2026年部编版语文三下 语文园地一（+公开课一等奖创新教案+音频）

2026年部编版语文三下语文园地一（+公开课一等奖创新教案+音频）语文园地一

［教学目标］

1.会写“匕"忆”等9个生字。

2.能辨析近义词，在具体语境中正确选择并运用。

3.体会并积累优美生动的语句，并按照例句写出一种小动物的外形特点。【语文要素】

4.朗读、背诵《忆江南》，大致理解词意。

［教学重难点］

学会辨析近义词，掌握近义词在不同语言环境中的运用。

［教学课时］

2课时

第1课时

◆课时目标

1.学习“交流平台”，体会并积累优美生动的语句。（重点）

2.能认识并正确书写9个生字。

一、学习“交流平台”

1.小组内交流本单元优美生动的语句。

2.课件出示“交流平台"的句子，学生思考：读了这句话你体会到了什么？

（1）我能体会到小燕子飞行的轻盈。

（2）我仿佛看到了荷花马上就要开放的样子，能体会到作者独特的感受。

（3）“落”“折"收拢”这些细致的动作描写，形象生动，让小瓢虫仿佛飞到了我的面前。

3.教师小结：阅读时遇到优美的语句，要多读几遍，细细体会。要想让文章的语言优美生动，就要描写细致；多用一些恰当的修饰语；适当地运用比喻、拟人、夸张等修辞手法；写得有画面感，把事物写具体、写生动。

二、学习“识字加油站"

1.课件出示“读一读，记一记”中的生字。

（1）学生用自己喜欢的方式认读生字，读一读由生字组成的词语。

（2）小组同学互相交流，看看能发现什么。

2.教师总结评价。

（1）每组生字都有相同的部件，相同的部件都是又是一个新字。

书写指导9个生字。

第2课时

◆课时目标

1.能辨析近义词，在具体语境中正确选择并运用，并按照例句写出一种小动物的外形特点。（重点）

2.朗读、背诵《忆江南》，大致理解词意。（难点）

一、学习“词句段运用"

1.课件出示“词句段运用”第1题。

（1）小组交流，选择词语，并说明理由。

（2）小组代表发言，参与全班交流。

（3）教师评议：词语辨析可以从词性、词义程度的轻重、词义范围的大小、词的感彩等方面进行，也可以反复将词语带入语境中朗读，通过语感判断。

（因为是形容细小的波纹的动态样子，所以选择“荡漾"比较合适。

因为是形容歌曲，表达的是轻松愉快的意思，所以用“轻快”比较合适。

因为形容的是小狗的嗅觉敏感，所以应该选“灵敏"。）

2.课件出示“词句段运用”第2题。

（1）自由阅读，互相交流，说说自己的发现。

（2）教师评议：第1句用“乌黑"轻快有力”写出了燕子羽毛的颜色和燕子翅膀的特点，将“尾巴"比作“剪刀”，形象地写出了燕子尾巴的特点。第2句运用了打比方的说明方法,写出了独角仙头部尖端的角的特点。

（3）再读一读。照样子，写写你喜欢或熟悉的小动物的外形吧！：

示例：小兔子长着一身白毛，远远望去就像一个滚圆的雪球。两只耳朵长长的，尾巴却短短的。嵌在脸上的红眼珠像宝石一样散发着耀眼的光芒，三瓣嘴最是独特，一动一动的，像是在念叨什么，真惹人喜爱。

二、学习“日积月累"

1.学习生字，准确朗读。

（1）课件出示《忆江南》，释题，简介背景。

（2）指名朗读，师生评议。（纠正字音，学习生字）

（3）小组开展朗读比赛。

2.简单理解，把握感情。

（1）课件出示词语注释。

（2）小组交流，对照注释说说每句词的意思。

（3）教师小结：江南的风景多么美好，我已十分熟悉。春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？

（这首词总写对江南的回忆，选择了江花和江水，衬以日出和春天的背景，显得十分鲜艳奇丽，生动地描绘出江南春意盎然的大好景象。）

3.背诵《忆江南》，课外积累《忆江南》中的另外两首词。

［教学反思］

我在本节课的教学中给了学生足够长的时间和广阔的思维空间，为学生提供了独立思考和自主探索的机会，让学生在探索中发现问题、解决问题。并且补充了一些与“语文园地”内容相关的练习题，让学生在实践中去检验自学成果，进行经验总结，加深对知识点的掌握与理解。

三年级语文下·第一单元

第一课时

交流平台

小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

我感受到小燕子飞行的轻盈。

我感受到这句话的语言很美，“小圆晕"一圈一圈地荡漾开去”很有画面感，仿佛自己亲眼看到了水波荡漾的画面。

自己读一读，和小组同学交流自己的体会。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

作者使用了夸张的修辞手法，“饱胀得马上要破裂似的"将花骨朵儿含苞欲放的状态十分传神地写出来了。

你觉得这句话好在哪里？作者使用了什么好方法，将花骨朵儿写得如此生动？

瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。

这些动词很有条理，加上修饰词以后，让动作描写更具画面感，更细致，仿佛在我的眼前出现了这只飞落的瓢虫。

找出句中的动词，说说写得怎么样？

要想让文章的语言优美生动，就要描写细致；多用一些恰当的修饰语；适当地运用比喻、拟人、夸张等修辞手法；写得有画面感，把事物写具体、写生动。

识字加油站

组内互相读一读，看看你发现了什么？

此它

忆艺

沉壳

突状

说税

热势

匕

乙

冗

犬

兑

执

bǐ

yì

yì

yǐ

rǒnɡ

quǎn

shuì

duì

zhí

(匕首)

(乙方)

(冗长)

(军犬)

(兑换)

(争执)

匕

注意这些字的笔画顺序哟！

忆

艺

乙

兑

执

税

冗

犬

三年级语文下·第一单元

第二课时

词句段运用

读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。

这只小狗的鼻子真（灵巧灵敏），老远就闻到了食物的气味。

他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧轻快）的歌曲。

水面的小圆晕一圈圈地（荡漾飘荡）开去。

这些词语都是近义词，和小组同学讨论一下选哪个。

水面的小圆晕一圈圈地（荡漾飘荡）开去。

荡漾

因为是形容细小的波纹的动态样子，所以选择“荡漾”比较合适。

他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧轻快）的歌曲。

轻快

因为是形容歌曲，表达的是轻松愉快的意思，所以用“轻快"比较合适。

这只小狗的鼻子真（灵巧灵敏），老远就闻到了食物的气味。

灵敏

因为形容的是小狗的嗅觉敏感，所以应该选“灵敏”。

词句段运用

自由读一读这些句子，想想它们是围绕哪些方面介绍动物的？

一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

描写小燕子的外形，抓住燕子的“羽毛、翅膀、尾巴"的特点来写，描写顺序是由整体到局部再到整体。

独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

写独角仙的外形，抓住了“甲壳、头部的角”的特点来写，从颜色、质感、形状等方面介绍。

一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

再读一读。照样子，写写你喜欢或熟悉的小动物的外形吧！

小兔子长着一身白毛，远远望去就像一个滚圆的雪球。两只耳朵长长的，尾巴却短短的。嵌在脸上的红眼珠像宝石一样散发着耀眼的光芒，三瓣嘴最是独特，一动一动的，像是在念叨什么，真惹人喜爱。

日积月累

忆江南

[唐]白居易

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

跟老师一起读一读。

人物简介

代表作有《长恨歌》《琵琶行》《卖炭翁》等。

字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍山西太原。唐代伟大的现实主义诗人，新乐府运动倡导者之一。

白居易

知识锦囊

是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代，经过长期不断的发展，进入到词的全盛时期。词最初称为“曲词"或者“曲子词”，别称有：近体乐府、长短句、曲子、曲词、乐章、琴趣、诗余等，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数、每句的字数、平仄上都有规定。

试着画出词的节奏，再读一读。

忆江南

[唐]白居易

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

忆江南

[唐]白居易

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

【谙】读“ān",意为熟悉。

【蓝】蓝草，其叶可制青绿染料。

结合注释，小组合作，说说词的大意。

江南真好，我对江南的美丽风景曾经那么熟悉。春日，朝阳照耀下的江畔花朵，红得胜似烈火；江水碧绿的颜色，只有蓝草可以相比。这样美好的风景怎能不勾起我对江南的回忆？

忆江南

[唐]白居易

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

太阳升起时，江畔花朵红得如同烈火般艳丽；江水碧波荡漾，如同蓝草。

说说自己在词中看到了怎样的画面？

忆江南

[唐]白居易

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

围绕“江南好”，诗人写尽江南春色美景，饱含赞美和向往之意。一起读一读！

这节课你学到了什么呢？

有没有积累生动的句子？

有没有掌握形声字的相关知识

会不会背诵《忆江南》？

随堂练习

扌

一、照样子填空。

资（资产）

援（援助）

贝

纟

缚（束缚）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

掷

捞

贡

贷

缭

络

投掷

打捞

缭乱

网络

贡献

贷款

2.妈妈有一双（）的手，总能做

出漂亮精致的玩具。

选择合适的词语填在括号内。

1.猴子爬树时动作非常（）。

灵敏

灵巧

灵敏

灵巧

随堂练习