR家族（NPF）蛋白和SWEET家族蛋白介导的赤霉素的运输是主动运输，A正确；B、植物激素跟动物激素一样与受体（GID1）结合并发挥作用后才会被灭活，B错误；C、赤霉素通过与受体（GID1）结合进而促进DELLA蛋白的降解来激活赤霉素信号，与正常植株相比，赤霉素合成缺陷株胞内DELLA蛋白含量高，表现为矮化，C错误；D、DELLA蛋白在无赤霉素时会抑制赤霉素信号，敲除芦苇的DELLA基因，对赤霉素信号的抑制解除，有望提高其纤维长度，为造纸厂提供优质原料，D正确。故选AD。13．（2025·湖南长沙·一模）线粒体的分裂主要发生在进行分裂的细胞中，需要动力相关蛋白Drpl酶的参与（核基因编码，发挥作用时会从细胞质基质转移到线粒体表面）。蛋白磷酸化酶PP2Aa可使Drp1蛋白发生磷酸化，进而抑制其活性，使得线粒体处于功能更强的长杆状。而RalA酶可与PP2Aa相互作用，解除Drp1的磷酸化，增强其活性，使线粒体过度分裂，体积减小呈球形（如下图），进而抑制其氧化功能。研究还发现肥胖个体的脂肪细胞中更容易出现体积减小的碎片化线粒体。结合相关信息，下列相关