2023-2024学年广东深圳多校联考八年级(下)期中物理试题及答案

2023-2024学年广东省深圳市多校联考八年级（下）期中物理试卷一.单项选择题每小题只有一个选项符合题意，每小题2.5分，共计50分）12.5分）下列有关力的说法，正确的是()A．施力物体同时也是受力物体B．弹性形变不一定产生弹力C．重力没有相互作用力D．摩擦力不接触也能产生22.5分）下列体育项目中，力的作用效果与其他三项不一样的是()A．排球被击飞B．羽毛球被轻松接住C．小球被拉着做圆周运动32.5分）一辆深圳比亚迪汽车停放在水平地面上，汽车对地面的压力和汽车的重力，这两个力的三要素中，不同的是()A．大小B．方向C．作用点D．都相同42.5分）一根轻质弹簧下端系一根轻细的绳子，绳子下端吊着一个小桶，现用手对弹簧上端施加竖直向上的拉力，如图静止在空中，有关弹力，下列说法中正确的是()A．弹簧对手的拉力的施力物体是地球B．弹簧对手的拉力使弹簧发生了形变，所以弹簧被拉长了C．小桶所受到拉力的施力物体为弹簧D．绳子形变时对小桶和弹簧均产生了的拉力52.5分）小明把两根相同的轻弹簧测力计水平调零后，在中间拉着一个轻质玩偶，待水平稳定后，绳子绷紧，他发现玩偶的一只手被明显拉长了，如图所示，若甲测力计示数显示为8.8N，则乙测力计的A．大于8.8NB．小于8.8NC．等于8.8ND．无法确定62.5分）重约30N的最可能是下列中的()A．一个空调遥控器B．一名小学生C．一辆电动车D．一只猫72.5分）关于重心，下列说法错误的是()A．正方体的物体的重心不一定在其几何中心B．物体受到的重力全部都作用在重心上C．物体的重心可以不在物体上D．物体的重心越低，稳定性越好82.5分）关于牛顿第一定律，下列说法错误的是()A．牛顿第一定律不能由实验直接验证B．物体运动状态改变时，一定受到了力的作用C．如果在一个物体运动时去掉其受到的所有力，物体就会慢慢停下来D．在现实生活中，不受力的物体是不存在的，但牛顿第一定律依然适用92.5分）如图，运动员向右上方投掷标枪，不计空气阻力，如果在最高点，标枪所受重力突然消失，A．静止不动，停在最高点B．水平向右做匀速直线运动C．竖直掉落在最高点的正下方D．继续沿着最高点右侧虚线轨迹运动102.5分）关于惯性的说法，正确的是()A．人和摩托车无论在地面还是空中，都具有惯性B．摩托车在地面上行驶时比在空中时惯性大C．摩托车冲入空中能继续前进，是因为受到了惯性D．摩托车骑的越快，骑手和摩托车的惯性越大，越容易出事故112.5分）汽车驾驶员要系好安全带，不得超速，并与前车保持适当车距，这是为了()A．充分的利用惯性B．减小惯性C．增大惯性D．防止惯性带来的伤害122.5分）一瓶娃哈哈饮料放在水平桌面上，下列描述的力中，属于平衡力的是()A．饮料的重力和地面对桌子的支持力B．饮料的重力和桌面对饮料的支持力C．桌子的重力和地面对桌子的支持力D．桌子对地面的压力和地面对桌子的支持力132.5分）放在水平桌面上的物体，如图甲所示，一直受到水平向右的拉力F的作用，F的大小随时间A．t＝1s时，物体受到的摩擦力为1NB．t＝3s时，物体受到的摩擦力为8NC．t＝5s时，物体受到的摩擦力为4ND．t＝7s时，物体受到的摩擦力为6N142.5分）如图甲所示，小明用手握着瓶子，瓶子始终保持静止，下列方法可以增大手对瓶子的摩擦力A．增大手对瓶子的握力B．带上布满颗粒的防滑手套再用同样大小的力握住瓶子C．向瓶子中加水，但依然保持静止D．将大拇指如图乙放平，和其他手指一起紧握瓶子152.5分）下列有关压强的数据，正确的是()A．中学生保持立正姿势时，对地面的压强约为13000PaB．一个标准大气压的大小约为1.01×106PaC．托里拆利实验说明76mm水银柱产生的压强约为一个标准大气压D．海水百米深处的压强约为100kPa162.5分）下列描述与事实相符的是()A．物体和斜面静止时，倾角α越大，物体对斜面的压力越大B．杯中的水重5N，则水对杯底的压力小于5NC．将装有一部分水的试管稍微向右倾斜，水对试管底部的压强不变D．竖直切掉均匀正方体的一部分，剩余部分对桌面的压强会变大172.5分）下列的做法中，可以减小压强的是()北极熊匍匐在冰面上缓慢爬行B．压路机的碾子质量很大图钉的钉头做得很尖锐182.5分）下列设备中不是连通器的是(A．漏气的微小压强计D.人站在犁耙上可以把地犁的深一点)D．液压千斤顶192.5分）下列不是利用大气压知识的是()A．生病时打点滴B．给树注射营养液C．用儿童水枪在水池里吸水D．肺部从外部吸气时202.5分）下列不是关于“流体压强与流速关系”的是()A．喷壶把水雾状喷出C．将果汁吸入口中D．等候地铁时，要站在安全线外二.作图题共2题，每小题3分，共6分）213分）如图所示，一个小球放在水平放置的斜面上，小球的下方被一个木板挡住，木板的下端固定在斜面上，小球、木板和斜面均处于静止状态，画出小球受到的支持力和小球对斜面的压力的示意图。223分）足够长的小车和物体一起水平向右做匀速直线运动，若小车突然减速，画出此时木块所受到的力的示意图，木块的重心如图黑点所示。三.填空题共5题，每空1分，共24分）233分）小华将足球竖直向上踢，发现踢球的脚有点痛，这是因为力的作用是，让小华脚痛的这个力的施力物体是，球离开脚后，踢力消失，但球还能继续向上运动，是因为球具有。244分）小明将自己的新买的鞋子平放在桌面上，将测力计水平调零后，试着水平向右拉动鞋子，结果没有拉动，如图所示，此时测力计对鞋子的拉力为N，根据原理，桌面给鞋子的摩擦力方向为，若将拉力增大，但鞋子依然没有动，则桌面给鞋子的摩擦力将256分）学习完八下物理第七章《力》的知识以后，小红偶然间发现自己的玩具中有几根比较大的弹簧，于是她灵机一动，将弹簧取了出来，想探究一下弹簧的伸长量与拉力的关系。（1）小红实验装置如图2所示，刻度尺单位为cm：钩码重力均为0.5N，小红进行了5次实验，并记录了五组数据，第5次实验中，弹簧的伸长量为cm；实验次数12345钩码重力/N00.512弹簧受到的拉力/N00.512弹簧长度/cm2.503.003.504.00弹簧的伸长量/cm00.50（2）小红通过改变钩码个数的方式来改变弹簧所受到的拉力，是因为钩码的重力和弹簧对钩码的拉力是，而弹簧受到钩码的拉力和弹簧对钩码的拉力是他们的大小都是相等的；（选填“平衡力”或“相互作用力”）（3）请你在图3中绘制出实验数据的图像，小红观察了图像后得出了结论：弹簧的伸长量与所受到的拉力成比（选填“正”或“反”你认为小红的结论是的（选填“正确”或“错误”原因是。265分）小慧发现在探究滑动摩擦力的影响因素的实验中，很难拉着小车做匀速直线运动，而且由于手的不自觉抖动，导致测力计指针晃动，不易读数，于是她用一个小马达来代替人的手来拉动木块，小马达是匀速转动的，所以小木块也会被匀速拉动，实验过程如图所示。（1）此实验中所用到的实验方法是法；（2）此实验进行多次测量的目的是（选填“减小误差”或“获得普遍规律”（3）两图可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系；（4）根据滑动摩擦力知识，乙图中木块被竖放，则测力计的示数应为N；（5）若将甲图马达转速加倍，则测力计示数将。（选填“变大”“变小”或“不变”）275分）深圳长大的小伟寒假随爸妈去了哈尔滨旅游，第一次看到雪的他，发现雪地非常的松软，想用自己探究一下压力作用效果与哪些因素有关。他找了一处布满同样厚度雪的平台，分别做了三次实验：甲：穿着保暖靴站立在雪面上乙：单靴站立在雪面上丙：双靴站立在雪面上，但两只手中各提着一袋相同的重物（1）小伟用雪的来表示压力的作用效果，这种方法叫做法；（2）两次实验说明：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；（3）假如乙和丙两次实验，靴子下陷的深度相同，小伟的体重为50kg，则丙图中小伟左手所提的重物的质量为kg；（4）细心的小伟在实验结束后，发现自己靴印的旁边有另外一个靴印，靴印没有触碰到积雪下面的地面，应该是别人走路时留下的，靴印在雪中凹陷程度只有自己的五分之四，靴印面积约为自己的两倍，于是他推算出这个靴印主人的体重约为kg。四.计算题共2题，第28题5分，第29题8分，共13分）285分）高性能电动汽车小米SU7，由于其卓越的性能和极其优美的外观，被推上了舆论的风口浪尖，四驱版小米SU7的部分参数如下，试求g取10N/kg）纯电续航里程800km风阻系数0.195整车质量2.2t单只轮胎与地面接触面积200cm20﹣100km/h加速时间2.78s（1）四驱版小米SU7整车重力；（2）四驱版小米SU7平放在展厅时对展厅地面的压强。298分）2020年11月10日，中国“奋斗者”号载人潜水器（图甲）在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度10909米，创造了中国载人深潜新纪录，标志着我国的深潜事业又迈上了一个崭新的台阶，如图所示为“奋斗者”号，载人总质量约为2.5×104kg，“奋斗者号”此次下潜，共用时3个小时，其下潜速度与时间的关系如图乙所示，则g取10N/kg）（1）求“奋斗者号”此次载人下潜从静止开始到坐底的平均速度保留1位小数）（2）若把海水对“奋斗者号”的力综合看成一个力，则“奋斗者号”载人竖直匀速下潜时，求其所受到海水的力的大小；（3）“奋斗者号”观测窗的面积为3dm2，当下潜到距离海面1万米时，观测窗上的压力传感器显示其所受到的压力为3.09×106牛，求海水的密度。五.综合开放题共1题，每空1分，共7分）308分）2023年10月26日，神舟十七号航天员乘组从酒泉卫星发射中心载人航天发射场出发奔赴“天宫”。在火箭发动机中，燃料和氧化剂（或称推进剂）在燃烧室内燃烧，产生大量高压气体，这些气体以极高的速度从发动机喷嘴喷出，对火箭产生强大的反作用力，使火箭沿气体喷射相反的方向前进。这种推进方式使火箭能够在真空中或空气稀薄的高空和宇宙空间中飞行，火箭的质量随着推进剂的消耗而减小，这是一个变质量动力学系统。中国空间站是中华人民共和国建成的国家级太空实验室。北京时间10月30日20时37分，神舟十七号乘组正式接管空间站。（1）下列与神舟十七号运载火箭升空原理相同的是。A.苹果熟了后自由掉落到地面上B.穿着轮滑推墙壁，发现自己被推开C.子弹离开枪口后继续高速飞行D.带入深水中的矿泉水瓶会被压瘪（2）火箭在加速上升的过程中，其惯性将选填“变大”“变小”或“不变”）（3）宇航员在中国空间站的实验舱做各种实验，小明想让宇航员叔叔用托里拆利实验测一下舱内气压，经过思考，你认为这个实验被完成（选填“能”或“不能”）。（4）小花同学不知道在空间站中进行托里拆利实验是否能够成功，她自己设计了一套实验设备来测舱内气压，她把真空吸盘紧紧的压在比较光滑的舱壁上，吸盘的尾部连接一个带有拉力传感器的绳子，并用电机不断增加绳子对吸盘的拉力，直到吸盘与舱壁脱离，并用电脑绘制出绳子上拉力的变化情况，如图1所示，图2为电脑绘制的拉力与时间的关系图：由图2可知，吸盘刚好被拉开时，绳子的拉力为N。小花测得吸盘与舱壁的吸紧面积为4cm2，通过计算，她算得舱内的气压大小为Pa，据此推测，如果用普通锅在舱内烧水，则沸水的温度将于100℃;（选填“高”“低”或“等”）（5）小花发现一开始很难排尽吸盘内的气体，会使所测气压偏。（“大”或“小”）2023-2024学年广东省深圳市多校联考八年级（下）期中物理试卷题号123456789答案ADCDCDBCBAD题号20答案BDCABADBC一.单项选择题每小题只有一个选项符合题意，每小题2.5分，共计50分）12.5分）下列有关力的说法，正确的是()A．施力物体同时也是受力物体B．弹性形变不一定产生弹力C．重力没有相互作用力D．摩擦力不接触也能产生【分析】（1）力是物体和物体之间的相互作用，不能脱离物体而存在；（2）物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力；（3）力是物体和物体之间的相互作用，不能脱离物体而存在；（4）两个相互接触的物体，要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍物体相对运动的力，这种力是摩擦力。【解答】解：A、施力物体同时也是受力物体，故A正确；B、各种发生弹性形变的物体都可以产生弹力作用，故B错误；C、有力的作用就一定有施力物体，一定有受力物体，同时产生，同时消失，故C错误；D、摩擦力必须接触才能产生，故D错误。故选：A。【点评】本题考查了相互作用力、施力物体和受力物体、力的作用效果、力的产生，是基础题目。22.5分）下列体育项目中，力的作用效果与其他三项不一样的是()A．排球被击飞B．羽毛球被轻松接住C．小球被拉着做圆周运动【分析】力可以改变物体的运动状态，力也可以使物体发生形变。【解答】解：A、排球被击飞，排球的速度改变了，说明力改变了物体的运动状态，故A不符合题意；B、羽毛球被轻松接住，羽毛球的速度改变了，说明力改变了物体的运动状态，故B不符合题意；C、小球被拉着做圆周运动，小球的方向改变了，说明力改变了物体的运动状态，故C不符合题意；D、弓弦被拉弯说明力改变了物体的形状，故D符合题意。故选：D。【点评】本题考查了力的作用效果，属于基础题。32.5分）一辆深圳比亚迪汽车停放在水平地面上，汽车对地面的压力和汽车的重力，这两个力的三要素中，不同的是()A．大小B．方向C．作用点D．都相同【分析】力的三要素包含：大小，方向和作用点，作用点在受力物体上。【解答】解：汽车对地面的压力和汽车的重力方向都是向下，大小相等，但作用点不相同。压力的作用点在地面上，重力的作用点在汽车上。故选：C。【点评】此题主要考查学生对力的三要素的理解和应用，是一道基础题。42.5分）一根轻质弹簧下端系一根轻细的绳子，绳子下端吊着一个小桶，现用手对弹簧上端施加竖直向上的拉力，如图静止在空中，有关弹力，下列说法中正确的是()A．弹簧对手的拉力的施力物体是地球B．弹簧对手的拉力使弹簧发生了形变，所以弹簧被拉长了C．小桶所受到拉力的施力物体为弹簧D．绳子形变时对小桶和弹簧均产生了的拉力【分析】（1）会判断施力物体和受力物体，重力的施力物体是地球；（2）弹簧被拉长了，是手对弹簧有力的作用；（3）小桶和绳子接触，施力物体是绳子；（4）绳子既和小桶接触又和弹簧接触，对小桶和弹簧都有力的作用。【解答】解：A.弹簧对手的拉力的施力物体是弹簧，故A错误；B.手对弹簧的拉力使弹簧发生了形变，所以弹簧被拉长了，故B错误；C.小桶所受到拉力的施力物体为绳子，故C错误；D.绳子形变时对小桶有向上的拉力，对弹簧有向下的拉力，故D正确。故选：D。【点评】此题主要考查学生对施力物体和受力物体的判断和理解。52.5分）小明把两根相同的轻弹簧测力计水平调零后，在中间拉着一个轻质玩偶，待水平稳定后，绳子绷紧，他发现玩偶的一只手被明显拉长了，如图所示，若甲测力计示数显示为8.8N，则乙测力计的A．大于8.8NB．小于8.8NC．等于8.8ND．无法确定【分析】根据图中甲、乙弹簧测力计，玩偶都处于平衡状态，可分析它们的受力情况，最终判断乙测力计的示数。【解答】解：由图可知，轻质玩偶处于平衡状态，则甲、乙对玩偶的拉力是一对平衡力，根据力的作用是相互的，玩偶对甲的拉力、玩偶对乙的拉力大小也是相同的；而甲、乙弹簧测力计都处于平衡状态，则两侧所受的拉力也都相等，因此，若甲测力计示数显示为8.8N，则乙测力计的示数也是8.8N。故选：C。【点评】本题考查了对弹簧测力计的使用及示数的判断，要学会分析平衡状态下的受力情况，并能运用力的作用的相互性进行判断。62.5分）重约30N的最可能是下列中的()A．一个空调遥控器B．一名小学生C．一辆电动车D．一只猫【分析】根据重力和质量的关系G＝mg，求出重力是30N的物体的质量，结合对生活中常见物体质量的认识，排除有明显不符的选项；从选项中选出与题干质量接近的物体即可。【解答】解：重力为30N的物体质量约为m===3kg＝3000g。一个空调遥控器约为100g、一名小学生的质量约为30kg、一辆电动车的质量约为40kg、一只猫的质量故选：D。【点评】本题考查对生活中常见物体重力的估测，由于对重力的了解不如质量，可以转化为质量的估测。72.5分）关于重心，下列说法错误的是()A．正方体的物体的重心不一定在其几何中心B．物体受到的重力全部都作用在重心上C．物体的重心可以不在物体上D．物体的重心越低，稳定性越好【分析】重力的作用点叫重心，重心可以在物体上，也可以不在物体上。【解答】解：A、质量均匀的正方体的物体的重心一定在其几何中心，故A正确；B、物体受到的重力相当于全部都作用在重心上，故B错误；C、物体的重心可以不在物体上，故C正确；D、物体的重心越低，稳定性越好，故D正确。故选：B。【点评】本题考查的是物体重心的基本概念，属于基础题目。82.5分）关于牛顿第一定律，下列说法错误的是()A．牛顿第一定律不能由实验直接验证B．物体运动状态改变时，一定受到了力的作用C．如果在一个物体运动时去掉其受到的所有力，物体就会慢慢停下来D．在现实生活中，不受力的物体是不存在的，但牛顿第一定律依然适用【分析】（1）牛顿是在伽利略等人研究的基础上，通过进一步的推理概括出了牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。（2）力是改变物体运动状态的原因。【解答】解：A、牛顿第一定律是在大量实验事实的基础上，通过进一步的科学推理而概括来的，不可能用实验来直接验证，这种研究问题的方法叫做科学推理法，故A正确；B、物体运动状态改变时，一定受到了力的作用，故B正确；C、一个物体不受任何外力作用时保持静止或匀速直线运动状态，所以原来运动的物体会做匀速直线运动，故C错误；D、在现实生活中，不受力的物体是不存在的，但牛顿第一定律依然适用，故D正确。故选：C。【点评】本题考查了对牛顿第一定律内容和得出方法的理解，属基础题。92.5分）如图，运动员向右上方投掷标枪，不计空气阻力，如果在最高点，标枪所受重力突然消失，A．静止不动，停在最高点B．水平向右做匀速直线运动C．竖直掉落在最高点的正下方D．继续沿着最高点右侧虚线轨迹运动【分析】据牛顿第一运动定律知，一切物体在没有受到任何外力时，其总是保持静止状态或匀速直线运动状态。【解答】解：当标枪抛掷到最高点时，其在水平方向上速度不为零，即此时处于运动状态，不计空气阻力，且重力消失，则此时标枪不受力，据牛顿第一运动定律可知，标枪将水平向右做匀速直线运动。故选：B。【点评】此题考查了对物体运动状态的判断，深入理解牛顿第一运动定律的内容是解答此题关键。102.5分）关于惯性的说法，正确的是()A．人和摩托车无论在地面还是空中，都具有惯性B．摩托车在地面上行驶时比在空中时惯性大C．摩托车冲入空中能继续前进，是因为受到了惯性D．摩托车骑的越快，骑手和摩托车的惯性越大，越容易出事故【分析】物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性，惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，质量越大，惯性越大。【解答】解：A、一切物体在任何时候都具有惯性，人和摩托车无论在地面还是空中，都具有惯性，故A正确。B、摩托车在地面上行驶时与在空中时相比质量相等，所以惯性大小相等惯，故B错误。C、摩托车冲入空中能继续前进，是因为其具有惯性，惯性不是力，不能说受到了惯性，故C错误。D、惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体的运动速度大小没有关系，故D错误。故选：A。【点评】惯性是物理学中的一个性质，它描述的是物体能够保持原来的运动状态的性质，不能和生活中的习惯等混在一起。解答此题要注意：一切物体任何情况下都具有惯性，惯性只有在受力将要改变运动状态时才体现出来。112.5分）汽车驾驶员要系好安全带，不得超速，并与前车保持适当车距，这是为了()A．充分的利用惯性B．减小惯性C．增大惯性D．防止惯性带来的伤害【分析】根据任何物体都有保持原来运动状态的性质进行分析；有些现象是防止惯性带来危害，有些现象却是利用惯性的。【解答】解：刹车时，驾驶员的下半身随着汽车一起停止运动，但其上半身和汽车由于具有惯性，仍要保持原来的运动状态向前运动，所以为了防止惯性带来的伤害，汽车驾驶员要系好安全带，不得超速，并与前车保持适当车距。此过程中汽车和驾驶员的质量不变，惯性大小不变。故选：D。【点评】此题考查学生用惯性知识解释生活中的一些现象的能力，注意分清是利用了惯性还是防止惯性造成伤害。122.5分）一瓶娃哈哈饮料放在水平桌面上，下列描述的力中，属于平衡力的是()A．饮料的重力和地面对桌子的支持力B．饮料的重力和桌面对饮料的支持力C．桌子的重力和地面对桌子的支持力D．桌子对地面的压力和地面对桌子的支持力【分析】二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上。相互作用力：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。【解答】解：A、饮料的重力和地面对桌子的支持力作用在两个物体上，不是一对平衡力，故A错误；B、饮料的重力和桌面对饮料的支持力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，是一对平衡力，故B正确；C、桌子的重力和地面对桌子的支持力大小不相等，不是一对平衡力，故C错误；D、桌子对地面的压力和地面对桌子的支持力作用在两个物体上，不是一对平衡力，故D错误。故选：B。【点评】本题考查平衡力的知识，需要知道二力平衡条件的应用。132.5分）放在水平桌面上的物体，如图甲所示，一直受到水平向右的拉力F的作用，F的大小随时间A．t＝1s时，物体受到的摩擦力为1NB．t＝3s时，物体受到的摩擦力为8NC．t＝5s时，物体受到的摩擦力为4ND．t＝7s时，物体受到的摩擦力为6N【分析】（1）由F﹣t图象可知0～2s内物体受到的力，由v﹣t图象可知0～2s内物体运动的速度，然后判断出所处的状态，利用二力平衡条件判断拉力与摩擦力的大小；（2）由v﹣t图象可知2～4s内是倾斜线，说明速度在变化，即运动状态在变，物体受到了非平衡力；（3）由v﹣t图象可知4～6s内物体的运动状态，由F﹣t图象可知拉力的大小，利用二力平衡条件得出滑动摩擦力的大小；（4）滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，与物体运动的速度无关。【解答】解：A、由v﹣t图象可知，0～2s内物体运动的速度为0，处于静止状态，由F﹣t图象可知，0～2s内物体受到的拉力为2N，由二力平衡条件可知，物体受到的摩擦力为2N，故A错误；BC、由图象可知，在4到6s间，物体做匀速直线运动，所以此时推力和摩擦力平衡，由F﹣t图象知，此时推力为6N，所以摩擦力也等于6N；t＝3s时，物体做加速运动，由于物体对水平地面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，受到的摩擦力不变，摩擦力也为6N，故BC错误；D、由v﹣t图象可知，4～6s内物体做匀加速直线运动；因滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，与物体运动的速度无关，所以，6～8s内物体受到的摩擦力也为6N，故D正确。故选：D。【点评】本题考查学生对图象的认识及力的合成的应用，要求能熟练读图，并能结合运动分析物体的受力情况，v﹣t图象、F﹣t图象相结合，判断出物体的运动状态，根据平衡状态由物体的平衡条件求出力的大小是本题的关键。142.5分）如图甲所示，小明用手握着瓶子，瓶子始终保持静止，下列方法可以增大手对瓶子的摩擦力A．增大手对瓶子的握力B．带上布满颗粒的防滑手套再用同样大小的力握住瓶子C．向瓶子中加水，但依然保持静止D．将大拇指如图乙放平，和其他手指一起紧握瓶子【分析】处于平衡状态的物体受到的力是平衡力，二力平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。据此利用二力平衡条件分析解答。【解答】解：小明用手握着瓶子，瓶子始终保持静止，处于平衡状态，瓶子在竖直方向上受到的重力和摩擦力始终是一对平衡力，二者大小相等。A、增大手对瓶子的握力，瓶子重力不会变大，摩擦力不会变大，故A不合题意；B、带上布满颗粒的防滑手套再用同样大小的力握住瓶子，瓶子重力不会变大，摩擦力不会变大，故B不符合题意；C、向瓶子中加水，瓶子重力变大，摩擦力变大，故C符合题意；D、将大拇指如图乙放平，和其他手指一起紧握瓶子，瓶子重力不会变大，摩擦力不会变大，故D不合题意。故选：C。【点评】此题主要考查增大摩擦的方法，关键是利用二力平衡条件分析出哪两个力是平衡力。152.5分）下列有关压强的数据，正确的是()A．中学生保持立正姿势时，对地面的压强约为13000PaB．一个标准大气压的大小约为1.01×106PaC．托里拆利实验说明76mm水银柱产生的压强约为一个标准大气压D．海水百米深处的压强约为100kPa【分析】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出正确的选【解答】解：A、中学生的体重在G＝500N左右，双脚站立时与水平地面的接触面积在0.04m2左右，双脚对水平地面的压强在p====1.25×104Pa＝12500Pa左右，与13000Pa相近，故A符合题意；B、一个标准大气压约1.01×105Pa，故B不符合题意；C、托里拆利实验测出了1标准大气压强相当于760mm水银柱产生的压强，故C不符合题意；D、取海水的密度为1.0×103kg/m3，根据液体压强公式可计算出海水百米深处的压强约为：p=ρ海水gh=1.0×103kg/m3×100m×10N/kg＝1.0×106Pa＝1.0×103kPa，故D不符合题意。故选：A。【点评】物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。162.5分）下列描述与事实相符的是()A．物体和斜面静止时，倾角α越大，物体对斜面的压力越大B．杯中的水重5N，则水对杯底的压力小于5NC．将装有一部分水的试管稍微向右倾斜，水对试管底部的压强不变D．竖直切掉均匀正方体的一部分，剩余部分对桌面的压强会变大【分析】（1）斜面越陡，同一物体的压力越小；（2）液体的压强与深度有关，柱形容器中液体的压力等于重力；（3）柱体竖直切割时，压力和受力面积同时改变，据此分析。【解答】解：A．物体和斜面静止时，倾角α越大，物体对斜面的压力越小，故A错误；B．杯中的水重5N，由于容器的形状是上大下小，根据F＝pS=ρghS知，则水对杯底的压力等于以杯底为底面积的柱形部分液体的重力，故图中压力小于液体的重力5N，故B正确；C．将装有一部分水的试管稍微向右倾斜，水的深度减小，水对试管底部的压强减小，故C错误；D．竖直切掉均匀正方体的一部分，剩余部分的压力变为原来的几分之一，则底面积也变为原来的几分之一，因而对桌面的压强会不变，故D错误。故选：B。【点评】本题考查斜面上压力、液体和固体的压强，属于中档题。172.5分）下列的做法中，可以减小压强的是()A．北极熊匍匐在冰面上缓慢爬行B．压路机的碾子质量很大C．图钉的钉头做得很尖锐D．人站在犁耙上可以把地犁的深一点【分析】压强大小跟压力大小和受力面积大小有关；增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。【解答】解：A、北极熊匍匐在冰面上缓慢爬行，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A符合题意。B、压路机的碾子质量很大，是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，故B不合题意。C、图钉的钉头做得很尖锐，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C不合题意。D、人站在犁耙上可以把地犁的深一点，是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，故D不合题故选：A。【点评】掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。182.5分）下列设备中不是连通器的是()A．漏气的微小压强计B．船闸C．防臭地漏D．液压千斤顶【分析】上端开口、下部连通的容器称为连通器，注入同一种液体，在液体不流动时连通器内各容器的液面总是相平的。【解答】解：A、漏气的微小压强计符合上端开口、下部连通的特点，属于连通器，故A不合题意；B、船闸在工作时，闸室分别与上游和下游构成连通器，故B不合题意；C、防臭地漏的结构符合上端开口、下部连通的特点，属于连通器，故C不合题意；D、液压千斤顶的两端都是封闭的，不符合连通器的特点，故D符合题意。故选：D。【点评】本题主要考查了对生活中连通器的辨别，属基础题，难度不大。192.5分）下列不是利用大气压知识的是()A．生病时打点滴B．给树注射营养液C．用儿童水枪在水池里吸水D．肺部从外部吸气时【分析】大气压的利用一般都是在某处使气压降低，然后在外界大气压的作用下，产生了某种效果。【解答】解：A、如图所示：其中C管的作用是保持瓶内和瓶外相通，瓶上方的压强为大气压强，所以C管是利用大气压使药液在重力的作用下从A管中向下流出，生病时打点滴是利用了液体的压强和大气压，故A不符合题意；B、注射器把药液注射进树干，是直接利用活塞来推动药液，与大气压无关，故B符合题意；C、用儿童水枪在水池里吸水利用了大气压强，水在大气压强的作用下进入水枪，故C不符合题意；D、吸气时，胸部扩张，胸内肺泡跟着扩张，于是肺的容积增大，肺内空气压强减小，肺内气压小于大气压，大气压将新鲜空气经鼻腔、气管压入肺中，故D不符合题意。故选：B。【点评】物理学习的过程中，要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用我们所学过的知识去试着解释。202.5分）下列不是关于“流体压强与流速关系”的是()A．喷壶把水雾状喷出B．国产民航客机C919的机翼C．将果汁吸入口中D．等候地铁时，要站在安全线外【分析】流体压强和流速的关系是：流速越大，压强越小，据此判断。【解答】解：A、向喷壶内压入空气，在高压空气的作用下，水被压到喷嘴处，此时水流速快、压强小，喷出时呈雾状，故A不合题意；B、国产民航客机C919的机翼上凸下平，当飞机起飞时，上方空气流速大、压强小，下方空气流速小、压强大，形成向上的升力，故B不合题意；C、将果汁吸入口中利用的是大气压的作用，故C符合题意；D、列车驶过时，带动周围空气流速大、压强小，而人后面的空气流速小、压强大，形成向列车一侧的压强差，容易发生危害，因此，等候地铁时，要站在安全线外，故D不合题意。故选：C。【点评】本题考查了生活中利用流体压强与流速关系的实例，以及大气压的应用，属基础题。二.作图题共2题，每小题3分，共6分）213分）如图所示，一个小球放在水平放置的斜面上，小球的下方被一个木板挡住，木板的下端固定在斜面上，小球、木板和斜面均处于静止状态，画出小球受到的支持力和小球对斜面的压力的示意图。【分析】小球受到的支持力垂直于斜面、木板向上，作用点都在小球的重心；压力是接触面受到的力，因此压力的作用点是小球与斜面的接触点，根据压力的方向与接触面垂直的关系，从压力作用点表示出压力的方向即可。【解答】解：小球受到的支持力过小球重心分别沿垂直于斜面、木板向上的方向，并在线段末尾标明字母F支1、F支2；小球对斜面的压力的作用点在斜面上，从压力的作用点开始，沿垂直于斜面向下的方向画一条有向线段，并在线段末尾标明字母F压，如下图所示：【点评】作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等。223分）足够长的小车和物体一起水平向右做匀速直线运动，若小车突然减速，画出此时木块所受到的力的示意图，木块的重心如图黑点所示。【分析】（1）小车突然减速，速度减小，由于惯性木块保持原来的速度继续运动，木块相对于平板向左滑动；（2）木块受竖直向下的重力G、竖直向上平板的支持力F、水平向后的摩擦力f作用，从力的作用点，沿力的作用线作出力的示意图。【解答】解：小车突然减速后，木块相对于小车的平板向右滑动，则木块受到水平向左的摩擦力的作用；在竖直方向上，木块受重力G和支持力F的作用，并且这两个力是一对平衡力，如图所示。【点评】根据惯性判断出木块的滑动方向、对木块正确受力分析、掌握力的示意图的作法是正确解题的关键。三.填空题共5题，每空1分，共24分）233分）小华将足球竖直向上踢，发现踢球的脚有点痛，这是因为力的作用是相互的，让小华脚痛的这个力的施力物体是足球，球离开脚后，踢力消失，但球还能继续向上运动，是因为球具有惯性。【分析】①当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的；②一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性。【解答】解：①小华将足球竖直向上踢，脚对足球施加了一个力的作用，由于物体间力的作用是相互的，脚也受到了球对它施加的反作用力，所以脚感到疼痛；②球离开脚后，踢力消失，但球还能继续向上运动，是因为球具有惯性，仍要保持原来的运动状态。故答案为：相互的；足球；惯性。【点评】此题考查了力的作用相互性和惯性现象，属于基本规律的应用，也是一道联系实际的应用题。244分）小明将自己的新买的鞋子平放在桌面上，将测力计水平调零后，试着水平向右拉动鞋子，结果没有拉动，如图所示，此时测力计对鞋子的拉力为2.8N，根据二力平衡原理，桌面给鞋子的摩擦力方向为水平向左，若将拉力增大，但鞋子依然没有动，则桌面给鞋子的摩擦力将变大【分析】由二力平衡可知，若物体静止或匀速直线运动，二力大小相等，方向相反，作用在同一物体上，作用在同一直线上；据此分析。【解答】解：由图知测力计的分度值为0.1N，示数为2.8N，此时拉力与摩擦力二力平衡，则静摩擦力等于拉力，也为2.8N；拉力水平向右，故摩擦力的方向水平向左；若将拉力增大，但鞋子依然没有动，鞋子受力依然平衡，摸出来等于此时的拉力，故摩擦力将变大。故答案为：2.8；二力平衡；水平向左；变大。【点评】本题考查二力平衡的应用，难度不大。256分）学习完八下物理第七章《力》的知识以后，小红偶然间发现自己的玩具中有几根比较大的弹簧，于是她灵机一动，将弹簧取了出来，想探究一下弹簧的伸长量与拉力的关系。（1）小红实验装置如图2所示，刻度尺单位为cm：钩码重力均为0.5N，小红进行了5次实验，并记录了五组数据，第5次实验中，弹簧的伸长量为2.00cm；实验次数12345钩码重力/N00.512弹簧受到的拉力/N00.512弹簧长度/cm2.503.003.504.00弹簧的伸长量/cm00.50（2）小红通过改变钩码个数的方式来改变弹簧所受到的拉力，是因为钩码的重力和弹簧对钩码的拉力是平衡力，而弹簧受到钩码的拉力和弹簧对钩码的拉力是相互作用力他们的大小都是相等的；（选填“平衡力”或“相互作用力”）（3）请你在图3中绘制出实验数据的图像，小红观察了图像后得出了结论：弹簧的伸长量与所受到的原因是弹簧具有一定弹性限度，超过弹性限度，他那黄伸长量与所受拉力就不成正比，故应该改为：在一定弹性限度内，弹簧的伸长量与所受到的拉力成正比。【分析】（1）由1、3组数据可知，弹簧所受拉力为1N时，弹簧的伸长量为1.00cm，由5组数据可知，弹簧测力计的伸长量；（2）钩码的重力和弹簧对钩码的拉力，故是一对平衡力；弹簧受到钩码的拉力和弹簧对钩码的拉力是一对相互作用力；（3）根据表格数据进行描点连线，可得出图像；根据图象可得：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受到的拉力成正比。由5组数据可知，弹簧所受拉力为2N，故弹簧的伸长量为2.00cm；（2）钩码的重力和弹簧对钩码的拉力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上，故是一对平衡力；弹簧受到钩码的拉力和弹簧对钩码的拉力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在不同物体上，故是一对相互作用力；（3）根据表格数据进行描点连线，如图所示：;由图可知：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受到的拉力成正比；小红的结论，没有考虑弹簧的弹性限度，故结论错误。故答案为1）2.002）平衡力；相互作用力3）见解析；正比；错误；弹簧具有一定弹性限度，超过弹性限度，他那黄伸长量与所受拉力就不成正比，故应该改为：在一定弹性限度内，弹簧的伸长量与所受到的拉力成正比。【点评】本题探究弹簧测力计原理的实验，掌握在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受到的拉力成正比，是解题关键。265分）小慧发现在探究滑动摩擦力的影响因素的实验中，很难拉着小车做匀速直线运动，而且由于手的不自觉抖动，导致测力计指针晃动，不易读数，于是她用一个小马达来代替人的手来拉动木块，小马达是匀速转动的，所以小木块也会被匀速拉动，实验过程如图所示。（1）此实验中所用到的实验方法是控制变量法；（2）此实验进行多次测量的目的是获得普遍规律（选填“减小误差”或“获得普遍规律”（3）甲、丁两图可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系；（4）根据滑动摩擦力知识，乙图中木块被竖放，则测力计的示数应为2.4N；（5）若将甲图马达转速加倍，则测力计示数将不变。（选填“变大”“变小”或“不变”）【分析】（1）在探究滑动摩擦力的影响因素的实验中，因为影响滑动摩擦力的因素有不止一个，为了探究其中任一因素对滑动摩擦力的影响，就要使用控制变量法；（2）进行多次测量的目的有的是为了减小实验误差，有的是为了避免偶然性，获得普遍规律；（3）探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，就要控制压力相同，而只有接触面粗糙程度不同，据此分析；（4）滑动摩擦力大小仅取决于物体所受压力大小和接触面粗糙程度，与接触面的大小无关，据此作答；（5）测力计示数显示的是拉动木块匀速运动的力，其大小等于木块受到的滑动摩擦力大小，而木块所受滑动摩擦力仅与压力和接触面粗糙程度有关，据此分析作答。【解答】解1）因为影响滑动摩擦力的因素有不止一个，为了探究其中任一因素对滑动摩擦力的影响，就要使用控制变量法；（2）此实验进行多次测量的目的是为了避免结论的偶然性，获得普遍规律；（3）由图甲和图丁知，压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，可探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系；（4）滑动摩擦力大小仅取决于物体所受压力大小和接触面粗糙程度，与接触面的大小无关，因此与甲图相比较，木块对长木板的压力和接触面的粗糙程度均相同，因此木块受到的滑动摩擦力大小相等，即两次测力计的示数相同即大小为2.4N；（5）测力计示数显示的是拉动木块匀速运动的力，其大小等于木块受到的滑动摩擦力大小，而木块所受滑动摩擦力仅与压力和接触面粗糙程度有关，马达转速加倍对木块所受摩擦力大小没有影响，因此弹簧测力计的示数不变。故答案为1）控制变量2）获得普遍规律3）甲、丁4）2.45）不变。【点评】本题探究摩擦力的大小与什么因素有关，考查二力平衡的条件、控制变量法及摩擦力的知识，难度一般。275分）深圳长大的小伟寒假随爸妈去了哈尔滨旅游，第一次看到雪的他，发现雪地非常的松软，想用自己探究一下压力作用效果与哪些因素有关。他找了一处布满同样厚度雪的平台，分别做了三次实验：甲：穿着保暖靴站立在雪面上乙：单靴站立在雪面上丙：双靴站立在雪面上，但两只手中各提着一袋相同的重物（1）小伟用雪的凹陷程度来表示压力的作用效果，这种方法叫做转换法；（2）甲、丙两次实验说明：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；（3）假如乙和丙两次实验，靴子下陷的深度相同，小伟的体重为50kg，则丙图中小伟左手所提的重物的质量为25kg；（4）细心的小伟在实验结束后，发现自己靴印的旁边有另外一个靴印，靴印没有触碰到积雪下面的地面，应该是别人走路时留下的，靴印在雪中凹陷程度只有自己的五分之四，靴印面积约为自己的两倍，于是他推算出这个靴印主人的体重约为80kg。【分析】（1）根据雪的凹陷程度来比较压力的作用效果，凹陷程度越大，说明压力的作用效果越明显，用到的科学实验方法是转换法；（2）压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，研究与其中一个因素的关系时，应采用控制变量法，据此分析回答；根据p=求解。【解答】解1）小伟用雪的凹陷程度来表示压力的作用效果，这种方法叫做转换法；（2）探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，甲、丙两次实验说明：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；（3）假如乙和丙两次实验，靴子下陷的深度相同，则产生的压强相同，根据p=则有：丙图中小伟左手所提的重物的质量为：故左手的质量为25kg；（4）细心的小伟在实验结束后，发现自己靴印的旁边有另外一个靴印，靴印没有触碰到积雪下面的地面，应该是别人走路时留下的，靴印在雪中凹陷程度只有自己的五分之四，可知别人产生的压强是小伟的五分之四，根据p=则有：m人＝1.6m＝1.6×50kg＝80kg。故答案为1）凹陷程度；转换2）甲、丙3）254）80。【点评】本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法和压强公式的应用，体现了对过程和方法的考查。四.计算题共2题，第28题5分，第29题8分，共13分）285分）高性能电动汽车小米SU7，由于其卓越的性能和极其优美的外观，被推上了舆论的风口浪尖，四驱版小米SU7的部分参数如下，试求g取10N/kg）纯电续航里程800km风阻系数0.195整车质量2.2t单只轮胎与地面接触面积200cm20﹣100km/h加速时间2.78s（1）四驱版小米SU7整车重力；（2）四驱版小米SU7平放在展厅时对展厅地面的压强。【分析】（1）根据G＝mg算出四驱版小米SU7整车重力；（2）车对水平地面的压力等于人和车的总重力，又知受力面积，利用p=计算四驱版小米SU7平放在展厅时对展厅地面的压强。【解答】解1）四驱版小米SU7整车重力为：G＝mg＝2.2×103kg×10N/kg＝2.2×104N；（2）车对水平地面的压力：F＝G＝2.2×104N；四驱版小米SU7平放在展厅时对展厅地面的压强：=2.75×104Pa。答1）四驱版小米SU7整车重力为2.2×104N；（2）四驱版小米SU7平放在展厅时对展厅地面的压强为2.75×104Pa。【点评】此题考查重力的计算和压强的大小计算，是一道综合性较强的题目，关键是知道车对水平地面的压力等于车的重力。298分）2020年11月10日，中国“奋斗者”号载人潜水器（图甲）在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度10909米，创造了中国载人深潜新纪录，标志着我国的深潜事业又迈上了一个崭新的台阶，如图所示为“奋斗者”号，载人总质量约为2.5×104kg，“奋斗者号”此次下潜，共用时3个小时，其下潜速度与时间的关系如图乙所示，则g取10N/kg）（1）求“奋斗者号”此次载人下潜从静止开始到坐底的平均速度保留1位小数）（2）若把海水对“奋斗者号”的力综合看成一个力，则“奋斗者号”载人竖直匀速下潜时，求其所受到海水的力的大小；（3）“奋斗者号”观测窗的面积为3dm2，当下潜到距离海面1万米时，观测窗上的压力传感器显示其所受到的压力为3.09×106牛，求海水的密度。【分析】（1）根据速度公式求