2026年春统编版（新教材）小学语文三年级下册《鹿角和鹿腿》同步练习及答案

2026年春统编版（新教材）小学语文三年级下册《鹿角和鹿腿》同步练习及答案基础巩固看拼音，写汉字，注意书写规范，避免错别字。yúnchènjīngměibiézhìshānhúzhòuméi（）（）（）（）（）pèihésākāichěduànbījìntáoshēng（）（）（）（）（）给下列划线字选择正确的读音，画“√”。称（chènchēng）职匀（yúnyún）称珊（shānsān）瑚皱（zhòuzòu）眉撒（sāsǎ）开扯（chěcě）断逼（bībì）近逃（táotāo）生辨字组词，区分易混字和多音字。称（）致（）配（）撒（）扯（）秤（）至（）洒（）撤（）址（）补充词语，并根据语境选词填空。（）美（）致匀（）合（）没（）打（）（）头（）气蹦（）跳（）猛（）猛（）鹿对着池水欣赏自己（）的角，心里十分得意。狮子被鹿远远地甩在后面，只好（）地放弃了追赶。有力的长腿让鹿在灌木丛中（），顺利摆脱了危险。写出下列词语的近义词和反义词。近义词：精美——（）匀称——（）抱怨——（）摆脱——（）反义词：精美——（）匀称——（）抱怨——（）危险——（）根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。《鹿角和鹿腿》改编自伊索寓言。（）鹿一开始非常喜欢自己的腿，讨厌自己的角。（）鹿的角精美别致，像两束美丽的珊瑚。（）狮子最终追上了鹿，把鹿吃掉了。（）鹿最终明白了事物各有价值，不能只看外表的道理。（）能力提升联系课文内容，解释下列词语的意思，再用词语造句。精美别致：________________________________________________造句：________________________________________________________匀称：____________________________________________________造句：________________________________________________________垂头丧气：________________________________________________造句：________________________________________________________按要求完成句子练习。我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！（仿写比喻句）________________________________________________________________这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句）________________________________________________________________鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。（扩句，至少扩两处）________________________________________________________________美丽的鹿角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！（用加点词语造句）________________________________________________________________根据课文内容填空，梳理鹿的态度变化。鹿在池塘边喝水时，看到自己的角________，心里________，十分________；看到自己的腿________，心里________，十分________。当狮子逼近时，________帮助鹿快速逃跑，而________却被树枝挂住，险些让鹿送命。经历这件事后，鹿明白了________________的道理。简答题。鹿最初对自己的角和腿分别是什么态度？为什么会有这样的态度？鹿的态度发生了怎样的转变？转变的原因是什么？鹿角和鹿腿各有什么作用？品读句子，体会鹿的情感变化。“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”这句话中，鹿的语气充满了________，表现了鹿________的心情，从“啊”“多么”等词语可以感受到鹿对自己角的________。“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”这句话中，鹿的语气充满了________，表现了鹿________的心情，从“唉”“太细了”“怎么配得上”等词语可以感受到鹿对自己腿的________。拓展运用联系生活实际，说说你对“事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏”这句话的理解。小练笔：发挥想象，写一写鹿摆脱狮子后，再次来到池塘边的情景和心理活动，重点写一写鹿对自己角和腿的新看法，不少于80字。拓展阅读：阅读短文《大老虎和小老鼠》，完成练习。大老虎遇见了小老鼠，傲慢地说：“你这个小东西，又小又丑，能做什么呢？”小老鼠没有生气，只是平静地说：“我虽然小，但也有自己的用处。”后来，大老虎不小心掉进了猎人的陷阱，任凭它怎么挣扎都爬不上来。这时，小老鼠跑过来，用牙齿咬断了陷阱上的绳子，大老虎终于得救了。大老虎羞愧地低下了头，再也不敢看不起小老鼠了。这篇短文讲述了一件什么事？这篇短文和《鹿角和鹿腿》有什么相同的道理？口语交际：说说生活中还有哪些事物，外表看起来不怎么样，但却有很大的用处？请举例说明。参考答案基础巩固匀称精美别致珊瑚皱眉配合撒开扯断逼近逃生称（chèn√）职匀（yún√）称珊（shān√）瑚皱（zhòu√）眉撒（sā√）开扯（chě√）断逼（bī√）近逃（táo√）生示例：称（匀称）秤（秤杆）；致（别致）至（至少）；配（配合）洒（洒水）；撒（撒开）撤（撤退）；扯（拉扯）址（地址）精美别致匀称合适没精打采垂头丧气蹦来跳去猛扑猛追（1）精美别致（2）垂头丧气（3）蹦来跳去近义词：精美——精致匀称——均匀抱怨——埋怨摆脱——脱离反义词：精美——粗糙匀称——杂乱抱怨——感激危险——安全（1）√（2）×（3）√（4）×（5）√能力提升精美别致：形容精致美好，与众不同。造句：妈妈送给我的小发卡精美别致，我非常喜欢。匀称：均匀，比例协调。造句：这位舞蹈演员的身材十分匀称，跳起舞来格外优美。垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。造句：考试没考好，他垂头丧气地走回了家。示例：天上的云朵多么洁白柔软，好像一团团棉花糖！（仿写合理即可）这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。示例：受惊的鹿不敢犹豫，撒开强健的长腿拼命地跑。（至少扩两处，合理即可）示例：这本书的封面虽然朴素，可里面的内容却十分精彩！（用“可”造句，合理即可）精美别致，像两束美丽的珊瑚很高兴欣赏又细又长很不高兴抱怨细长的腿美丽的角事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏鹿最初欣赏自己的角，因为角精美别致，像美丽的珊瑚；抱怨自己的腿，因为腿又细又长，觉得不好看，配不上美丽的角。鹿从最初欣赏角、抱怨腿，转变为感谢腿、认识到角的不足。转变的原因是狮子逼近时，腿帮助鹿快速逃跑，摆脱了危险，而角却被树枝挂住，险些让鹿送命，让鹿明白了实用的重要性。鹿角的作用：外形精美，能给人美的享受，还可以在遇到危险时抵御敌人；鹿腿的作用：结实有力，能帮助鹿快速奔跑，摆脱天敌的追捕。骄傲和自豪得意、陶醉喜爱和赞美（2）不满和抱怨失望、嫌弃厌恶和不满拓展运用示例：生活中很多事物都有自己的价值，不能只看外表。比如，朴实无华的铅笔，虽然看起来很普通，但能帮助我们写字、学习；又比如，不起眼的环卫工人，虽然穿着简单，但他们用双手打扫卫生，让我们的城市变得干净整洁。所以，我们不能以貌取人、以貌取物，要看到事物内在的价值。（结合生活实际，理解合理即可）示例：鹿摆脱狮子后，再次来到池塘边，看着水中自己的倒影，心里百感交集。它看着自己精美别致的角，不再像以前那样得意，因为它知道，这美丽的角差点让自己送命；它又看了看自己又细又长的腿，心里充满了感激，正是这看似难看的腿，救了自己一命。鹿暗暗下定决心，以后再也不凭外表判断事物的好坏了，要学会看到事物的真正价值。（符合要求，体现鹿的心理和新看法即可）（1）这篇短文讲述了大老虎看不起小老鼠，认为小老鼠又小又丑，没有用处；后来大老虎掉进陷