黑龙江省哈尔滨市风华中学2025-2026学年九年级（下）开学化学试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年黑龙江省哈尔滨市风华中学九年级（下）开学化学试卷一、选择题1.“化学推动科技进步，科技推动社会发展”。下列不属于化学研究范畴的是(

)

A.合理使用农药和化肥 B.用二氧化碳人工合成淀粉

C.采用新型催化剂用煤制取乙醇 D.AI及人工智能的研发及应用2.“关爱生命，拥抱健康”。下列关于化学与健康的叙述正确的是(

)A.谷类和肉类不能为人体提供能量 B.儿童缺钙易患佝偻病和骨质疏松

C.关注食品安全，避免误食有害物质 D.在运动饮料中加入钠、钾、钙等微量元素3.下列实验属于物理变化的是(

)A.石蜡受热熔化

B.浓硫酸滴在棉布上

C.酸、碱与指示剂作用

D.铁丝在氧气中燃烧4.预防火灾，人人有责。下列关于消防安全知识说法错误的是(

)A.用二氧化碳灭火器扑灭图书，档案失火

B.油库、面粉加工厂、煤矿的矿井内部都应严禁烟火

C.炒菜时着火，立即用锅盖盖灭

D.电器着火用大量的水灭火5.下列实验操作正确的是(

)A.验满氧气 B.稀释浓硫酸

C.点燃酒精灯 D.溶解蔗糖6.下列物质的用途错误的是(

)A.用钛合金造人造骨B.氮气用于霓虹灯

C.用氯化钠溶液来选种D.石墨作干电池的电极7.下列说法正确的是(

)A.我国工业化学家侯德榜发明了侯氏制碱法

B.经常用钢丝球擦洗铝制品表面的污渍

C.如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用干燥的毛巾去擦拭

D.煤炉上放一盆水可以防止一氧化碳中毒8.磷元素对生命活动具有重要意义，如图是其在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列有关磷元素的说法正确的是(

)A.磷元素位于元素周期表第五周期

B.磷原子核外电子数为15

C.相对原子质量为30.97g

D.可增强作物的抗倒伏能力9.下列叙述对应的化学方程式及基本反应类型都正确的是(

)A.酒精燃烧：；氧化反应

B.比较金属锌和铁的金属活动性：ZnCl2+Fe=FeCl2+Zn；置换反应

C.用盐酸除铁锈：Fe10.下列事实对应的微观解释正确的是(

)选项事实解释A食盐放入水中逐渐“消失”，水变咸氯化钠分子在不断运动B热水能使压瘪的乒乓球复原受热时分子体积变大C金刚石和石墨物理性质差异较大碳原子的排列方式不同D稀盐酸、稀硫酸能使紫色石蕊溶液变红溶液中含有氯离子、硫酸根离子A.A B.B C.C D.D11.下列做法正确的是(

)A.给自行车链条刷漆防止锈蚀 B.用二氧化碳作气体肥料

C.用活性炭可以降低水的硬度 D.蚊虫叮咬应涂抹氢氧化钠溶液12.区分下列各组物质的方法错误的是(

)选项需区分的物质方法A铜和黄铜互相刻画，观察B棉纤维和羊毛点燃，闻气味C氧气和二氧化碳伸入燃着的木条，观察D碳酸钠溶液和氯化钠溶液加入硝酸银溶液，观察A.A B.B C.C D.D13.下列图像与相关叙述对应关系正确的是(

)

A.t℃时，向饱和NaCl溶液中加入NaCl固体并搅拌

B.分别向两份相同质量和浓度的稀硫酸中加入过量的镁粉和锌粉

C.向稀硫酸中加水，溶液pH变化

D.将50℃时NH4Cl、NaCl饱和溶液各100g二、非选择题14.永兴岛位于西沙宣德群岛，是西沙最大、海南诸岛中开发程度最高的岛屿，被称为“南海枢纽”。请回答下列问题：

(1)岛屿上，已经种植和栽培了20多种作物，有数百平方米的蔬菜大棚，蔬菜富含的能够调节新陈代谢的营养素是______；塑料能够用于农用薄膜，因为塑料具有______的性能(填字母)。

a.密度小、耐腐蚀、易加工

b.强度高、弹性好、绝缘性好

(2)岛屿上土壤相对贫瘠，种植的植物叶色发黄、容易倒伏，如果想施加一种化肥解决此问题，可以施加______(填字母)。

a.NaNO3

b.NH4H2PO4

c.KNO3

(3)取模拟的海水在20℃进行如下实验，过程如下图。据此可知，该海水的溶质质量分数为______。某农业研究所要模拟海水环境培养海带等植物，若需要20℃的温度/℃102030NaCl的溶解度/g35.836.036.315.阅读科普短文并回答相关问题：(注：选项有字母的填字母)硫酸是重要的化工原料，可用于生产化肥、农药、火药、染料等。工业上一般以硫磺或黄铁矿为原料来制备硫酸，含二氧化硫废气经回收后也可用于制备硫酸。硫酸在水里很容易电离出氢离子，具有酸性。浓硫酸还具有很强的吸水性和脱水性等特殊的性质。它能吸收存在于周围环境中的水分，也能将蔗糖、纸张、布和木材等有机物中的氢和氧按水的组成比脱去，生成黑色的炭。(1)能被浓硫酸脱水的蔗糖、纸张、木材里含有的有机物中一定含有的元素是______(填元素符号)。

(2)硫酸的工业制取流程如下：

黄铁矿(FeS2)在氧气中燃烧可生成两种氧化物，其中一种为红棕色固体，该反应的化学方程式是______，反应后硫元素的化合价为______。

(3)由于二氧化硫是一种环境污染物，小组同学查阅资料时发现了下面的图表：

观察图1：我国从______年开始降雨就不再是酸雨了。

观察图2：与2012年相比，2022年SO2浓度降低的可能原因是______(填字母)。

a.大力推广使用脱硫煤

b.部分地区用天然气代替煤

16.中国是世界上最早开采应用天然气的国家。《周易》中就出现了“泽中有火”的记载。请根据图示回答问题：

(1)这里的“火”指的就是天然气，天然气的主要成分是甲烷，写出甲烷燃烧的化学方程式

；燃烧过程中的能量转化主要是

能转化为

能；

(2)从宏观角度分析，在化学反应前后，

的种类不变；从微观角度分析，在化学反应前后，

的种类改变；

(3)一个乙分子和一个丙分子的相同点是：均含有

。17.分类、类比是学习化学常用的方法。

(1)兴趣小组的同学利用下列装置(夹持装置已略去)进行实验，都观察到容器内液面发生了变化。按其微观原理可以从“气体分子间隔改变”或“气体分子个数改变”的角度进行分类，据此可将实验A与______(填字母)分为一类，依据是______。A.挤压胶头滴管，U形管内液面左高右低B.同时将液体全部注入，U形管内液面左高右低C.将液体全部注入，U形管内液面左低右高D.反应一段时间，关闭活塞，试管内液面逐渐下降(2)用数轴分析化学知识，有时比语言描述更直观且便于同学们理解掌握。如某密闭容器中盛有碳和氧气的混合物，一定条件下充分反应。容器中氧气和碳的质量比与反应后最终容器中物质组成的关系如图。则当氧气和碳的质量比小于43时，即A处所示物质的组成为______(填化学式)，B处表示的氧气和碳的质量比为______。

18.实验室有下列实验用品：高锰酸钾、大理石、稀盐酸及相关仪器等。请回答下列问题：(注：选项有字母的填字母)

Ⅰ.实验室制取气体

(1)实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______；若要收集较纯净的氧气选择收集装置______；收集完毕后，将集气瓶______(填“正放”或“倒放”)在实验台上。

(2)用大理石和稀盐酸制取并收集干燥的二氧化碳，选择装置并连接，正确的导管口的连接顺序为(按气流方向)c→______(填字母)。

Ⅱ.性质实验

(3)制备二氧化碳气体时，有的小组在加入试剂后一直没有收集到足量的二氧化碳气体，各小组交流后，对失败的原因进行如下梳理，请结合实际实验情况分析并完善下图：

①______，②______。

Ⅲ.改进实验

家庭中选择鸡蛋壳和白醋，利用软塑料瓶和多孔隔板制作如图所示制取二氧化碳的发生装置。

(4)对比装置B，该装置的优点是______(填字母)。

a.随时添加液体试剂白醋

b.控制反应的速率

c.控制反应的发生与停止

(5)向装有白醋的瓶中加入鸡蛋壳，把鸡蛋壳放在多孔隔板上，拧紧瓶盖，挤压塑料瓶下端使白醋与鸡蛋壳接触，多孔隔板的作用是______。19.图中六种物质为初中化学常见物质。它们之间的反应关系、转化关系如图所示，其中三部分信息见表格。(图中“—”表示两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能直接转化为另一种物质。部分反应物、生成物及反应条件已略去，有些反应在溶液中进行。若物质是溶液，只考虑其溶质。)请回答下列问题：物质ABD类别氧化物盐组成C、OH、Cl用途灭火制波尔多液(1)D的化学式______。

(2)写出E转化为B的化学方程式______。

(3)写出F溶液与E溶液混合时，会观察到的现象是______。

(4)C的物质类别可能为______(填字母)。

A.酸

B.碱

C.单质

(5)除了图中的转化关系外，涉及的转化关系还有______个。20.工业合成氨气需用到氢气，在高温高压和催化剂的条件下，氢气和氮气反应能合成氨气。

(1)N2是合成氨气的重要原料，工业上可以从空气中获得N2，利用的是空气中各成分的______不同将空气成分进行分离。

(2)请写出此反应的化学方程式______。

(3)参加反应的H2和N2的质量比为______。

(4)现有氢气100kg，其利用率为90%，理论上能生成氨气的质量为______kg。

(5)用氨气制成尿素(CO(NH2)2)作为氮肥施用于土壤中，作物对氮元素的吸收率为40%，若土壤中作物要获取28kg的氮元素，可选取______kg纯净的尿素。21.同学们在老师的指导下进行实验探究活动。实验室提供的实验用品有：氢氧化钙溶液、二氧化碳气体、紫色石蕊溶液、稀盐酸、无色酚酞溶液、蒸馏水、镁粉等及所需的各种仪器。

【问题1引领】如何证明氢氧化钙溶液和盐酸发生了反应？

【实验活动1】小组同学进行了如图实验：

【观点表达】

(1)实验活动1中发生反应的化学方程式为______，实验中酚酞溶液的作用是：通过酚酞溶液由红色变为无色，从而证明______，来判断反应发生。

【实验活动2】如果没有先滴加酚酞溶液，如何证明二者发生了反应呢？大家又进行了实验活动2，实验过程如图所示：

【观察思考】甲、乙、丙三位同学分别取无色溶液M设计了不同方案，预设的现象如下：

甲同学：向溶液M中加入紫色石蕊溶液，若紫色石蕊溶液显红色。

乙同学：向溶液M中加入镁粉，若发现没有气泡产生。

丙同学：向溶液M中通入二氧化碳气体，若溶液M中立即产生白色沉淀。

【归纳总结】

(2)小组同学认为______同学的方案可以证明氢氧化钙和盐酸发生了化学反应。(填“甲”或“乙”或“丙”，可选多个)

【数形结合】小组长根据向氢氧化钙溶液中滴加稀盐酸时，溶液的pH变化与加入盐酸的体积的关系绘制了下图。

(3)取反应后的溶液进行蒸发，得到含有一种物质的纯净物。能表示反应后溶液中粒子存在的微观模拟图示为______(填“甲”或“乙”或“丙”，可选多个)。

【问题2引领】伴随明显现象的变化一定是化学变化吗？

【实验活动3】小组同学设计了如下实验：

(4)实验活动3中，将适量的稀盐酸和水滴入相应烧杯中，观察现象，实验一和实验二中都能看到澄清石灰水变白色浑浊。实验二烧杯中加入的试剂是______，实验二澄清石灰水变浑浊的原因是______。

【拓展应用】

(5)实验时，两瓶内的石灰水是完全相同的，实验完成取出烧杯后，将瓶内混合物分别蒸干，称量蒸干所得物质，左侧瓶内固体质量为1.74g，右侧瓶内固体质量为1.61g，可以确定实验时左侧瓶内参加反应的二氧化碳的质量为______g。

参考答案1.D

2.C