11.1法不可违教学设计- 统编版道德与法治七年级下册

11.1法不可违教学设计-统编版道德与法治七年级下册学科XX年级册别七年级下册XX教材XX授课类型新授课1课程基本信息1.课程名称：11.1法不可违教学设计

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第X节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的法治意识，使学生认识到法律的重要性和普遍性。

2.增强学生的规则意识，引导学生自觉遵守法律法规，尊重社会公德。

3.提升学生的道德素养，使学生学会用法治思维分析问题，形成正确的价值观。

4.培养学生的社会责任感，引导学生积极参与法治建设，成为遵纪守法的好公民。学情分析本节课面向的是七年级的学生，他们正处于青春期，思想活跃，好奇心强，但对法治知识的理解和认识相对浅显。在知识层面上，学生对法律的基本概念和法律规定有一定了解，但缺乏系统性和深度。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力尚待提高，尤其是在面对复杂的社会现象时，往往缺乏正确的法治判断。

学生的素质方面，部分学生可能由于家庭环境、教育方式等因素，对法律的认识存在偏见或误解，需要教师引导他们树立正确的法治观念。此外，学生的行为习惯也影响着他们对法治的学习态度，部分学生可能存在不遵守规则、不尊重他人权益的现象，这需要在教学中予以关注和纠正。

对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.学生对法治知识的兴趣和认知程度将直接影响他们对课程内容的接受和掌握。

2.学生的法治意识和道德素养是法治课程学习的基础，需要通过教学活动逐步培养。

3.学生的行为习惯和价值观的形成与法治教育密切相关，教学过程中应注重培养学生的法治行为和道德品质。

4.学生的参与度和互动性是提高法治教育效果的关键，教师应设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣和参与热情。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》七年级下册教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与法律知识相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和吸引力。

3.实验器材：无实验操作，无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作学习，同时准备黑板和投影仪，以便展示教学内容。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要一起学习的是《道德与法治》七年级下册的“11.1法不可违”这一章节。在我们生活的社会中，法律是维护社会秩序、保障公民权益的重要工具。那么，法律究竟有什么样的作用？我们又应该如何遵守法律呢？让我们一起走进今天的课堂，探究这些问题。

二、新课讲授

（老师）首先，我们来了解一下法律的定义和作用。请同学们翻开教材，找到“法律的作用”这一部分。请一位同学来读一下教材中的内容。

（学生）法律是由国家制定或认可，以国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。

（老师）非常好，法律确实是由国家制定或认可，具有普遍约束力。接下来，我们来看一下法律的作用。同学们，你们认为法律在我们的生活中有什么作用呢？

（学生）法律可以保护我们的权利，维护社会秩序，解决纠纷，等等。

（老师）同学们说得非常对。法律确实在我们的生活中扮演着非常重要的角色。那么，接下来我们来看一个案例，思考一下法律是如何发挥作用的。

案例：小明在放学路上，看到一位老人摔倒在地，他主动上前扶起老人，并询问老人是否需要帮助。老人表示自己只是轻微扭伤，并无大碍。这时，过路的人纷纷围观，有人说小明是做好事，也有人说小明应该承担责任。同学们，你们认为小明应该承担什么责任呢？

（学生）我认为小明没有责任，他只是帮助了一位需要帮助的人。

（老师）同学们的观点很正确。在这个案例中，小明并没有违反法律，也没有侵犯他人的权利，因此不需要承担责任。这个案例说明了法律可以保护公民的合法权益。

三、案例分析

（老师）接下来，我们再来分析一个案例，看看法律是如何规范我们行为的。

案例：小华在课堂上经常扰乱秩序，影响其他同学学习。老师多次劝阻无效，最终决定对小华进行批评教育。同学们，你们认为小华的行为违反了哪些法律？

（学生）小华的行为违反了课堂纪律，也违反了学校的规定。

（老师）同学们分析得非常到位。在这个案例中，小华的行为违反了课堂纪律和学校规定，这些规定其实都是法律的一部分。法律规范了我们的行为，使我们成为遵纪守法的好公民。

四、课堂讨论

（老师）同学们，通过刚才的学习，我们了解了法律的作用和规范。那么，在实际生活中，我们应该如何遵守法律呢？

（学生）我们应该学习法律知识，提高法律意识，自觉遵守法律，不违法乱纪。

（老师）同学们的回答非常正确。遵守法律是每个公民应尽的责任。接下来，我们进行一个小组讨论，请同学们结合自己的生活实际，谈谈如何遵守法律。

（学生分组讨论）

五、总结提升

（老师）同学们，今天我们学习了“11.1法不可违”这一章节，了解了法律的作用、规范以及如何遵守法律。希望大家在今后的生活中，能够树立正确的法治观念，做一个遵纪守法的好公民。

（老师）下面，我将进行本节课的总结和提升。

1.法律的作用：保护公民的合法权益，维护社会秩序，解决纠纷，规范行为。

2.法律的规范：遵守法律法规，尊重他人权益，不违法乱纪。

3.遵守法律的方法：学习法律知识，提高法律意识，自觉遵守法律。

六、作业布置

（老师）同学们，今天的课程就到这里。课后，请同学们完成以下作业：

1.查阅相关资料，了解我国法律体系的基本框架。

2.结合自己的生活实际，谈谈自己在遵守法律方面的体会和收获。

（老师）今天的课堂就到这里，下课！拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中华人民共和国宪法》摘要：介绍宪法的基本内容和原则，帮助学生了解国家的根本大法。

-《中华人民共和国未成年人保护法》摘要：重点阅读未成年人权利保护的相关条款，增强学生的法律意识。

-《法律常识问答》选篇：选择与日常生活密切相关的法律问题，如消费者权益保护、网络安全等，引导学生运用法律知识解决实际问题。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以分组讨论，选择一个与法律相关的社会热点问题，如环境污染、食品安全等，进行调查研究，了解相关法律法规，并提出自己的观点和建议。

-组织学生观看法治节目或纪录片，如《法治在线》、《今日说法》等，通过真实案例的学习，加深对法律的理解和认识。

-开展模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、当事人等角色，模拟法庭审理过程，提高学生的法律实践能力。

3.知识点全面拓展：

-了解我国法律体系的组成，包括宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例等。

-学习法律的基本原则，如法治原则、平等原则、人权原则等。

-掌握法律的基本分类，如刑法、民法、行政法、经济法、社会法等。

-了解法律的作用，包括维护国家安全、保障公民权益、促进社会公平正义等。

4.实用性内容推荐：

-编写个人法律知识手册，记录日常生活中的法律问题及解决方法，方便随时查阅。

-参加法律知识竞赛或辩论赛，提高学生的法律素养和口头表达能力。

-与家长、社区合作，开展法律宣传活动，提高公众的法律意识。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《法律与生活》杂志中的相关文章，如《身边的法治故事》、《法律知识问答》等，这些文章以实际案例为背景，深入浅出地讲解法律知识，有助于学生将理论知识与实际生活相结合。

-视频资源：《法治中国》系列纪录片，通过真实案例展示法律的威严和法律的正义，激发学生对法治的兴趣。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读上述材料，通过自主学习的方式，加深对法律知识的理解。

-学生可以撰写读书笔记或观后感，总结所学内容，并分享自己的心得体会。

-教师可组织学生进行小组讨论，针对阅读材料中的案例进行辩论，培养学生的思辨能力和表达能力。

-对于学生在阅读过程中遇到的疑问，教师应提供必要的指导和帮助，解答学生的困惑，并鼓励他们通过查阅资料、咨询专业人士等方式自行解决。课堂1.课堂评价：

-在课堂上，我将通过提问的方式检验学生对法律知识的掌握程度。例如，我会提出一些与案例相关的问题，让学生分析法律条文的应用，以此考察他们对法律概念的理解。

-观察学生的课堂参与度和互动情况，特别是他们在小组讨论中的表现，以及是否能够积极表达自己的观点。

-通过随堂测试或小测验，快速评估学生对重点知识点的掌握情况，及时调整教学策略。

-对于学生在课堂上的错误理解或行为，及时给予纠正和指导，确保学生能够正确理解和遵守法律。

2.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改，重点关注作业中的关键知识点，确保学生能够正确应用所学知识。

-对作业中的错误进行详细点评，指出错误的原因，并给出正确的解答或解释。

-及时反馈学生的学习效果，对于表现优秀的学生给予表扬，对于需要改进的学生提出具体建议。

-鼓励学生通过反思作业中的不足，不断改进学习方法，提高学习效率。

-定期组织学生交流作业心得，分享学习经验，营造良好的学习氛围。板书设计①本文重点知识点：

-法律的定义与作用

-法律的基本原则

-法律的分类

-法律与社会生活的关系

②关