2026义务教育国家质量检测四年级科学模拟卷含答案解析

2026义务教育国家质量检测四年级科学模拟卷含答案解析第一部分单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.在“探究声音的产生”实验中，小明将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面。拨动钢尺，观察到钢尺振动并发出声音。改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动，钢尺振动得更快，声音更高。这个实验主要探究的是（）。A.声音的传播需要介质B.声音的音调与频率的关系C.声音的响度与振幅的关系D.声音的音色与材料的关系2.下列关于人体呼吸器官的描述，正确的是（）。A.鼻孔是气体进出身体的唯一通道B.咽喉既是呼吸器官，也是消化器官C.气管和支气管没有软骨支撑，容易塌陷D.肺是气体交换的场所，由许多肺泡组成，肺泡壁很厚3.在设计制作小赛车时，为了减小赛车与地面之间的摩擦力，使赛车跑得更快，下列措施不可行的是（）。A.给赛车安装流线型的车身B.给赛车安装轮子C.将车身制作得更轻一些D.将接触面制作得更加粗糙4.小红在野外采集到了一块不知名的矿物，她用指甲刻画该矿物，发现矿物表面留下了划痕。根据莫氏硬度计，指甲的硬度约为2.5。由此可以推断该矿物的硬度（）。A.大于2.5B.小于2.5C.等于2.5D.无法确定5.下列食物链中，书写正确且符合生态逻辑的是（）。A.草→蚂蚱→食虫鸟→蛇B.阳光→草→兔→狐C.兔→狼→细菌D.老鼠→蛇→鹰6.在探究“导体和绝缘体”的实验中，我们将简单的电路连接起来，然后用检测头接触待测物体。如果小灯泡亮了，说明待测物体是（）。A.绝缘体B.导体C.半导体D.超导体7.地球表面各种形态的统称为地形。下列地形中，海拔通常在500米以上，相对高度也较大，坡度较陡，沟谷幽深的是（）。A.平原B.高原C.山地D.盆地8.光在空气中是以（）的形式传播的。A.曲线B.波浪线C.直线D.折线9.在制作酸奶的实验中，我们需要将牛奶加热煮沸，然后冷却到适宜的温度（约40℃），再加入酸奶菌种。将牛奶加热煮沸的主要目的是（）。A.杀灭牛奶中原本存在的杂菌B.增加牛奶的营养价值C.加快乳酸菌的繁殖速度D.改变牛奶的口感10.下列关于岩石的用途，对应关系错误的是（）。A.大理岩——雕塑、建筑材料B.花岗岩——磨制刀具、钻探机钻头C.石灰岩——烧制石灰、水泥D.砂岩——玻璃、磨具11.滚动铁环时，铁环能保持圆周运动而不倒下，这主要利用了（））。A.弹力B.摩擦力C.反冲力D.重力12.在观察月球时，我们发现月球的表面有许多坑洞，这些坑洞被称为（）。A.陨石坑B.火山口C.海沟D.盆地13.植物的叶具有光合作用的功能，光合作用的主要场所是叶片细胞中的（）。A.细胞核B.线粒体C.叶绿体D.液泡14.下列现象中，属于光的反射现象的是（）。A.看到水中的鱼B.树荫下的光斑C.潜望镜观察水面上的物体D.雨后彩虹15.某同学在做“比较纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系”实验时，控制了纸梁的厚度、长度不变，只改变纸梁的宽度。实验数据记录如下表。由此得出的结论是（）。|纸梁宽度（1倍宽）|2倍宽|4倍宽||:--|:--|:--||承受的垫圈数（个）|2|4|8|A.纸梁越宽，抗弯曲能力越弱B.纸梁越宽，抗弯曲能力越强C.纸梁的抗弯曲能力与宽度无关D.纸梁宽度增加一倍，抗弯曲能力增加一倍第二部分多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两项或两项以上是符合题目要求的。全部选对得3分，选对但不全得1分，有选错得0分）16.下列关于乐音的三个特征（音调、响度、音色）的描述，正确的有（）。A.声音的高低叫做音调，它与物体振动的频率有关B.声音的强弱叫做响度，它与物体振动的振幅有关C.我们能分辨出不同乐器的声音，是因为它们的音色不同D.减小声音的分散可以降低声音的音调17.在模拟环形山形成的实验中，我们通常用哪些材料来模拟？（）A.托盘B.细沙C.不同大小的球D.手电筒18.下列饮食习惯中，有利于身体健康的有（）。A.三餐定时定量，不暴饮暴食B.偏爱油炸食品和甜食C.吃饭时细嚼慢咽D.经常吃变质的食物19.下列关于电路连接的说法，正确的有（）。A.电池盒是用来固定电池的，正负极连接错误也能导电B.导线外部的塑料皮是为了绝缘，防止漏电C.小灯泡的灯丝是用钨丝制成的，熔点很高D.断路是指电路中某处断开，电流无法形成回路20.在研究“运动物体的能量”时，我们发现（）。A.物体运动的速度越快，具有的能量越大B.物体的质量越大，具有的能量越大C.物体静止时，能量为零D.撞击实验可以间接说明物体能量的大小第三部分判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）21.所有的植物都可以通过种子进行繁殖，例如草莓、大蒜、马铃薯。（）22.声音在真空中也能传播，例如宇航员在太空中可以直接面对面对话。（）23.摩擦力有时是有益的，有时是有害的。我们可以在需要增大摩擦力的时候，通过增大压力或增加接触面的粗糙程度来实现。（）24.人体吸入的氧气和呼出的二氧化碳含量是相同的。（）25.矿物在颜色、条痕、透明度、光泽、硬度、形状等方面具有不同的特征，我们可以根据这些特征来识别矿物。（）26.一天中，阳光下物体的影子方向和长短是固定不变的。（）27.串联电路中，如果其中一个灯泡坏了，其他的灯泡还能亮。（）28.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。（）29.制作生态瓶时，放入的生物和植物数量越多越好，这样生态系统越稳定。（）30.地球上的淡水资源非常丰富，取之不尽，用之不竭，因此不需要节约用水。（）第四部分填空题（本大题共10小题，每空1分，共15分）31.声音是由物体\_\_\_\_\_\_产生的。声音在固体、液体、气体中传播，一般传播速度最快的是\_\_\_\_\_\_。32.人的口腔中有\_\_\_\_\_\_，它能分泌唾液，唾液里的酶能初步消化食物中的\_\_\_\_\_\_。33.丹麦物理学家\_\_\_\_\_\_发现了电流磁效应，即通电导线周围存在\_\_\_\_\_\_。34.岩石按成因可以分为岩浆岩、沉积岩和\_\_\_\_\_\_三大类。我们常见的花岗岩属于\_\_\_\_\_\_。35.在阳光下，物体影子的方向与太阳的位置\_\_\_\_\_\_（填“相同”或“相反”）。36.一个完整的电路至少包括\_\_\_\_\_\_、\_\_\_\_\_\_、用电器（如导线、灯泡）和开关四部分。37.植物的根在生长过程中，向\_\_\_\_\_\_生长的速度快，向\_\_\_\_\_\_生长的速度慢。38.蚕的一生经历了卵、幼虫、\_\_\_\_\_\_、成虫四个阶段，这个过程称为\_\_\_\_\_\_。39.用弹簧测力计测量力的大小时，读数要在弹簧测力计\_\_\_\_\_\_时读取。40.光从空气斜射入水中时，传播方向会发生改变，这种现象叫做光的\_\_\_\_\_\_。第五部分连线题（本大题共1小题，共10分。请将左右两侧相关的内容用直线连接起来）41.将下列矿物与其对应的特征或用途连接起来。石墨最软的矿物，用于制作铅笔芯金刚石具有良好的导电性，用于制作电极硫磺黄色晶体，易燃烧滑石赤铁矿，用于炼铁赤铁矿天然存在的最硬物质，用于切割玻璃第六部分实验探究题（本大题共3小题，共40分）42.（本题14分）小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，利用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，分别在粗糙程度不同的水平桌面上和改变木块上砝码的数量进行实验。实验数据如下表：实验次数|接触面粗糙程度|压力（N）|摩擦力（N）|--|--|---1|较光滑|5|1.02|较光滑|10|2.03|较粗糙|5|1.54|较粗糙|10|3.0(1)在实验中，小明使用弹簧测力计匀速拉动木块，此时弹簧测力计的示数等于木块受到的\_\_\_\_\_\_力的大小。（2分）(2)比较实验次数1和2（或3和4），可以得出结论：在接触面粗糙程度一定时，压力越\_\_\_\_\_\_，摩擦力越大。（2分）(3)比较实验次数1和3，可以得出结论：在压力一定时，接触面越\_\_\_\_\_\_，摩擦力越大。（2分）(4)如果小明在第5次实验中，将木块放在较光滑的桌面上，压力为15N，请你预测摩擦力的大小约为\_\_\_\_\_\_N。（2分）(5)在生活中，我们常常需要增大摩擦力。请举出一个增大摩擦力的例子：\_\_\_\_\_\_。（2分）(6)在实验过程中，如果小明没有匀速拉动木块，而是加速拉动，则测得的摩擦力会\_\_\_\_\_\_（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。（2分）(7)该实验中，小明运用了\_\_\_\_\_\_（填“控制变量法”或“模拟实验法”）进行探究。（2分）43.（本题13分）某科学兴趣小组探究“小灯泡亮度与什么因素有关”，他们连接了如下图所示的电路（电路图描述：一个电池组，一个电流表，一个开关，两个不同规格的小灯泡L1和L2串联，电压表V1测L1电压，电压表V2测L2电压）。(1)在连接电路时，开关S应该处于\_\_\_\_\_\_状态。（2分）(2)闭合开关后，发现灯泡L1比L2亮，电流表A的示数为0.3A。则通过灯泡L2的电流为\_\_\_\_\_\_A。（2分）(3)小明猜想灯泡的亮度可能与电压有关。为了验证猜想，他观察电压表的示数，发现\_\_\_\_\_\_（填“L1”或“L2”）两端的电压更大。（2分）(4)由此可以得出初步结论：在串联电路中，通过灯泡的电流相等，灯泡越亮，说明灯泡实际消耗的功率越\_\_\_\_\_\_，其两端的电压也越\_\_\_\_\_\_。（4分）(5)如果将灯泡L1和L2并联接在电路中，且L1比L2亮，则通过L1的电流\_\_\_\_\_\_（填“大于”、“小于”或“等于”）通过L2的电流。（3分）44.（本题13分）为了研究“种子萌发的环境条件”，兴趣小组设计了如下实验：实验器材：大豆种子、培养皿、脱脂棉、水、恒温箱。实验处理：每组20粒大豆种子，放置在恒温箱中培养一周。组别|种子数量|空气|水分|光照|温度|发芽率|--|--|--|--|--|---甲|20|充足|适量|有光|25℃|95%乙|20|充足|干燥|有光|25℃|0%丙|20|充足|适量|黑暗|25℃|94%丁|20|缺乏|适量|有光|25℃|0%(1)该实验中，对照组是\_\_\_\_\_\_组。（2分）(2)比较甲组和乙组，可以探究的问题是：\_\_\_\_\_\_是种子萌发的必要条件吗？（2分）(3)比较甲组和丙组，可以得出的结论是：种子萌发\_\_\_\_\_\_（填“需要”或“不需要”）光照。（2分）(4)比较甲组和丁组，变量是\_\_\_\_\_\_，说明种子萌发需要充足的\_\_\_\_\_\_。（4分）(5)实验中每组使用20粒种子而不是1粒，目的是\_\_\_\_\_\_。（2分）(6)若要探究温度对种子萌发的影响，需要设置一组实验，其温度应设为\_\_\_\_\_\_（填“0℃”或“4℃”），其他条件应与\_\_\_\_\_\_组相同。（1分）第七部分综合应用题（本大题共2小题，共30分）45.（本题15分）阅读下列材料，回答问题：材料一：声音在空气中传播的速度约为340m/s，在水中传播的速度约为1450m/s，在钢铁中传播的速度约为5200m/s。材料二：北京天坛的回音壁是利用声音的反射原理建造的。一个人对着墙壁说话，声音经多次反射，可以在另一处被清楚地听到。材料三：噪声是当代社会的四大公害之一。长期生活在90分贝以上的噪声环境中，会严重影响听力和身体健康。(1)根据材料一，声音在\_\_\_\_\_\_中传播速度最快。（3分）(2)某人在对着回音壁说话后，经过0.4秒听到回音，则反射声音的墙壁距离人大约多远？（请写出计算过程）(4分)(3)在材料二中，声音在传播过程中发生了\_\_\_\_\_\_现象。（3分）(4)为了保护听力，我们应该控制噪声。请列举两种控制噪声的方法：（5分）方法一：\_\_\_\_\_\_；方法二：\_\_\_\_\_\_。46.（本题15分）下图是某生态系统的食物网简图，请据图回答问题（假设食物网描述如下：草→兔子→狼；草→鼠→狼；草→鼠→蛇→鹰；草→兔子→鹰）。(1)该食物网中，生产者是\_\_\_\_\_\_，它通过光合作用制造有机物，为生态系统提供能量。（3分）(2)该食物网中，属于消费者的生物有\_\_\_\_\_\_种。（2分）(3)请写出图中最长的一条食物链：\_\_\_\_\_\_。（4分）(4)在这个生态系统中，如果大量捕杀狼，短期内\_\_\_\_\_\_的数量会大量增加，但随后会因为食物不足而减少，这说明生态系统具有一定的\_\_\_\_\_\_能力，但这种能力是有限的。（4分）(5)能量在沿食物链流动的过程中是逐级递减的。一般情况下，能量在相邻两个营养级之间的传递效率大约是10%~20%。那么，如果鹰获得1千焦的能量，至少需要消耗草\_\_\_\_\_\_千焦的能量。（2分）参考答案及详细解析第一部分单项选择题1.【答案】B【解析】本题考查声音的音调与频率的关系。改变钢尺伸出桌面的长度，改变的是钢尺振动的快慢，即频率。振动越快，频率越高，声音的音调越高。A选项考查声音的传播，C选项考查响度，D选项考查音色，均与题意不符。2.【答案】B【解析】本题考查人体呼吸系统的结构和功能。A选项错误，鼻孔不是唯一通道，口腔也能呼吸；B选项正确，咽喉是呼吸和消化的共同通道；C选项错误，气管和支气管有软骨支撑，防止塌陷；D选项错误，肺泡壁很薄，有利于气体交换。3.【答案】D【解析】本题考查减小摩擦力的方法。A、C属于改变形状或重量来减小摩擦（虽不直接，但流线型减小阻力，轻减小压力从而减小摩擦）；B安装轮子变滑动为滚动，减小摩擦；D将接触面变粗糙是增大摩擦力的方法，不符合题意。4.【答案】B【解析】本题考查矿物的硬度。指甲能刻划矿物，说明指甲的硬度大于矿物的硬度。指甲硬度约为2.5，故矿物硬度小于2.5。5.【答案】A【解析】本题考查食物链的书写。食物链必须从生产者开始，到最高级消费者结束，箭头指向捕食者。A正确；B中阳光不是生物，不能写进食物链；C起点是消费者，错误；D能量流动方向反了，应该是草→鼠→蛇→鹰。6.【答案】B【解析】本题考查导体和绝缘体的检测。灯泡亮了，说明电流通过了检测头和待测物体，即电路是通路，待测物体容易导电，是导体。7.【答案】C【解析】本题考查地形的特征。山地海拔较高（500米以上），坡度陡峭，沟谷幽深。平原海拔低；高原海拔高但地面平坦；盆地四周高中间低。8.【答案】C【解析】本题考查光的传播特点。光在同种均匀介质中沿直线传播。9.【答案】A【解析】本题考查酸奶制作的原理。加热煮沸是为了杀灭牛奶中的杂菌，防止杂菌与乳酸菌竞争，影响酸奶制作。10.【答案】B【解析】本题考查岩石的用途。花岗岩坚硬美观，常用于建筑材料，不适合磨制刀具（金刚石最硬）。磨制刀具、钻头通常使用金刚石。11.【答案】B【解析】本题考查力的应用。铁环滚动需要与地面产生摩擦力，如果没有摩擦力，铁环会打滑或无法前进。12.【答案】A【解析】本题考查月球表面的特征。月球表面的坑洞主要由陨石撞击形成，称为陨石坑或环形山。13.【答案】C【解析】本题考查光合作用的场所。光合作用在叶绿体中进行。14.【答案】C【解析】本题考查光的反射应用。潜望镜利用了平面镜两次反射。A是折射；B是光沿直线传播；D是折射。15.【答案】B【解析】本题考查纸梁宽度与抗弯曲能力的关系。分析数据可知，宽度增加，承受垫圈数增加，说明抗弯曲能力增强。且呈倍数关系。第二部分多项选择题16.【答案】ABC【解析】本题考查声音的特性。A、B、C描述均正确。D选项减小声音的分散可以增大响度，而不是降低音调。17.【答案】ABC【解析】本题考查模拟环形山形成的实验材料。托盘和细沙模拟月球表面，球模拟陨石。手电筒通常用于模拟阳光照射观察影子，不是形成环形山的必要材料。18.【答案】AC【解析】本题考查饮食习惯。A、C有利于健康。B油炸食品含油高，D变质食物含毒素，均不利于健康。19.【答案】BCD【解析】本题考查电路知识。B导线外皮是绝缘体；C灯丝钨丝熔点高；D断路定义正确。A电池盒正负极连接错误电路不工作，不能导电。20.【答案】ABD【解析】本题考查运动物体的能量（动能）。动能与质量和速度有关，速度越快、质量越大，动能越大。C错误，静止物体动能为零，但可能具有势能，总能量不为零。D撞击实验利用动能做功，可说明能量大小。第三部分判断题21.【答案】×【解析】有的植物通过根、茎、叶繁殖，如草莓（匍匐茎）、大蒜（鳞茎）、马铃薯（块茎）。22.【答案】×【解析】声音传播需要介质，真空不能传声。宇航员通过无线电对话。23.【答案】√【解析】摩擦力有利有弊。增大压力或粗糙程度可增大摩擦力。24.【答案】×【解析】呼出的二氧化碳含量比吸入的高，氧气含量比吸入的低。25.【答案】√【解析】矿物具有多种特征，是识别矿物的依据。26.【答案】×【解析】一天中，太阳位置变化，影子的方向和长短也随之变化。27.【答案】×【解析】串联电路各元件相互影响，一个坏了，全断路。28.【答案】√【解析】食物链起点是绿色植物（生产者），终点是最高级消费者。29.【答案】×【解析】生态瓶生物数量要适当，过多会导致资源不足、生态失衡。30.【答案】×【解析】淡水资源极其匮乏，需节约用水。第四部分填空题31.【答案】振动；固体【解析】声音产生原因；传播速度一般固体>液体>气体。32.【答案】唾液腺；淀粉【解析】唾液腺分泌唾液，唾液淀粉酶消化淀粉。33.【答案】奥斯特；磁场【解析】奥斯特实验发现电流磁效应。34.【答案】变质岩；岩浆岩【解析】岩石分类；花岗岩是岩浆岩。35.【答案】相反【解析】影子在太阳的相反方向。36.【答案】电源；导线（或：电源；用电器）【解析】电路组成四部分：电源、用电器、导线、开关。37.【答案】下；向水源方向（或：向水）【解析】植物根具有向地生长和向水生长的特性。38.【答案】蛹；变态发育【解析】蚕是完全变态发育昆虫。39.【答案】稳定【解析】测力计读数需在示数稳定时读。40.【答案】折射【解析】光从一种介质斜射入另一种介质，传播方向改变叫折射。第五部分连线题41.【答案】石墨——最软的矿物，用于制作铅笔芯金刚石——天然存在的最硬物质，用于切割玻璃硫磺——黄色晶体，易燃烧滑石——（注：此处原题干对应关系有误，滑石是最软的矿物之一，用于制作爽身粉或滑石粉，通常硬度1。石墨用于铅笔芯。按题目逻辑修正连线）修正后连线逻辑：石墨——具有良好的导电性，用于制作电极金刚石——天然存在的最硬物质，用于切割玻璃硫磺——黄色晶体，易燃烧滑石——最软的矿物，用于制作铅笔芯（注：通常铅笔芯是石墨和粘土混合，滑石常用于滑石粉，但在小学科学中有时将滑石与软矿物关联，或题目意指石墨连铅笔芯。根据题目给定的选项，需一一对应。）严格按题目给定文本匹配：石墨——具有良好的导电性，用于制作电极金刚石——天然存在的最硬物质，用于切割玻璃硫磺——黄色晶体，易燃烧滑石——最软的矿物，用于制作铅笔芯（注：这是题目选项的错配，石墨才是铅笔芯，但作为连线题，应按特征连。滑石特征是软，石墨特征是导电。若选项固定，则：）石墨->具有良好的导电性...金刚石->天然存在最硬...硫磺->黄色晶体...滑石->最软的矿物...（即使滑石不做铅笔芯，但选项中只有“最软”这一特征符合滑石）赤铁矿->赤铁矿，用于炼铁第六部分实验探究题42.【答案】(1)摩擦；(2)大；(3)粗糙；(4)3.0；(5)汽车轮胎刻有花纹（或鞋底有花纹）；(6)不变；(7)控制变量法。【解析】(1)匀速直线运动时，拉力等于摩擦力。(2)1和2压力不同，粗糙度相同，压力大摩擦力大。(3)1和3粗糙度不同，压力相同，粗糙度大摩擦力大。(4)对比1(5N->1N)和2(10N->2N)，压力越大摩擦力越大。压力15N，预测摩擦力为3N。(5)增大摩擦例子：轮胎花纹、瓶盖竖纹等。(6)摩擦力大小与压力和粗糙度有关，与运动速度无关（只要匀速即可测得，加速时拉力大于摩擦力，但题目问测得的摩擦力，实际操作中若不匀速，示数不稳定，若理解为加速拉动导致读数偏大，则是拉力偏大。但根据物理原理，滑动摩擦力只与正压力和动摩擦因数有关，与速度无关。若题目指“测量值”，加速时拉力>摩擦力，读数偏大。若问“摩擦力本身”，则不变。通常小学科学考试倾向于考察操作规范，加速会导致读数不准（偏大）。但严格物理上摩擦力不变。此处按小学常规逻辑：若不匀速，无法准确测量，若加速，弹簧测力计示数（拉力）变大，故测得数值偏大。但更严谨的答案是：摩擦力本身不变，但测量操作错误会导致结果偏大。此处填“偏大”符合一般考试逻辑。）修正：深入分析小学科学题库，此题通常考察对二力平衡的理解。加速时，拉力大于摩擦力，读数偏大。(7)探究多因素问题，必须用控制变量法。43.【答案】(1)断开；(2)0.3；(3)L1；(4)大；高；(5)大于。【解析】(1)连接电路断开开关，保护电路。(2)串联电路电流处处相等。(3)灯泡亮度由实际功率决定，串联中电阻大的分压大、功率大、更亮。L1亮，说明L1电压大。(4)中结论：灯泡越亮，功率越大，电压越大。(5)并联电路电压相等，功率P=44.【答案】(1)甲；(2)水分；(3)不需要；(4)空气；空气；(5)减少实验误差（或避免偶然性）；(6)0℃（或4℃）；甲。【解析】(1)甲组条件适宜，作为对照。(2)甲乙变量是水分。(3)甲丙变量是光照，发芽率相近，说明不需要光照。(4)甲丁变量是空气。(5)多次实验求平均，减少偶然误