2026届天津市宁河区芦台第一中学桥北学校高三第二学期第一次模拟考试历史试题（含答案及解析）

第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页2026届天津市宁河区芦台第一中学桥北学校高三第二学期第一次模拟考试历史试卷一、单选题1．贞人是商朝掌管占卜事务的官员，他通过灼烧甲骨、解读兆纹传达神灵旨意；商代末期贞人数量大为减少，占卜范围也只剩下卜旬和田猎征伐等几项。殷墟甲骨文早期卜辞中，关注点是整个国家在下一旬的吉凶安危，而商末的卜辞关注点变为商王个人的祸福吉凶。这些变化表明殷商后期（

）A．神权与王权走向分离 B．国家治理具有民主色彩C．商王的权威得到加强 D．行政管理制度更加完善2．下图为宋代真宗至神宗年间人口与官员增长倍数示意图。据此可知，这一时期（

）A．富国强兵成效凸显 B．制度设计弊端显现C．行政机构效率低下 D．教育水平不断提高3．明朝后期，玉米、番薯等粮食作物传入中国并逐渐推广。据史料记载，番薯“苗可得数千斤，胜五谷几倍”，玉米“种一收千，共利甚大”，大大缓解了“民食”问题。清代学者亦观察到“棚民租山垦种，阡陌相连，……溪河日淀月淤，不能容纳”。以上现象反映了明清时期（

）A．社会治理面临新的挑战 B．传统农业技术重大突破C．农产品商品化程度提升 D．农业生产结构发生质变4．下图是1912年2月12日在《时报》上刊载的漫画《南北》，分一、二两部分。据此可知，该漫画的作者（

）A．期盼国家达成统一局面 B．揭露洋人阻碍了南北和谈C．欢呼民主革命席卷南北 D．批判袁世凯篡夺革命果实5．下表是中国新民主主义革命时期两部文献的部分内容摘录。据此可知，这两部文献的共同宗旨是（

）内容摘录文献（双方）必须共同努力，以和平民主团结为第一基础，并在蒋主席领导之下，长期合作，避免内战，建设独立自由和平之新中国，实行三民主义《政府与中共代表会谈纪要》（1945年10月10日）双方代表团声明：为着中国人民的解放和中华民族的独立自由，为着早日结束战争，恢复和平，以利在全国范围内开始生产建设的伟大工作，使国家和人民稳步地进入富强康乐之境，我们特负责签订本协定《国内和平协定（最后修正案）》（1949年4月15日）A．开展国民革命 B．进行民族解放战争C．实现和平建国 D．召开政治协商会议6．成昆铁路建设史料记载，1965到1970年，我国从东北、华东抽调12万技术工人，配合30万民兵组成“特别施工队”，在崇山峻岭中完成1096千米铁路建设。四川省攀枝花市志记载，1965年从全国抽调5万建设者，用“三班倒”方式在7个月内完成钢厂一期基础工程。这从侧面反映了（

）A．“大跃进”运动不断深入发展B．“文革”时期重视经济的发展C．西南大后方经济得到协调发展D．制度体系保障了“三线建设”7．1979年春，《人民日报》刊登了一封读者来信：市民张浩在回乡探亲时得知家乡农村在搞包产到户，其中还有一些负面情况，于是来信严厉批评该做法，并建议中央纠正。这一来信在社会上得到不少支持。这反映了（

）A．分地包产损害了农民利益B．农村经济体制改革面临道路调整C．社会思想有待进一步解放D．家庭联产承包责任制的广泛推广8．下图是1992—2005年我国三种类型的技术引进合同金额比重图。据此可知，这一时期我国（

）A．国民经济结构发生了变革 B．重视科技对企业的引领作用C．科技成果转化障碍被扫除 D．资源有效配置实现了全面优化9．中世纪欧洲某自治城市规定，任何运抵该城的货物必须先在本城的公共市场陈列并出售，为期至少三日，方可由商人转运他处；同时，严禁市民与外来商人进行任何形式的“城外交易”，违者将被处以重罚。这些规定旨在（

）A．保障城市市场供应和物价稳定B．维护本地商人和消费者的共同利益C．确保城市商业特权与税收收入D．削弱封建领主对商业的干扰与控制10．16世纪以来，西欧皇室常将组建股份公司和垄断贸易的特权授予助力殖民扩张与新航线开辟的群体。早期股份制公司按航次分红，成员可自主选择是否投资后续航次；17世纪中叶，股份制贸易公司发展为永久性常设机制，其资本募集、运营管理独立于单次航行风险。这一时期的西欧股份制公司（

）A．促进欧洲的商业革命和价格革命B．刺激了新大陆的发现C．推动资本运作模式向近代化转型D．抑制了大国间的竞争11．1689年，英国议会颁布的《权利法案》序言中写道：“上议院世俗和神职议员、下议院议员……依据法律……（像他们的祖先那样）用于宣布、证明和维护自己古老的权益与自由。”这一表述说明《权利法案》（

）A．体现了英国民主的曲折性与妥协性 B．旨在调和议会内部新旧贵族的利益C．推动了英国君主立宪制的逐步形成 D．蕴含着减少旧势力阻力的现实考量12．1853年，历史学家塞拉诺在《拉美民族构建的困境》中指出：“拉美独立后，各国未能建立稳固的民族认同，其根源并非文化差异（如印第安土著与西班牙后裔的冲突），而在于各国共享的殖民文化体系-从语言、法律到宗教，几乎如出一辙。这种文化同质性导致我们＇与“他们＇的界限模糊，使民族主义运动陷入分裂，反而比文化差异更阻碍国家整合。”塞拉诺的观点体现了（

）A．殖民时期文化同化政策导致拉美政治分裂B．拉美原住民文化在殖民体系下系统性消解C．种族差异是拉美民族国家构建的核心矛盾D．殖民遗产的延续成为拉美民族认同的障碍13．《凡尔赛和约》不仅把战争责任完全推给德国，还对德国进行了苛刻的掠夺。而在雅尔塔会议上，“德国人要吃饭”成为新的口号，而不是一味的打击和宰割战败国。由此可见，相比于凡尔赛体系，雅尔塔体系（

）A．构建了公正的国际秩序 B．保障了战胜国的利益C．有利于稳定国际秩序 D．化解了大国利益冲突14．1955年，联邦德国总理阿登纳表示，面对苏联威胁，欧洲必须与美国紧密团结，任何中立政策都是危险的幻想。1969年，联邦德国总理勃兰特提出“新东方政策”，主张与东方国家实现缓和，与东欧国家建交，通过接触推动德国统一，在全德国削减美苏驻德的军事人员及装备。这一变化（

）A．引发了东西方关系的再度紧张B．成为欧洲走向联合的直接原因C．反映了西德尝试突破两极束缚D．表明苏联加强了对西欧的控制15．2025年以来，面对全球经济的不确定性，多项区域合作进程加快推进。5月中国、东盟和海湾阿拉伯国家合作委员会召开首届峰会，7月印度与英国签署《全面经济与贸易协定》，9月印尼与欧盟签署《全面经济伙伴关系协定》，10月中国一东盟自贸区3.0版升级议定书正式签署。这表明（

）A．经济全球化潮流遭遇挫折 B．国际经济新框架体系形成C．发展中国家引领世界发展 D．时代发展的核心逻辑未变二、非选择题16．近阅读材料，回答问题。材料一

隋唐时期，日本多次派遣遣隋使、遣唐使来华，随行人员包括留学生、留学僧等。他们携带《论语》《礼记》等儒家经典及佛教典籍归国，模仿隋唐制度制定《大宝律令》，参照汉字创制假名文字，还在建筑、服饰、历法等领域借鉴中国文化。唐玄宗时期，鉴真东渡日本，带去佛教经典和建筑、雕塑、医药等技术，主持修建了唐招提寺，被日本视为文化恩人。——摘编自《中外历史纲要》上册及《日本书纪》（1）根据材料一，概括隋唐时期中日关系的特点，并结合所学知识分析这一时期中日友好交流的历史背景。材料二

日人本短小若侏儒，从无高至四尺以上者，不似华人之身材高大体态昂藏（仪表雄伟、气宇不凡的样子）。”“一经开仗，我华兵以大欺小，其不至糜烂者几希，日人其奈之何哉？”“以我堂堂天朝，幅员之广大，人民之多，财赋之厚，兵卒之精，十倍与尔，尔乃不自量力，轻启兵端是不明乎大小之势矣。”——摘编自《申报》（1894年7月20、28日载文）（2）根据材料二，概括甲午中日战争前国民对日本的社会心理表现，并结合所学知识分析其原因。材料三

1972年9月，日本首相田中角荣访华，中日两国正式建立外交关系，发表《中日联合声明》，声明中日本政府承认中华人民共和国政府是代表全中国的唯一合法政府，台湾是中国领土不可分割的一部分；双方承诺遵循和平共处五项原则，发展两国间持久的和平友好关系。此后，中日两国在经济、文化、科技等领域的交流合作不断深化，截至2021年，中日双边贸易额连续多年突破3000亿美元。——摘编自《中外历史纲要》下册及中国外交部官网资料材料四

下图为“中日关系发展脉络”示意图（3）根据材料三、四，指出20世纪70年代以来中日关系的发展趋势，并结合所学知识说明影响当代中日关系健康发展的关键因素。（4）综合上述材料及所学知识，从时空观念的角度，谈谈你对中日关系发展历程的认识。17．阅读材料，回答问题。材料一

18世纪60年代至19世纪中期，英国率先开展工业革命。工业革命以机器生产取代手工劳动，以工厂制度取代手工工场。动力方面，蒸汽机的改良与应用成为核心标志，推动了纺织、采矿、交通运输等行业的革新。这一进程中，工业资本逐渐取代商业资本占据主导地位，英国的生产能力大幅提升，成为“世界工厂”。西方其他国家随后纷纷效仿，工业化进程与殖民扩张、商品输出紧密结合，形成了以西欧为中心的世界工业体系。——摘编自《中外历史纲要》下册及《世界近代史》（1）根据材料一，概括西方工业化（以英国为例）的核心特征，并结合所学知识分析其兴起的前提条件。材料二

1925年，苏联提出“社会主义工业化”方针，优先发展重工业。通过两个五年计划（1928—1937年），苏联工业产值迅速增长，从1927年的世界第五位、欧洲第四位，跃升至1937年的世界第二位、欧洲第一位。工业化资金主要来源于农业集体化的积累，即通过压低农产品价格、提高工业品价格的“剪刀差”方式获取。这一模式使苏联在短期内建立起完整的工业体系，为反法西斯战争的胜利奠定了物质基础，但也导致农业、轻工业长期落后，人民生活水平提升缓慢。——摘编自《中外历史纲要》下册及《苏联史》（2）根据材料二及所学知识，指出苏联工业化的路径特点，并评价这一工业化模式。材料三

中国的工业化探索始于晚清洋务运动，“师夷长技以自强”的口号下，创办了江南制造总局、福州船政局等军事工业和轮船招商局等民用工业，但未能实现真正的工业化转型。新中国成立后，借鉴苏联经验，实施“一五”计划（1953—1957年），优先发展重工业，鞍钢、武钢、长春一汽等重点项目落地，初步建立起独立的工业体系。改革开放后，中国工业化路径转向市场化导向，融入全球产业分工，形成了“中国制造”的全球竞争力。21世纪以来，中国着力推动工业化转型升级，向智能制造、高端制造迈进。——摘编自《中外历史纲要》上、下册及《中国工业化史》材料四

下图为“西方、苏联、中国工业化核心指标对比示意图”（3）根据材料三，梳理中国工业化探索的主要阶段，并结合材料四说明“一五”计划时期中国工业化与西方、苏联初期的差异。（4）综合上述材料及所学知识，从唯物史观角度，谈谈你对不同国家工业化道路选择的认识。18．阅读材料，按要求作答。材料一

春秋战国时期的百家争鸣，是中国历史上第一次思想文化发展的高峰。儒家提出“仁政”“礼治”的价值理念，道家倡导“道法自然”的生态智慧，法家主张“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”的法治思想，墨家秉持“兼爱”“非攻”的和平理念……诸学派相互辩难、交融，共同构筑了中华优秀传统文化的核心根基。——摘编自《中外历史纲要》上册材料二

17—18世纪的启蒙运动，是西方近代思想解放运动的核心。伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等思想家抨击封建专制与教会神权，倡导理性主义、民主法治、天赋人权等理念，不仅为西方资产阶级革命提供了思想武器，也为近代西方文化体系的构建奠定了基础。启蒙运动中，部分思想家曾盛赞中国儒家思想中的“德治”“民本”理念，将其作为批判西方封建专制的思想资源。——摘编自《中外历史纲要》下册材料三

新文化运动时期，先进知识分子高举“民主”“科学”的旗帜，猛烈抨击封建礼教，主张“打倒孔家店”，同时积极引入西方启蒙思想，试图通过思想革新挽救民族危亡。但运动后期，部分学者陷入“全盘西化”的误区，忽视了中华优秀传统文化的当代价值。随着时代发展，人们逐渐认识到，文化革新需在传承本土文化精髓的基础上吸收外来优秀文化。——摘编自《中外历史纲要》上册文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。结合上述材料及所学知识，以“从历史思想运动中汲取智慧，筑牢中国文化自信”为题，撰写一篇历史小作文。要求：（1）紧扣主题，观点明确；（2）史实准确，史论结合；（3）逻辑清晰，条理严谨；（4）字数不少于300字。

参考答案1．【答案】C【详解】A.商朝始终是神权与王权紧密结合的政权，这一变化只是神权依附于王权、为王权服务的特征更明显，并非二者分离，错误。B.商代是奴隶制王权国家，不存在民主色彩的治理模式，错误。C.贞人是商朝掌管占卜、传达神灵旨意的官员，神权曾是商王统治的重要辅助力量。商代后期，贞人数量大幅减少，占卜范围也大幅缩小，且殷墟甲骨文早期卜辞中贞人常被完整记录，而后期卜辞中贞人常被省略。这一变化说明神权对王权的制约减弱，商王逐渐削弱了贞人集团的影响力，将占卜权与神意解释权收归己有，从而加强了自身的权威，正确。D.材料仅涉及占卜与贞人制度的变化，未体现行政管理制度的完善，错误。2．【答案】B【详解】据材料可知，宋代为加强中央集权，实行分化事权、科举扩招等制度设计，导致官僚队伍过度膨胀，官员增长倍数远超人口增长，这是宋朝制度设计的弊端导致的问题，B项正确；宋代官员数量远超人口增长的“冗官”现象，加重了财政负担，与“富国强兵”的成效无关，反而暴露了财政与军事的积弊，排除A项；图表仅反映官员数量的增长，无法直接体现行政效率的高低，效率低下是冗官的结果，但并非题干图表能直接证明的结论，排除C项；官员数量增长与教育水平没有直接关联性，其主要原因是宋代官僚制度的设计，而非教育发展，排除D项。3．【答案】A【详解】根据材料信息及所学知识可知，明清时期玉米、番薯等高产作物推广种植，虽缓解了民生问题，但也引发棚民垦山、溪河淤积等问题，使社会治理面临新的挑战，A项正确；材料仅体现高产作物的引进与种植，并未涉及传统农业技术的革新，排除B项；材料没有体现农产品进入市场流通的相关信息，无法说明商品化程度提升，排除C项；此时农业生产结构虽有变化，但仍以传统农耕为主，并未发生质变，排除D项。4．【答案】A【详解】根据材料“下图是1912年2月12日在《时报》上刊载的漫画《南北》，分一、二两部分”结合知识可知，1912年2月，南方是革命党主导的中华民国，北方是清政府势力范围，漫画中“南”“北”两个形象分列两侧，中间有一个人物伸出双手连接南北。再结合所学知识可知，1912年初，中华民国控制南方，清政府控制北方，中国的南北地区处于对峙状态。漫画中“南北”双方被中间的形象连接，结合时间，体现了作者期盼南北结束对立、实现国家统一的诉求，A项正确；漫画里没有任何“洋人”相关的形象或元素，无法体现“洋人阻碍了南北和谈“的信息，排除B项；1912年2月北方仍属清政府控制，民主革命未“席卷南北”，排除C项；袁世凯篡夺果实的标志是1912年3月后袁世凯就任临时大总统，排除D项。5．【答案】C【详解】A.国民革命发生在1924-1927年，与题干中1945、1949年的时间不符，错误。B.民族解放战争主要指反抗外来侵略的抗战，1945年抗战已胜利，1949年的协定是为结束内战，并非民族解放战争，错误。C.根据新民主主义革命时期两部国共会谈文献的内容摘录及所学可知，1945年《政府与中共代表会谈纪要》（双十协定）主张避免内战，和平建设独立自由的新中国；1949年《国内和平协定》主张早日结束战争、恢复和平，开展生产建设，二者核心宗旨都是实现和平建国，正确。D.召开政治协商会议仅在《双十协定》中有相关约定，并非两部文献的共同宗旨，错误。6．【答案】D【详解】据题干和所学知识可知，计划经济体制下，国家能够统一调配全国的人力、物力，组织大规模建设，正是这一制度体系为三线建设的推进提供了保障，D项正确；“大跃进”开展于1958—1960年，与题干1965—1970年的时间不符，且大跃进后期已被纠正，排除A项；文革（1966—1976）对国民经济造成了严重破坏，题干中的三线建设是特殊国际背景下的战略布局，并非文革时期主动“重视经济发展”，排除B项；题干仅体现西南地区开展铁路、钢厂建设，未提及产业、区域间的“协调发展”，这只是建设行为，而非发展结果，排除C项。7．【答案】C【详解】根据材料可知，1979年春读者张浩批评农村包产到户做法并建议中央纠正，且获不少支持，这说明当时社会对农村经济体制改革的新尝试仍存在较大分歧，传统思想观念束缚尚未完全破除，社会思想有待进一步解放，C项正确；分地包产是家庭联产承包责任制的探索，符合农民利益，材料中负面情况是个别现象，并非普遍损害，排除A项；农村经济体制改革面临道路调整与史实不符，1978年后改革方向已明确，材料反映的是思想阻力而非道路调整，排除B项；家庭联产承包责任制广泛推广是在1980年后，1979年春仅处于试点探索阶段，排除D项。8．【答案】B【详解】A.图表仅反映技术引进的结构变化，不涉及三大产业或行业的经济结构变革，无法得出此结论，错误。B.根据材料可知，关键和成套设备（偏硬件引进）的占比从1992年的约70%大幅下降至2005年的约25%。技术许可和转让、技术咨询和服务（偏软技术、知识型引进）的占比显著上升，到2005年合计占比超过70%。这一变化说明我国技术引进的重点，从单纯购买设备，转向引进核心技术、技术服务与咨询，更加注重技术的核心知识与创新能力，体现了对科技引领企业发展的重视，正确。C.材料仅体现技术引进结构优化，不能说明“障碍被扫除”，错误。D.资源配置优化是长期过程，1992—2005年市场经济仍在完善，不可能“全面”实现，且图表只反映技术引进结构，错误。9．【答案】C【详解】根据材料可知，中世纪欧洲某自治城市规定货物须先在公共市场陈列出售至少三日方可转运，且严禁市民与外来商人城外交易，违者重罚，这些举措强制外地商人在城内完成交易，使城市掌握商品流通环节并从中抽取税收，同时保障城市商业活动的独占性与收益，旨在确保城市商业特权与税收收入，C项正确；保障市场供应和物价稳定可通过限价或储备实现，材料强调强制交易与禁止城外交易意在垄断利益，排除A项；维护本地商人和消费者共同利益需兼顾双方权益，但重罚城外交易更多保障城市财政与商人利益，未必惠及所有消费者，排除B项；削弱封建领主干扰是城市自治的可能结果，但材料规定直接目的在巩固城市商业收益而非对抗领主，排除D项。10．【答案】C【详解】据材料可知，西欧股份制公司，从早期“按航次分红、单次航行风险”，到17世纪中叶发展为“永久性常设机制、资本募集与运营独立于单次风险”。这一变化实现了资本的长期集聚、风险分散与专业化运营，是近代公司制度的核心特征，直接推动资本运作模式向近代化转型，C项正确；商业革命和价格革命是新航路开辟的结果，股份制公司是商业革命的表现之一，并非“促进”二者的原因，排除A项；新大陆发现于15世纪末，而材料起点是“16世纪以来”，股份制公司是为配合殖民扩张而设，并非“刺激”新大陆发现的因素，时间与因果均不符，排除B项；西欧各国通过授予股份制公司垄断权开展殖民竞争，股份制公司加剧了大国间的争夺，而非“抑制”，排除D项。11．【答案】D【详解】根据材料信息及所学知识可知，《权利法案》序言将议会权力宣称为“古老的权益与自由”，目的是借助传统合法性减少旧势力的反对，这蕴含着减少旧势力阻力的现实考量，D项正确；材料仅体现法案的表述策略，未体现民主确立过程中的反复斗争，无法体现曲折性，排除A项；《权利法案》旨在限制王权，调和议会与国王的关系，而非调和议会内部新旧贵族的利益，排除B项；推动君主立宪制形成是法案的客观影响，而非材料中序言表述的意图，排除C项。12．【答案】D【详解】根据材料“共享的殖民文化体系”“阻碍国家整合”等可知，塞拉诺认为拉美国家的民族认同并非源于文化差异（如西班牙与原住民冲突），而在于共享的文化体系（语言、宗教等）。文化同质性可能因“我们”与“他们”的模糊边界导致民族主义运动分裂，文化差异反而可能促进国家整合。高度同质性的殖民文化体系，才是拉美独立后民族认同缺失、国家整合困难的核心障碍，D项正确；材料体现同质文化的输入造成民族主义运动的分裂，没有涉及文化同化政策造成政治分裂，排除A项；塞拉诺的观点是文化同质性（殖民文化覆盖）导致阻碍国家整合，未提及原住民文化被“消解”，排除B项；根据材料“其根源并非文化差异（如印第安土著与西班牙后裔的冲突）”可知，塞拉诺否认种族差异的影响，C项错误。13．【答案】C【解析】本题考查雅尔塔体系。据本题时间信息可知准确时空是：二战后（欧洲）。根据材料得出主要结论：与凡尔赛体系对德国进行苛刻的掠夺相比较，雅尔塔体系更加注重对德国的经济援助以及渗透，缓和了德国与西方各国的矛盾，在一定程度上有利于稳定国际秩序，C项正确；雅尔塔体系是以美苏两极为中心的战后世界秩序和政治格局，其从建立之初就是大国霸权的产物，排除A项；材料描述的是对德国态度的不同，没有体现保障战胜国利益的信息，排除B项；化解了大国利益冲突，“化解了”一词说法过于绝对，排除D项。故选C项。14．【答案】C【详解】根据材料信息及所学知识可知，20世纪60-70年代西欧经济崛起，联邦德国从依附美国转向与东方缓和、谋求外交自主，反映了西德尝试突破两极束缚，C项正确；“新东方政策”推动东西方关系缓和，并非引发紧张，排除A项；欧洲走向联合始于1951年，早于该政策，其并非欧洲联合的直接原因，排除B项；材料未体现苏联加强对西欧的控制，排除D项。15．【答案】D【详解】根据材料“……多项区域合作进程加快推进”可知，面对全球经济的不确定性，美国之外的区域经济一体化进程加速推进，成果丰硕，为全球发展注入新的动能，充分表明全球经济开放合作的底色未变，D项正确；自特朗普实施“美国优先战略”以来，全球贸易保护主义抬头，经济全球化潮流遭遇挫折，但材料的主旨是区域经济合作进程加快，排除A项；建立国际经济新秩序仍是广大发展中国家为之奋斗的目标，排除B项；结合所学知识可知，发达国家仍然主导经济全球化进程，与发展中国家在全球化进程中的地位是不平等、不平衡的，排除C项。16．【答案】（1）特点：以友好交流为主，日本主动学习中国；交流全方位；双向互动，日本对中国文化本土化改造。背景：中国：隋唐强盛，开放包容；日本：大化改新需要，主动学习先进文明；交通：海上交通便利。（2）表现：轻视日本，盲目自大，视中国为“天朝上国”。原因：传统华夷观念根深蒂固；对日本明治维新成果认知不足；洋务运动后清政府滋生轻敌心态。（3）趋势：主流：和平建交、经贸文化合作；并存：历史认知、领土主权等摩擦。关键因素：历史问题：日本对侵略历史的态度；现实利益：经济合作与地缘博弈；外部环境：国际格局与中美关系影响；政治互信：对和平共处五项原则的遵守。（4）时间：古代友好互鉴→近代战争冲突→当代合作与摩擦并存；空间：地理邻近促进古代交流，也加剧近代冲突，当代推动区域合作；本质：国家利益决定关系走向，和平友好符合两国根本利益。【详解】（1）特点：本小问可从友好交流、交流全方位、双向互动等角度归纳。解题思路如下表：材料关键信息推理过程特点隋唐时期，日本多次派遣遣隋使、遣唐使来华，随行人员包括留学生、留学僧等。遣隋使、遣唐使来华→日本主动学习的态度以友好交流为主，日本主动学习中国他们携带《论语》《礼记》等儒家经典及佛教典籍归国，模仿隋唐制度制定《大宝律令》，参照汉字创制假名文字，还在建筑、服饰、历法等领域借鉴中国文化。《论语》、《大宝律令》、建筑、服饰、历法→学习内容广泛交流全方位唐玄宗时期，鉴真东渡日本，带去佛教经典和建筑、雕塑、医药等技术，主持修建了唐招提寺，被日本视为文化恩人。鉴真东渡日本、唐招提寺→双向交流、本土化改造双向互动，日本对中国文化本土化改造背景：本小问可从开放包容的政策、大化改新的影响、海上交通便利等角度分析。解题思路如下表：材料关键信息推理过程背景隋唐时期，日本多次派遣遣隋使、遣唐使来华隋唐、多次派遣遣隋使、遣唐使→国家强盛、对外开放中国：隋唐强盛，开放包容他们携带《论语》《礼记》等儒家经典及佛教典籍归国，模仿隋唐制度制定《大宝律令》模仿隋唐制度→从大化改新角度分析日本：大化改新需要，主动学习先进文明唐玄宗时期，鉴真东渡日本，带去佛教经典和建筑、雕塑、医药等技术鉴真东渡日本→海上交通交通：海上交通便利（2）表现：本小问可从轻视日本、天朝上国的角度归纳。解题思路如下表：材料关键信息推理过程表现“一经开仗，我华兵以大欺小，其不至糜烂者几希，日人其奈之何哉？”“以我堂堂天朝，幅员之广大，人民之多，财赋之厚，兵卒之精，十倍与尔，尔乃不自量力，轻启兵端是不明乎大小之势矣。”我华兵以大欺小、堂堂天朝、尔乃不自量力→轻视、自大、天朝上国轻视日本，盲目自大，视中国为“天朝上国”原因：本小问可从华夷观念、明治维新、洋务运动等方面分析说明。解题思路如下表：材料关键信息推理过程原因日人本短小若侏儒，从无高至四尺以上者，不似华人之身材高大体态昂藏（仪表雄伟、气宇不凡的样子）日人本短小若侏儒、华人之身材高大体态昂藏→传统华夷观念的影响传统华夷观念根深蒂固“一经开仗，我华兵以大欺小，其不至糜烂者几希，日人其奈之何哉？”我华兵以大欺小→从明治维新的角度反驳说明对日本明治维新成果认知不足“以我堂堂天朝，幅员之广大，人民之多，财赋之厚，兵卒之精，十倍与尔，尔乃不自量力，轻启兵端是不明乎大小之势矣。”十倍与尔，尔乃不自量力→从洋务运动的影响角度说明洋务运动后清政府滋生轻敌心态（3）趋势：本小问可从和平建交、历史认知、领土主权等方面归纳。解题思路如下表：材料关键信息推理过程趋势双方承诺遵循和平共处五项原则，发展两国间持久的和平友好关系。中日两国在经济、文化、科技等领域的交流合作不断深化和平友好关系、经济、文化、科技等交流主流：和平建交、经贸文化合作摩擦、历史认知争议中日之间仍然存在一些历史认知问题并存：历史认知、领土主权等摩擦关键因素：本小问可从历史问题、现实利益、外部环境、政治互信等角度分析说明。解题思路如下表：材料关键信息推理过程关键因素历史认知争议从日本对侵华问题的态度角度说明历史问题：日本对侵略历史的态度中日两国在经济、文化、科技等领域的交流合作不断深化从两国经济文化交流的角度分析现实利益的影响现实利益：经济合作与地缘博弈从中美关系正常化的角度说明外部环境：国际格局与中美关系影响双方承诺遵循和平共处五项原则，发展两国间持久的和平友好关系遵循和平共处五项原则、和平友好政治互信：对和平共处五项原则的遵守。（4）认识：本小问可从时间变化、空间变化、关系本质等角度分析说明。解题思路如下表：材料关键信息推理过程认识隋唐时期，日本多次派遣遣隋使、遣唐使来华。“中日关系发展脉络”从遣隋使、遣唐使、甲午中日战争、中日建交的演变历程说明时间：古代友好互鉴→近代战争冲突→当代合作与摩擦并存鉴真东渡日本、战争冲突、中日建交从中日地理位置的特殊关系说明不同时期的关系特征空间：地理邻近促进古代交流，也加剧近代冲突，当代推动区域合作双方承诺遵循和平共处五项原则，发展两国间持久的和平友好关系从和平友好交往及国家利益角度说明本质：国家利益决定关系走向，和平友好符合两国根本利益17．【答案】（1）特征：机器生产与工厂制；蒸汽机为核心动力；工业资本主导；伴随殖民扩张形成世界工业体系。前提：资本主义制度确立；圈地运动与殖民掠夺积累资本；工场手工业技术积累；海外市场需求旺盛。（2）特点：优先发展重工业；靠农业集体化“剪刀差”积累资金；计划经济集中推进。评价：短期建成完整工业体系，跃居世界第二，为二战胜利奠基。农轻工业长期落后，民生改善缓慢，计划体制僵化。（3）阶段：洋务运动起步→“一五”计划奠基（优先重工）→改革开放市场化转型→21世纪向高端制造升级。差异：中国：农业占比76%，国家主导打基础，工业化起步晚。西方：市场主导，工业占比45%，靠技术革新与殖民扩张推进。苏联：计划主导，工业占比38%，靠农业积累备战。（4）认识：工业化道路由本国国情决定，是生产力与生产关系共同作用的结果；要兼顾民生与产业平衡，避免结构失衡；可借鉴他国经验，但不能照搬。【详解】（1）特征：本小问可从机器生产、工厂制、蒸汽机、工业资本、世界工业体系等方面归纳。解题思路如下表：材料关键信息推理过程特征工业革命以机器生产取代手工劳动，以工厂制度取代手工工场机器生产取代手工劳动、工厂制度取代手工工场机器生产与工厂制动力方面，蒸汽机的改良与应用成为核心标志蒸汽机的改良与应用蒸汽机为核心动力工业资本逐渐取代商业资本占据主导地位工业资本占据主导地位工业资本主导工业化进程与殖民扩张、商品输出紧密结合工业化进程与殖民扩张的关系伴随殖民扩张形成世界工业体系前提：本小问可从资本主义制度、圈地运动、殖民掠夺、工场手工业、海外市场等方面说明。解题思路如下表：材料关键信息推理过程前提18世纪60年代至19世纪中期根据时间及所学英国资产阶级革命的影响分析说明→资本主义制度资本主义制度确立工业化进程与殖民扩张从对外殖民扩张及对内圈地运动的角度说明圈地运动与殖民掠夺积累资本以工厂制度取代手工工场手工工场的技术积累工场手工业技术积累形成了以西欧为中心的世界工业体系。西欧为中心的世界工业体系→广阔的海外市场海外市场需求旺盛（2）特点：本小问可从优先发展重工业、“剪刀差”、计划经济等角度归纳。解题思路如下表：材料关键信息推理过程特点1925年，苏联提出“社会主义工业化”方针，优先发展重工业优先发展重工业优先发展重工业即通过压低农产品价格、提高工业品价格的“剪刀差”方式获取“剪刀差”→积累资金的方式靠农业集体化“剪刀差”积累资金通过两个五年计划（1928—1937年），苏联工业产值迅速增长计划经济体制的建立计划经济集中推进评价：本小问可从工业体系、二战胜利、农轻工业长期落后、民生改善、计划体制等方面说明。解题思路如下表：材料关键信息推理过程评价通过两个五年计划（1928—1937年），苏联工业产值迅速增长，从1927年的世界第五位、欧洲第四位，跃升至1937年的世界第二位、欧洲第一位，这一模式使苏联在短期内建立起完整的工业体系，为反法西斯战争的胜利奠定了物质基础世界第五位、欧洲第四位、完整的工业体系、反法西斯战争的胜利→工业体系、世界第二位、欧洲第一位、二战胜利短期建成完整工业体系，跃居世界第二，为二战胜利奠基但也导致农业、轻工业长期落后，人民生活水平提升缓慢农业、轻工业长期落后，人民生活水平提升缓慢→经济体制存在弊端农轻工业长期落后，民生改善缓慢，计划体制僵化（3）阶段：本小问可从洋务运动、一五”计划、改革开放、21世纪的发展历程说明。解题思路如下表：材料关键信息推理过程阶段中国的工业化探索始于晚清洋务运动实施“一五”计划（1953—1957年），优先发展重工业改革开放后，中国工业化路径转向市场化导向21世纪以来，中国着力推动工业化转型升级，向智能制造、高端制造迈进从洋务运动、“一五”计划、改革开放、21世纪的发展历程归纳说明洋务运动起步→“一五”计划奠基（优先重工）→改革开放市场化转型→21世纪向高端制造升级差异：本小问可从中国、西方、苏联的不同发展模式角度说明。解题思路如下表：材料关键信息推理过程差异“西方、苏联、中国工业化核心指标对比示意图”中中国占比24%中国工业占比24%、起步晚中国：农业占比76%，国家主导打基础，工业化起步晚“西方、苏联、中国工业化核心指标对比示意图”中西方占比45%工业占比45%、资本原始积累西方：市场主导，工业占比45%，靠技术革新与殖民扩张推进“西方、苏联、中国工业化核心指标对比示意图”中苏联占比38%工业占比38%、牺牲农业苏联：计划主导，工业占比38%，靠农业积累备战（4）认识：本小问可从国情决定、兼顾民生与产业平衡、借鉴他国经验等角度说明。解题思路如下表：材料关键信息推理过程认识工业革命以机器生产取代手工劳动，以工厂制度取代手工工场。机器生产、工厂制度→生产力与生产关系的作用工业化道路由本国国情决定，是生产力与生产关系共同作用的结果工业化资金主要来源于农业集体化的积累，即通过压低农产品价格、提高工业品价格的“剪刀差”方式获取。导致农业、轻工业长期落后，人民生活水平提升缓慢农业、轻工业长期落后、人民生活水平→兼顾民生与产业平衡要兼顾民生与产业平衡，避免结构失衡