高中语文《蜀道难》课件+统编版高二语文选择性必修下册

1.这首诗给你什么样的感觉？雄浑、豪放2、朗读全文，找出文章的主旨句。主旨句共出现几次？采用什么手法？这种手法有何作用？主旨句：蜀道之难

，难于上青天。三次：开头、中间、结尾手法：重章复沓作用：一唱三叹，加深寓意，突出内容，加强情感，富有节奏感。整体感知3.本诗的“诗眼”是什么？感叹蜀道的高峻（一叹蜀道之高）突出蜀道的惊险（二叹蜀道之险）叹蜀中战祸之烈（三叹蜀道之凶）第一部分第二部分第三部分以“难”为线索，梳理本文结构，并概括各段大意难难整体感知噫yī吁xū嚱xī①，危②乎高哉！蜀道之③难，难于④上青天！蚕丛⑤及鱼凫fú⑥，开国何茫然⑦！尔来⑧四万八千岁，不与秦塞sài⑨通人烟。噫吁嚱①：三个字都是叹词。危②：高之③：主谓之间，取消句子独立性。于④：介词，比。蚕丛⑤：蜀国首位称王的人。鱼凫⑥：传说中古蜀先王之一。茫然⑦：模糊难知的样子。尔来⑧：从那时以来，指古蜀国开国以来。秦塞⑨：秦地的关塞。译文：唉呀呀，多么高峻多么伟岸!蜀道真是太难行了，简直比上青天还难!传说蚕丛和鱼凫，开国年代太久远而模糊难知!从那时以来约有四万八千年，不和秦地的关塞有来往。第一段开头两句诗的作用是什么？①内容上：直抒胸臆，发出惊叹，“开门见山”叹蜀地之高。②结构上：统领全诗，奠定了全诗豪放雄浑的感情基调。③艺术手法上：运用夸张和正面描写突显出蜀道高和攀越艰难。④主旨上：点明，突出蜀道难越，告诫友人。噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！文本探究神话中蜀人的祖先是“蚕丛”和“鱼凫”。

蚕丛“目纵”，居岷山下的石穴里，蚕丛、柏灌、鱼凫三代都有数百岁，“神化不死”。他主要的功绩是“教民蚕桑”。《华阳国志》中有着这样的记载：有蜀侯蚕丛，其纵目。蚕丛，即蚕丛氏，是蜀人的先王。

鱼凫氏是古蜀国五代蜀王中继蚕丛、柏灌之后的第三个氏族，他主要的功绩是“教民捕鱼”。《蜀王本纪》中记载：“鱼凫田于湔山，得仙，今庙祀之于湔。”

用典：引用蚕丛鱼凫开国的历史无人知，突出蜀国长期闭塞，侧面说明蜀道之高。蚕丛及鱼凫，开国何茫然！文本探究尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟

夸张：生动形象的叙述了蜀地山高隔绝，历史悠久，长期闭塞的状况，秦蜀两地很少有来往，暗示蜀山之高，崇山峻岭的状况。西当①太白有鸟道②，可以横绝③峨眉巅。地崩山摧④壮士死，然后天梯⑤石栈zhàn⑥相钩连⑦。当①：正对着。鸟道②：人兽皆不能至的险峻狭窄山路。横绝③：横越，飞越。摧④：毁坏，这里指崩塌。天梯⑤：指高险的山路。石栈⑥：俗称“栈道”。钩连⑦：勾通连接。译文：秦地西面有太白山阻隔了入蜀之路，山势高峻，道路狭窄，只有鸟才能飞过，可以依靠它横越峨眉山顶端。传说蜀国的五个力士，在山崩地裂中被压死，方有天梯石栈道，然后两地相通连。第一段西当太白有鸟道，

可以横绝峨眉巅。这两句用了什么手法，写出蜀道什么特点？文本探究

夸张。

通过写蜀地周围崇山叠岭的地貌人迹罕至，只有鸟能飞过，写出了秦蜀之间不可逾越，体现蜀道高峻雄奇，不可攀越。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。用典：化用“五丁开山”的典故，虚写蜀道由来，侧面点明蜀道的高峻，开凿的艰难，增添神话色彩。引用“五丁开山”的传说有什么作用？尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩。文本探究

上有六龙回⑧日之高标⑨，下有冲波⑩逆折⑪之回川⑫。黄鹤之①飞尚不得过，猿猱náo欲度愁②攀援yuán。青泥③何盘盘④，百步九折萦yíng⑤岩峦luán。扪mén参历井⑥仰胁xié息⑦，以手抚膺

yīng⑧坐⑨长叹。回⑧：回转。高标⑨：高耸的山峰。冲波⑩：激浪。逆折⑪：倒流。回川⑫：回旋的河流。之①：主谓之间，取消句子独立性

。愁②：为动用法，为……发愁。青泥③：指青泥岭。盘盘④：盘旋曲折的样子。萦⑤：盘绕。扪参历井⑥：山高入天，由秦入蜀的人在山上，可以用手触摸到星宿，甚至可以从中穿过。扪，摸。历，穿越。仰胁息⑦：仰着头，屏住呼吸。胁息，屏住呼吸。膺⑧：胸。坐⑨：空，徒然。上面有迫使太阳神的车驾回转的高峻的山峰，下面有激浪冲撞岩石倒流形成的回旋急流。善于高飞的黄鹤尚且无法飞过，即使猿猱想要翻过也愁于攀援。青泥岭上道路曲折，绕岩百步九转弯。山高入天，由秦入蜀的人在山上，可以用手触摸到星宿，甚至可以从中穿过，仰着头，屏住呼吸，用手拍胸空长叹。第一段上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。诗人为我们勾勒出了蜀道怎样的风貌？

俯仰结合，虚实结合、想象、用典，对偶、夸张。用了“六龙回日”的神话故事，赋予神秘色彩,突出了蜀道的高峻，连太阳神见了它都要绕道行驶，衬托蜀道的难行，增添了诗歌的浪漫主义色彩。

文本探究仰——————俯视角黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。夸张、拟人：写善飞的黄鹤和善攀援的猿猱都飞不过去或者攀不过去，映衬人行走难上加难，侧面烘托蜀道之高。上有六龙回日之高标下有冲波逆折之回川青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。文本探究夸张：写出了蜀道山势迂回，地势极为复杂，是一种会让人迷惑的山路，走进去就像迷宫一样，突出了蜀道的迂回盘旋曲折的特点。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。夸张、想象，细节（神态、动作）侧面描写：用夸张、想象的手法写登上顶峰以后的情形。描写人可以伸手摸到星辰，说明蜀山高，描写人登山后屏住呼吸抚胸长叹的动作神态，写出行人步履艰难，惶恐惊悚的状态，侧面衬托出了蜀道的高峻。从行人的感受角度来写山高第一段主要突出了蜀道的什么特点？诗人是如何突出这一特点的（手法）？不与秦塞通人烟鸟道地崩山摧壮士死（五丁开山故事、作用）一叹高而难行蜀道来历蜀道高峻用典虚实结合夸张想象俯仰结合正侧结合衬托细节描写1、点染神话色彩，引人入胜2、开辟蜀道的艰难六龙回日（神话）群山挡日万仞深渊，急浪回旋黄鹤不得过猿猱愁攀援侧面写高正侧结合行人角度摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚正侧面写高本段小结历史传说、夸张提醒友人（困危之状如在眼前）文本探究虚实结合“虚实相生”是指虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相转化，以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境。在诗歌中，“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。诗歌中的“虚”壹神仙鬼怪世界和梦境。借助这类虚无的境界来反衬现实。以虚象显实。贰已逝之景之境。是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。设想的未来之境。是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。叁

问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难,难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！省略句状语后置句宾语前置句高而险译读：朋友呵请问你向西游何时回还？高而险的山岩实在难以登攀！只见那悲鸟在古树上哀鸣啼叫，雄雌相随飞翔在原始森林之间。月夜听到的是杜鹃悲惨的啼声，面对这荒凉的空山令人愁思绵！蜀道难走呵简直比上青天还难，叫人听到这些怎么不脸色突变？

山峰座座相连离天还不足一尺，枯松老枝倒挂倚靠在陡峭的崖壁之间。漩涡飞转瀑布飞泻争着哗喧，

水石相击转动象万壑鸣雷一般。那地方像这样恶劣险难，唉呀呀你这个远方而来的客人，为什么还要来到这个地方？名作状，向西

副词，只状后使……凋谢距离

，满、足

名词，急流陡峭的动词，靠使…滚动拟声词作动词，冲击形容轰响第二段第二段诗人又是如何写蜀道之难的？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！1.借景抒情、拟人。古木荒凉、悲鸟哀鸣、子规对月悲啼，愁空山”且将空山拟人化，仿佛连山川都因哀愁而沉默。渲染了旅愁和蜀道上悲凉荒寂、阴森恐怖的环境气氛，增添旅人的悲凉孤独之感，烘托了蜀道之难，表达出对朋友的担忧和关切。2.视听结合。“但见”“又闻”四句,悲鸟号叫，子规夜啼，古木荒凉，鸟绕林间，悲凉愁苦、阴森恐怖，让人胆寒肠断。文本探究但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山第二段诗人又是如何写蜀道之难的？连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。①夸张手法：

渲染了惊险的气氛。②动静结合：（静）山峦起伏，连峰接天，枯松倒挂绝壁；

（动）飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响。③远近结合：（远）“去天不盈尺”的山峰；（近）“倒挂枯松”。④拟人：“争”写出水势汹涌、水声轰响的情景。⑤视听结合：（视觉）山之高峻、壁之险绝；（听觉）水之湍急咆哮，令人胆战心惊。

通过丰富的意象和生动的描写，展现了蜀道的高危、险峻和惊险，同时也表达了诗人对旅人入蜀的深切担忧和劝阻之意。文本探究飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！

“胡为乎来哉”不是询问，而是慨叹，它暗含“何苦而来”之意。这是诗人借用蜀人的口气，对历险而来的游者深表叹息。文本探究二叹险而可畏山水险恶景物凄清悲鸟号古木，雄雌绕林间。子规啼夜月

使人闻声失色，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环境气氛，有力地烘托蜀道之难。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。极写山峰之高，绝壁之险，水石相击，万壑轰鸣，渲染惊险的气氛活动：结合诗句分析诗人怎样表现蜀道的险峻？视听借景抒情渲染烘托视听结合远近结合俯仰结合动静结合夸张手法拟人手法其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！劝阻友人视听本段小结一夫当关，万夫莫开。剑门关，是蜀道上最重要的关隘。这里山脉东西横亘百余公里，72峰绵延起伏，形若利剑，直插霄汉。连山绝险，独路如门，素有“剑门天下雄”之说。李特：刘禅有此地，而面缚于人，岂非庸才耶！杜甫：唯天有设险，剑门天下壮。……一夫怒临关，百万未可傍。剑阁峥嵘①而崔嵬wéi②，一夫当关，万夫莫开③。所守或匪亲，化为狼与豺④。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮shǔn血，杀人如麻。锦城虽云⑤乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟⑥！峥嵘①：山势高峻的样子。崔嵬②：高耸的样子。一夫当关，万夫莫开③：形容剑阁易守难攻。所守或匪亲，化为狼与豺④：守关的将领倘若不是(自己的)亲信，就会变成叛乱者。狼与豺，比喻叛乱为害的人。云⑤：说。咨嗟⑥：叹息。译文：剑阁高峻，只要一人来把守，千军万马难攻占。守关的将领倘若不是(自己的)亲信，就会变成叛乱者。清晨或傍晚要小心防范猛虎和长蛇，磨牙吸血真恐怖，杀人如麻丧人胆。锦官城里虽快乐，不如早早把家还。蜀道真是太难行，简直难于上青天，侧身向西放眼望，令人不免长叹息!第三段这一段写蜀中剑阁的寓意何在？表达诗人怎样的情怀？①从历史回到现实，从写景转而言志，从剑阁的险要形势引出对政治形势的描写。剑阁是个易守难攻的地方。如果有野心的叛乱者与朝廷对抗，发动战争，朝廷的军队很难攻进蜀中平定叛乱者，因而就会造成“暴尸山野，流血遍地”的战乱局面。剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。文本探究比喻、典故。西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”的语句，诗人注意到当时藩镇割据的危机，表达他对国事的忧虑和关切，劝诫君王引以为戒，警惕战乱的发生。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。①采用互文的手法，极写蜀地自然环境之恶劣。②比喻、双关、夸张，把“叛乱者”比作“猛虎”“长蛇”，突显叛乱者的凶狠，残暴，杀人如麻的罪恶。从而强化了蜀地政治形势的险恶。

一语双关，既写蜀道猛兽，又影射的政治黑暗，揭露蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”。文本探究诗人采用了什么手法？表达什么情感？剑阁一夫当关，万夫莫开

所守化为狼与豺磨牙吮血，杀人如麻地形险要化用诗句环境凶乱易守难攻一语双关告诫友人三叹蜀道险乱慨叹：锦城虽云乐，不如早还家小结：本段主要写了蜀道的什么特点？从哪些角度突出这一特点？本段小结剑阁险要之地，易发生战祸，不宜定居长住高险凶蜀道上景物凄清蜀道上山水险恶蜀道的来历蜀道的高峻行人感受地势险要社会险恶开辟难蜀道自古难行攀越难自蜀道古可畏安居难劝人早还家1.诗人极写蜀道之难的目的是什么？表面目的：劝友人不要去蜀地。写作背景：唐天宝初年，各地藩镇割据，太平景象的背后正潜伏着危机，心怀异志者可能恃险作乱。现实意义：作者这样写是要警告统治者注意时局，未雨绸缪，也表现对时局的隐忧。真实目的：感叹人生之难，仕途之难。合作探究2.“蜀道之难，难于上青天”这句诗在文中出现了三次，分别在哪里？全诗为什么反复咏叹这句诗？开头一句：领起全文，叹山高，为全文奠定了“雄放”的情感基调。中间一句：叹蜀道的险，再次强调了蜀道难，把全诗推到了高潮。结尾一句：叹战祸之凶，与开头和题目互相呼应，给人强烈的感叹。此句重复出现三次，由此而形成一个以主旨句贯穿全诗始终、内容层层深入的格局，有一唱三叹的效果。合作探究关于《蜀道难》的主旨，历来众说纷纭。你是如何理解的？谈谈你的看法。①对友人的关怀和劝慰

从诗中问君西游何时还”“嗟尔远道之人胡为乎来哉”等诗句推测,李白极言蜀道艰险难行,表现了诗人对友人入蜀安危的关切之情，劝慰友人早日归来。

②对国事的忧虑和关切

唐代蜀中商业经济极为发达,入蜀的人们乐不思返,而没有认识到这一地区地势险要,蜀中自古为封建割据之地,随时都有发生叛乱的可能。在诗中,诗人极力描绘蜀地山川的险要,预示这样的地理条件易为野心家所利用,以期唤起朝廷的注意。因此,诗歌揭示出当时太平景象背后潜在的危机,透露了诗人对国事的关切和忧虑。主旨探究③反映诗人怀才不遇的愤懑之作

比如“青泥何盘盘,百步九折萦岩峦暗示了诗人仕途的坎坷;“其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉”暗示了诗人仕途的险恶。④对祖国河山的热爱之情

全诗反复咏叹“蜀道之难”,实则歌颂历代蜀道开拓者的那种大无畏的崇高牺牲精神,表现了对彻底征服“蜀道之难”的一种呼唤与希求，气魄宏伟、豪迈,充分显示了诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的情感。主旨探究①为送别友人入蜀而作，表达对友人的担忧和关心。②表面写蜀道的艰难，实则写仕途坎坷，功业难成。表达诗人怀才不遇的愤懑。③警告当时的统治者，谨防军阀割据，表现对时局的隐忧。主旨一、夸张大胆（雄伟奇险、强烈深刻）写蜀道难、写山高峻、写激流瀑布、写蜀地历史、写人的惊恐二、想象奇特（心游万仞、思接千载）写历史传说、写山高阻日（神话故事——六龙回日）、写黄鹤之飞、三、感情强烈（赞叹惊异、震撼人心）反复出现的惊叹、磅礴的气势、深刻的感受、强烈充沛起伏动荡变化多端的情绪。四