《电气控制与PLC应用技术》-任务四

PAGE《电气控制与PLC应用技术》-项目九任务四教学设计PAGEPAGE1一、教学方案教学单元9-4.全自动洗衣机PLC控制系统的设计学时4学习情境1.全自动洗衣机控制系统工作任务1.根据任务要求，进行I/O分配，连接PLC外部线路。2.使用Step7软件编程软件编辑符合任务要求的梯形图程序。3.将程序下载至S7-200PLC中，进行调试和硬件仿真。任务结果1任务设计步骤，软件调试过程和硬件仿真结果记录到任务书的过程记录中。2.PLC梯形图源程序文件存盘。3.对设计的PLC接线图和梯形图程序记录在任务书中。专业班级机电一体化授课地点电工电子自动化实训室能力目标能够掌握PLC逻辑指令的使用。能够独立完成PLC程序的编辑、编译、下载以及硬件调试完整开发流程。能够根据系统提示进行操作、检错和纠错，培养自我学习的能力。能够不断积累程序设计过程中出现PLC控制指令。知识重点难点知识：计数器指令的使用状态转移图在PLC程序设计中的应用重点及难点：计数器指令的使用英文指令或简写CTU（CountUp）、CTD（CountDown）、CTUD（CountUP/Down）教学资源主教材：《电气控制与PLC应用技术》。辅助材料：PLC实验指导书。教学课件1。软件：V4.0STEP7MicroWINSP6。梯形图示例程序。硬件：西门子CPU226CN型可编程控制器成套设备。学生知识能力准备具备电气控制知识、计算机软硬件操作基础。教学方法温故知新法。在电气控制基础中，学生学习过时间继电器的原理与使用方法，因此可以通过适当地回顾，结合时间继电器与定时器的相同点和不同点进行比对，有助于理解前面所学的知识，同时也为接下来的学习打好基础。任务驱动。学习情境采用任务驱动法进行实施，每位学生的每项工作任务必须正确完成，才能进行到下一个任务，在工作任务的驱动和全程任务考核评价的监控下，培养学生作风严谨和坚持不懈的职业责任感。自学法。PLC指令系统的初步理解比较难，教材上列举简单的例子，教师在课堂也讲授一些例子，学生不一定能够理解，需要慢慢适应，因此要求学生课后自学，教师进行指导。考核评价考核内容：基本知识水平、任务完成情况、作风严肃、严格和严谨的工作态度。评价方式：过程性考核—过程监控和任务考核。实施情况分析二、教学过程步骤教学内容教师活动学生活动课内分钟任务导入任务：全自动洗衣机PLC控制系统的设计使用Step7编程软件编辑、编译和执行几个示例PLC程序。使用西门子S7-200PLC下载并调试几个示例PLC程序。2.知识：计数器指令的使用。3.方法：采用状态转移图对具体任务进行抽象描述，根据状态转移图编写PLC程序。发任务书任务说明知识介绍方法介绍方法举例（课外）做课后测试题研究教材示例（课外集体）准备示例程序方案讨论方案初步90方案制定明确输入和输出，列出I/O分配表，并进行相应的PLC选型。确定任务的要求和需要解决的问题。方案展示方案说明方案确定方案讨论提出问题方案明确15任务实施根据所列出的I/O分配表，连接PLC的外部线路。画出符合任务要求的状态转移图。编写符合任务要求的梯形图程序。操作演示全面指导过程监控自学编程软件的使用实际操作填写任务书提交任务书25检查评估课后习题自测与检查。根据过程监控和学生任务书过程记录给出任务考核成绩。任务考核过程监控单元评价习题自测任务互评错误修正15归纳总结延伸