《口语交际：辩论》课件

口语交际统编版语文六年级下册辩论导入新课大家还记得《两小儿辩日》这个故事吗？谁来说说故事内容。

《两小儿辩日》讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，就连孔子也不能作出判断。两个小孩通过“辩斗”的方式，来解决遇到的分歧，像这样的“辩斗”在我们今天的生活中也经常发生，这就是辩论。今天我们就来学习如何辩论。辩论辩论到底像不像我们看到的那么容易呢？让我们开展一次辩论会，来感受辩论的魅力。新知探究交际目标(1)能围绕辩题搜集、整理材料，清晰地表达自己的观点。(2)能抓住对方讲话中的漏洞进行反驳，用语文明。交际内容

在日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题，如:◆电脑时代需要/不需要练字◆不可以说谎/可以讲善意的谎言◆人们通过竞争/合作取得更大的成功◆现代信息交流方式会/不会增进人与人之间的理解交际指导什么是辩论？

辩论是指对立双方就一个有争议的问题，针锋相对地发表意见，以便分清是非的一种说话形式。在语文学习中，“辩论会”“辩论赛”是同学们比较熟悉的活动方式，它们一般有确定的论题，有正反双方，有特定的程序，以驳倒对方观点，确定己方观点为目的。辩论人员的双边性：辩论是双边活动，最少两人参加。辩论观点的对立性：双方观点是对立的，或是或非，这样才有辩论的可能，否则就是谈判。论证的严密性：只有合乎思维逻辑的辩论，才可能获胜，否则只能是诡辩。我们来开次辩论会吧!分小组任选一个感兴趣的辩题，然后每个人抽签决定做正方还是反方。也可以全班选择一个话题进行辩论。辩论前，要做充分的准备①选择辩论的话题。明确每个辩题中正方和反方的观点，选择自己感兴趣的辩题;也可以全班商量，选择一个共同的辩题，然后每个人抽签决定做正方还是反方。注意，无论是正方还是反方，仅代表所持的观点不同。②有针对性地搜集材料。可以搜集能证明自己观点的材料，也可以搜集能反驳对方观点的材料;可以是具体事例,可以是名人名言，也可以是数据等。③对材料进行梳理和归纳。为了便于辩论时用简洁、清晰的语言表达自己的观点，可以把材料的要点记在卡片上。辩论材料卡辩论话题我的观点辩论材料要点12

……④确定分工，熟悉材料。每个小组推选出“主辩”，其他同学为“自由发言人”，根据辩论分工，每个人各有侧重地熟悉材料。

①了解辩论流程。辩论流程包括“开场介绍--陈述观点--自由辩论--总结陈词”四个环节。辩论时，要掌握一些辩论技巧。②表观点。陈述时，要充分利用时间,清晰表达观点。③讲依据。多角度证明自己的观点，以理服人。事实胜于雄辩，多列举能证明自己观点且具有普遍性的事例，也可以引用数据、名人名言等。④寻漏洞。对方陈述时，注意倾听，力求抓住对方的漏洞。自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效反驳，注意用语文明。①总结正、反两方对辩题的看法，学会多角度思考问题;和同学交流辩论的策略，如选用的材料是否能证明自己的观点，辩论时是否能抓住对方讲话中的矛盾或漏洞进行反驳，辩论结束后，要互相学习表达观点时语言是否清晰、用语是否文明，辩友之间的合作是否有效等。②对辩论小组进行星级评价。评价方式可以多样化，如评选“最佳辩论团队”。辩论评价单

辩论话题

评价要点评价星级1.能围绕辩题搜集、整理材料，清晰地表达自己的观点。★★★★★2.能抓住对方讲话中的漏洞进行反驳，用语文明。★★★★★……交际示例辩题：电脑时代需要/不需要练字需要练字不需要练字主持人：过去，字被看作是一个人的“第二张脸”，正所谓“字如其人”，能写一手好字是非常值得骄傲的事情。可随着电脑时代的来临，人们“敲字”越来越多，写字越来越少。今天，我们就围绕“电脑时代需要/不需要练字”展开一次辩论，希望同学们畅所欲言，各抒己见，表达自己的观点。正方一辩：电脑时代需要练字。汉字是中华传统文化的重要符号和有机载体，练字是非常重要的。俗话说“字如其人”，练得一手好字，是值得骄傲的事情。如果字写得潦潦草草，会给他人留下不好的印象。因此，我方认为电脑时代需要练字。反方一辩：如今，人们找工作时，制作电子简历即可；老师上课，开始使用多媒体设备播放课件，很少用粉笔板书；有了手机短信和电子邮件，写信的人也越来越少了；就连最为隐私的个人日记，也逐渐被“博客”等取代了。因此，我方认为电脑时代不需要练字。正方二辩：一个人的字能反映一个人的内心、性格、素质和修养。随着时代发展，虽然写字的机会越来越少，但并不代表没有。如去银行办理一些业务，仍需要用手签字……一手好字，会让你充满自信；拿不出手的字，不仅让自己很没面子，而且会给工作人员增加辨识负担。反方二辩：写字用的是右手，只能使左脑发达，而“敲字”是两手开工，可以同时开发左右脑，使脑筋更灵活。正方三辩：练字主要是动手，可以训练手指、手腕和手臂动作，提高协调性和灵活性。经常训练，对促进大脑的生长发育十分有益。反方三辩：你不会写哪个字，在电脑上，只要一查就找到了；要写一篇文章，需要花费纸张笔墨，而在电脑上，就不需要了。使用电脑，不仅能提高效率，还能节约资源。现在是科技时代，写字速度慢，耽误时间，作为21世纪的学生，我们应该争分夺秒地学习。就像现在有了电风扇和空调，谁还会用扇子啊？有了汽车、火车等交通工具，谁还会从北京骑马去拉萨？因此，我方认为，电脑时代我们不需要练字。正方四辩：练字对提高成绩很有用。老师在阅卷的时候，如果遇到两篇写作水平相当的作文，那么字体美观、大方的作文，可能就比字迹潦草的作文得分高。而且，有的考试中，还会有卷面分呢！……主持人：刚才我们听了正方和反方的精彩辩论，双方都充分证明了自己的观点。其实正、反两方都有可取之处，正方坚持电脑时代需要练字，练字对学生是非常重要的；而反方坚持电脑时代不需要练字，这也有一定的道理。这场辩论非常精彩，让我们把掌声送给双方辩手们！

先贤墨子曾说过：“夫辩者，将以明是非之分，审治乱之纪，明同异之处，察名实之理。”真正的辩论，不光要能紧紧抓住自己的观点旁征博引，而且还要善于倾听对方辩证过程中举例不当的问题，并有礼貌地进行反击。摆论点辩论讲依据寻漏洞听论点文明用语课堂小结课堂练习1.一场完整的辩论应由哪四个环节组成？2.一个人在自己的脑海中有两种想法，争执不休，是辩论吗？不是。那是思考。一般应由开场介绍、陈述观点、自由辩论、总结陈词四个环节组成。一、根据听的内容,概括意思。1.听了下面某辩论会甲方的话,请你写出甲方的观点。仅仅将课本读好,就能提高语文成绩,那是不能令人信服的。我要提醒对方,李洋同学现在学习不错,难道不正是书本知识和实践相结合的结果吗?甲方观点:只有把书本知识和实践相结合,才能提高语文成绩。2.听一听,说一说。平平在阳台上浇花,楼下的刘阿姨说:“平平,你真爱美呀,我刚晒的被单上也锦上添花了。”(1)平平听懂了刘阿姨的言外之意:浇花水滴到被单上了。(2)如果你是平平,你会怎样幽默而不失真诚地回答刘阿姨呢?示例:阳台开花大家爱,被单开花可没法盖了。阿姨,对不起,我以后一定注意。二、根据下列提示说一说。1.自习课上,班长发现有的同学窃窃私语,便走过去敲着桌子大吼一声:“马上闭上你们的嘴!”说话的同学不但没有安静下来,还故意搞出更多动静。如果你是班长,你觉得应该怎么说,同学们才会心悦诚服地接受呢?略2.东东在上体育课时不小心摔伤了胳膊,万老师准备送他去中医院。班长强强说他爸爸是中医院的骨科医生。强强打了两个电话,第一个打给他爸爸,第二个打给东东的妈妈。请你分别写出电话的内容。要求:语意要简明,符合语境,不要超过规定的字数。(1)第一个电话(不超过35字):

爸爸,我的同学东东不小心摔伤了胳膊,需要马上治疗,请您做好接诊准备。谢谢爸爸!(2)第二个电话(不超过50字):

阿姨,我是东东的同学,东东在上体育课时不小心摔伤了胳膊,老师正把他送往中医院治疗,请您现在到中医院。阿姨再见!三、完成下列口语交际内容。1.任选一项,根据给出的三个词语展开联想,写出一分钟即兴发言的发言稿。(必须用到所给的词语,并按顺序出现)A.飞机大炮红楼梦B.田野风筝稻草人C.机场选择蓝天我选的是:

B

我的发言内容:

秋天来了,田野里一片金黄。一只风筝在空中飞舞。谷穗笑弯了腰,稻草人守望在田边,他的肩头站着一只吃得圆鼓鼓的麻雀。它望着天空中飞翔的风筝,无比羡慕。它在想:我要是能飞那么高,该多好呀!2.结合具体语境,进行反驳。有人上公交车不排队,一个劲儿往前挤,别人批评他:“不要插队不要挤,讲一点儿社会公德。”他嬉皮笑脸地回答:“我这是发扬雷锋的钉子精神,一要有钻劲,二要有挤劲。”如果你是公交车上的乘客,请用简明、得体的语言反驳其错误言论。雷锋挤的是时间,钻的是技术,而你挤的是车子,钻的是空子;请把你的挤劲、钻劲用在学习和工作上,不要用它来损人利己。四、习作基础练习。1.阅读下列习作素材,完成练习。①张明艳有一双巧手,绣的十字绣特别精美。②每逢星期天,张明艳总是邀我去运动场打羽毛球。③张明艳是个幽默大王,她的话时常让大家捧腹大笑。④张明艳是老师的好帮手。老师不在的时候,她把大家管理得“服服帖帖”。⑤同学生病了,张明艳热心照顾。(1)“能”一般理解为“能干”。围绕“小能人张明艳”这一题目,上述素材中可以选为写作材料的是

①④

。

(2)从余下的素材中,我发现张明艳还是一个

的人。热爱运动、幽默风趣、关心同学

2.三个同学都写了《我的一个星期天》,请你比较一下谁写得好,并说明理由。甲、乙、丙三个同学都写了《我的一个星期天》,出现了三种写法。甲从她早上怎样起床、洗脸、吃早饭,写到白天的活动,写到晚上温习功课、看电视、上床睡觉。乙着重写了他怎样向妈妈学习包饺子这件事,明确表达了一个意思:要学会一种劳动技能,必须有耐心、有恒心。丙写了四段:(1)他