三、网络安全与防范网络风险教学设计小学信息技术（信息科技）四年级下册电子工业版（宁夏）

三、网络安全与防范网络风险教学设计小学信息技术（信息科技）四年级下册电子工业版（宁夏）授课专业和授课专业和年级授课章节XxXx题目Xx授课时间2025年10月课程基本信息1.课程名称：网络安全与防范网络风险

2.教学年级和班级：小学四年级（2）班

3.授课时间：2024年5月10日第3节课

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标信息意识：识别陌生链接、个人信息泄露等常见网络风险。

计算思维：分析网络风险成因，运用简单方法（如设置复杂密码、询问家长）进行防范。

数字素养与技能：掌握辨别信息真伪的基本操作，学会安全使用网络工具。

信息社会责任：树立安全上网意识，养成文明、健康的网络使用习惯。重点难点及解决办法重点：识别陌生链接、个人信息泄露等网络风险（来源：课本案例）；掌握设置复杂密码、询问家长等防范措施（来源：课本操作指南）。难点：理解网络风险成因（来源：学生抽象思维局限）；实际操作防范技能（来源：实践能力差异）。解决方法：情景模拟风险场景（课本活动延伸）；分析真实案例（课本素材库）；操作练习密码设置（课本任务）。突破策略：小组合作探究风险成因；家校协同监督网络使用；课堂即时反馈操作正确性。教学方法与手段教学方法：1.讲授法，讲解课本中的网络安全知识。2.讨论法，小组分析课本案例。3.实验法，模拟操作课本任务。

教学手段：1.多媒体设备，展示课本图片。2.教学软件，使用课本配套工具。3.网络安全模拟软件，实践课本内容。教学过程1.导入（约5分钟）

（1）激发兴趣：播放短视频"小明的陷阱"，展示小明因点击陌生链接导致游戏账号被盗的故事。提问："小明遇到了什么危险？如果是你，会怎么做？"引发学生思考。

（2）回顾旧知：提问学生"三年级学过哪些保护个人信息的方法？"引导学生回答"不透露家庭住址、不乱发照片"等，衔接本课主题。

2.新课呈现（约25分钟）

（1）讲解新知（10分钟）：

-结合课本P28"网络风险分类表"，讲解陌生链接、个人信息泄露、网络诈骗三类风险。

-强调课本核心概念："三不原则"——不点、不填、不传（陌生链接、敏感信息、验证码）。

（2）举例说明（8分钟）：

-案例1：课本P29"游戏账号被盗"案例，分析泄露原因（点击广告链接）。

-案例2：课本P30"陌生人索要照片"案例，演示如何拒绝（回复"请找家长沟通"）。

（3）互动探究（7分钟）：

-小组活动：发放"风险卡片"（如"中奖短信""免费皮肤链接"），讨论应对策略。

-汇报总结：每组分享方案，教师点评是否符合课本"安全口诀"（"先问家长再行动"）。

3.巩固练习（约10分钟）

（1）学生活动：

-完成课本P31"安全密码设置"任务：为游戏账号设置包含大小写字母+数字的密码（如"Cat2024!"）。

-模拟场景：教师扮演"网络骗子"发送"老师需要验证码"信息，学生练习拒绝。

（2）教师指导：

-巡视指导密码设置，强调"不用生日、姓名"（课本P32提示）。

-对模拟场景中犹豫的学生，引导用课本话术："请直接联系老师确认"。

4.课堂总结（约5分钟）

-齐读课本P33"网络安全小卫士"承诺书，强化"安全上网"责任意识。

-布置实践作业：回家检查家庭WiFi密码安全性（需含字母数字），家长签字确认。拓展与延伸1.拓展阅读材料

（1）《网络安全小卫士手册》（配套教材）：包含“风险识别口诀”（陌生链接不点击、免费礼物不轻信、验证码不外传），结合课本P28案例解析网络诈骗常见套路。

（2）《家庭网络安全自查表》：设计与课本P32相符的检查项，如“WiFi密码是否含字母数字”“家长是否开启设备锁屏功能”，供学生带回家完成。

（3）《安全上网故事集》：收录课本P29“游戏账号被盗”案例的改编故事，增加“如何识别虚假中奖信息”的图文对照说明。

2.课后自主探究

（1）基础任务：用课本P31“密码强度检测法”（至少8位含大小写字母+数字），为自家智能设备设置新密码，家长签字确认。

（2）提升任务：小组合作设计“安全上网”宣传海报，需包含课本“三不原则”和“先问家长再行动”口诀，在班级展示。

（3）挑战任务：模拟“网络钓鱼”场景（如同学扮演陌生人索要家庭住址），练习课本P30“拒绝话术”并录制应对视频。

（4）家校实践：与家长共同完成“家庭网络安全公约”，明确上网时间限制和隐私保护规则，参考教材P33“安全承诺书”模板。课后作业1.判断题：陌生链接不点击，免费礼物不轻信，验证码不外传，这三句话都是正确的网络安全做法。（答案：正确）

2.情境分析题：小华收到一条短信“恭喜你获得游戏皮肤，点击链接领取”，他应该怎么做？为什么？答案：不点击。因为这是陌生链接，可能是网络诈骗，会导致个人信息泄露或账号被盗。

3.操作题：请为你的QQ账号设置一个安全密码，要求至少8位，包含大小写字母和数字，不能用生日或姓名。示例：Cat2024!（答案合理即可）

4.简答题：遇到陌生人通过网络索要你的家庭住址，你应该怎么应对？答案：拒绝提供，并告诉家长或老师，必要时报警。

5.实践题：设计一句提醒同学们安全上网的话，要求包含课本中学过的“三不原则”。示例：“陌生链接不点，敏感信息不填，验证码不传，安全上网我最棒！”内容逻辑关系②防范网络风险方法：三不原则（不点陌生链接、不填敏感信息、不传验证码）、设置复杂密码（含大小写字母+数字）、遇到问题先问家长（课本P31“安全口诀”及操作指南）。

③信息社会责任：保护个人信息安全、拒绝网络诈骗行为、养成文明上网习惯（课本P33“网络安全小卫士”承诺书核心要点）。教学反思与总结这节课下来，案例导入的效果不错，“小明的陷阱”视频让学生很快进入状态，讨论时大家都能说出“不点陌生链接”，说明课本P28的风险分类学生理解了。新课讲解时，用课本P29的游戏账号被盗案例分析，结合“三不原则”，大部分学生能跟着思路走，但设置复杂密码那块，部分学生还是记不住“至少8位含大小写字母+数字”，下次得用更直观的例子，比如“Cat2024!”和“123456”对比。小组活动时，“风险卡片”讨论挺活跃，但汇报时有个别组漏了“先问家长再行动”的口诀，得提醒紧扣课本P33的安全承诺书。

教学效果方面，学生基本掌握了课本知识点，90%能答出判断题，情境分析题也能说出“不点击陌生链接”，技能上密码设置正确率70%，模拟拒绝陌生人时，胆小的学生不敢