北京海淀外国语实验2026届生物高二下期末达标检测模拟试题含解析

北京海淀外国语实验2026届生物高二下期末达标检测模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．有一瓶装有酵母菌的葡萄糖液，吸进氧气的体积与放出CO2的体积之比是3：5，这是因为A．有1/2的葡萄糖用于有氧呼吸 B．有2/3的葡萄糖用于有氧呼吸C．有1/3的葡萄糖用于有氧呼吸 D．有1/4的葡萄糖用于有氧呼吸2．图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图3表示有丝分裂中不同时期每条染色体上DNA分子数的变化，图4表示有丝分裂中不同时期染色体和核DNA的数量关系。下列有关叙述不正确的是A．图1所示细胞中共有4条染色体，8个DNA分子；图2所示细胞中共有0条染色单体B．图1所示细胞处于图3中BC段；完成图3中CD段变化的细胞分裂时期是后期C．有丝分裂过程中不会出现如图4中d所示的情况D．图4中b可对应图1及图1所示的后一时期3．如下图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移至不同光照条件下，CO2的吸收量发生了改变。下列各项叙述中，正确的是（）A．曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用B．曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用C．B点表示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等D．整段曲线表明，随光照强度增加，光合作用增强，呼吸作用减弱4．如图为常见的两套渗透装置图（图中S1为0.3mol/L的蔗糖溶液、S2为蒸馏水、S3为0.3mol/L葡萄糖溶液；已知葡萄糖能通过半透膜，但蔗糖不能通过半透膜），两装置半透膜面积相同，初始时液面高度一致，A装置一段时间后再加入蔗糖酶。有关叙述错误的是（）A．实验刚刚开始时，装置A和装置B中水分子从S2侧进入另一侧的速度一样B．装置B的现象是S3溶液液面先上升后下降，最终S3和S2溶液液面持平C．漏斗中液面先上升，加酶后继续上升，然后开始下降D．若不加入酶，装置A、B达到渗透平衡时，S1溶液浓度小于S3溶液浓度5．下列关于细胞间信息交流的说法中，正确的是A．垂体分泌的抗利尿激素随血液到达全身各处，与肾小管、集合管细胞表面受体结合B．效应T细胞和相应靶细胞的细胞膜密切接触，信息就从一个细胞传送给另一个细胞C．相邻的两个植物细胞之间都可通过胞间连丝相互连接，从而进行细胞间的信息交流D．突触前膜释放的神经递质进入突触后膜，从而实现两个神经元之间的信息交流6．下列关于生态工程的叙述，错误的是A．“1＋1>2”体现了生态工程的系统整体性原理B．巢湖大面积水华，违反了协调与平衡原理C．生态农业的建立，实现了物质和能量的多级利用D．为促进矿区生态环境的恢复，可采用人工制造表土，种植农作物的措施7．G蛋白偶联受体(GPCRs)是一大类膜蛋白受体的统称。气味分子可与GPCRs结合进而产生嗅觉，多种激素可与相应GPCRs结合进而发挥作用。下列相关叙述错误的是A．GPCRs可与双缩脲试剂发生紫色反应B．通过GPCRs的作用，可实现细胞间的信息交流C．细胞中合成GPCRs需经过转录、翻译等过程D．GPCRs可接受多种形式的信号，故没有特异性8．（10分）不同生物含有的核酸种类不同。真核生物同时含有DNA和RNA，病毒体内含有DNA或RNA。下列各种生物学中关于碱基、核苷酸种类的描述正确的是()A口腔上皮细胞B洋葱叶肉细胞C脊髓灰质炎病毒D豌豆根毛细胞碱基5种5种5种8种核苷酸5种8种8种8种A．A B．B C．C D．D二、非选择题9．（10分）已知一种有机物X（仅含有C、H两种元素）不易降解，会造成环境污染。某小组用三种培养基筛选土壤中能高效降解X的细菌（目标菌）。Ⅰ号培养基：在牛肉膏蛋白胨培养基中加入X（5g/L）。Ⅱ号培养基：氯化钠（5g/L），硝酸铵（3g/L），其他无机盐（适量），X（15g/L）。Ⅲ号培养基：氯化钠（5g/L），硝酸铵（3g/L），其他无机盐（适量）。X（45g/L）。回答下列问题。（1）在Ⅰ号培养基中，为微生物提供氮源的是___________。Ⅱ、Ⅲ号培养基为微生物提供碳源的有机物是_________。（2）若将土壤悬浮液种在Ⅱ号液体培养基中，培养一段时间后，不能降解X的细菌比例会_________，其原因是_________。（3）Ⅱ号培养基加入琼脂后可以制成固体培养基，若要以该固体培养基培养目标菌并对菌落进行计数，接种时，应采用的方法是______________。（4）假设从Ⅲ号培养基中得到了能高效降解X的细菌，且该菌能将X代谢为丙酮酸，则在有氧条件下，丙酮酸可为该菌的生长提供_________和_________。10．（14分）细胞的分离和培养成功是胚胎工程中的重大成就之一，在基础生物学、畜牧学和医学上都具有十分重要的应用价值。下图是ES细胞利用的部分过程，请回答下列问题：（1）①过程体现了ES细胞具有__________的特点，该过程的实质是__________。（2）由于ES细胞在体外培养条件下，可以增殖而不发生__________，科学家们尝试利用ES细胞来制备单克隆抗体，过程如图所示。X细胞通常从小鼠的__________（填器官名称）中抽取。（3）经过筛选得到的Y细胞应具备的特点是__________。采用体外培养法经③过程制备单克隆抗体时，通常需要在培养液中添加一定量的__________，以防培养过程中的污染；同时为满足营养需求，在人工配制的合成培养基中通常需要加入__________等一些天然成分。11．（14分）千百年来，我国人民利用微生物来加工制作腐乳和泡菜的传统一直长盛不衰。请回答下列问题：（1）腐乳的制作中起主要作用的微生物是___________，豆腐块装瓶后需加盐和卤汤进行腌制，加盐腌制的主要目的是析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬，同时还能___________。（2）用于制作泡菜的材料装坛后需加入盐、香辛料及一些“陈泡菜水”，并将坛口加水密封。加入“陈泡菜水”的目的是___________，加水密封的主要目的是___________________。（3）泡菜美味却不宜多吃，这是因为腌制食品中含有较多的亚硝酸盐，如摄入过量，会引起中毒乃至死亡，甚至还会在一定条件下转变为致癌物___________。测定亚硝酸盐含量时，在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与___________发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成___________色染料，将显色反应后的样品与已知浓度的标准显色液进行目测比较，估算泡菜中亚硝酸盐的含量。12．银鱼科鱼类是我国重要的经济鱼类，但在其分类和进化问题上还存在不少争议。按照传统的分类观点，太湖新银鱼、小齿日本银鱼、有明银鱼三个物种分别属于三个不同的属。科学工作者在传统研究的基础上，采取分子生物学手段，对它们进行了进一步的研究。资料1：基于传统的调查法，已知三种银鱼在自然条件下的分布区域（见下图）。资料2：三种银鱼线粒体Cytb基因脱氧核苷酸序列差异比较数据（%）（见下表）。比较的银鱼Cyth基因脱氧核苷酸序列差异（%）太湖新银鱼与小齿日本鱼26.57太湖新银鱼与有明银鱼24.32有明银鱼与小齿曰本银鱼-16.95请依据上述资料，回答下列问题：（1）自然条件下，太湖新银鱼和小齿日本银鱼不会发生基因交流。其原因主要是____________。（2）三种银鱼的线粒体Cytb基因中，脱氧核苷酸排列顺序都存在一定差异。这些差异的发生可以说明基因突变具有____________的特点。（3）三种银鱼中，亲缘关系最近的两种是____________，支持你的这一观点的证据是____________。（4）三种银鱼都能很好地适应所生存的环境，这是____________的结果。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

根据酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的公式计算即可，有氧呼吸：C6H12O6+6O2生成6CO2+6H2O+能量；无氧呼吸：C6H12O6生成2C2H5OH+2CO2+能量，有氧呼吸时，二氧化碳和葡萄糖之比为6：1，无氧呼吸时则为2：1，据此解答．【详解】根据有氧呼吸和无氧呼吸的公式，有氧呼吸时，二氧化碳和葡萄糖之比为6：1，无氧呼吸时则为2：1，由于吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为3：5，又有氧呼吸时氧气和二氧化碳之比为1：1，故无氧呼吸和有氧呼吸消耗的葡萄糖之比为=2：1，故有1/3的酵母菌参与有氧呼吸，有2/3的酵母菌参与无氧呼吸．答案选C.2、D【解析】

根据题意和图示分析可知：图1细胞含有同源染色体，处于有丝分裂中期；图2细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；图3表示有丝分裂过程中每条染色体上DNA含量变化，其中AB段表示每条染色体上DNA含量由1个变为2个，是由于间期DNA的复制；BC段表示每条染色体含有2个DNA分子，处于有丝分裂前期和中期；CD表示每条染色体上的DNA由2个变为1个，是由于后期着丝点的分裂；图4中：a、c表示染色体：DNA=1：1；b表示染色体：DNA=1：2；d表示染色体：DNA=2：1，这种情况不存在。【详解】A、图1所示细胞中共有4条染色体，8个DNA分子；图2所示细胞中由于着丝点分裂，没有染色单体，A正确；B、图1所示细胞处于有丝分裂中期，对应于图3中BC段；图3中CD段形成的原因是着丝点的分裂，发生在有丝分裂后期，B正确；C、图4中d表示染色体：DNA=2：1，这种情况不存在，C正确；D、图4中的b表示染色体：DNA=1：2，可表示为有丝分裂的前期和中期，有丝分裂的后期染色体：DNA=1：1，图1为有丝分裂的中期，所以图4中b不可对应图1所示的后一时期，D错误。故选D。3、C【解析】

结合题意分析图解：曲线AB段表示绿色植物进行光合作用，只是光合作用速率小于呼吸速率；B点表示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等；曲线BC段表示绿色植物光合作用速率大于呼吸速率；整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，但呼吸作用强度不变。【详解】A、曲线AB段光照强度较低，绿色植物光合作用强度小于呼吸作用强度，而不是没有进行光合作用，A错误；B、曲线BC段表示光照强度较高，绿色植物光合作用强度大于呼吸作用强度，B错误；C、B点表示绿色植物光合作用强度等于呼吸作用强度，植物表现为不吸收CO2也不释放CO2，C正确；D、由曲线可知，随光照强度递增，光合作用增强，但达到一定程度时，光合作用强度不再随之变化，在整个过程中可认为呼吸作用强度不变，D错误。故选C。4、D【解析】

渗透作用的原理是水分子等溶剂分子由单位体积中分子数多的一侧透过半透膜向单位体积内分子数少的一侧扩散，如图装置A中烧杯中S2为蒸馏水，而漏斗中S1为0.3mol/L的蔗糖溶液，所以烧杯中单位体积内水分子数多于漏斗中单位体积内的水分子数，所以水分子会透过半透膜由烧杯向漏斗内渗透，使漏斗内液面上升；同理，B装置中起始半透膜两侧溶液浓度不等，水分子仍然会发生渗透作用。【详解】根据渗透作用的原理，实验刚刚开始时，由于装置A和装置B中半透膜两侧的溶液浓度分别相同，所以水分子从S2侧进入另一侧的速度一样，A正确；由于葡萄糖能通过半透膜，所以装置B的现象是S3溶液液面先上升后下降，最终S3和S2溶液液面持平，B正确；装置A因渗透作用，水分子进入漏斗使液面上升，加酶后，漏斗中溶液浓度继续增大，液面会继续上升，但是由于蔗糖被水解酶催化为葡萄糖和果糖，其中由于葡萄糖能透过半透膜，所以漏斗内溶液浓度减小，而烧杯中溶液浓度增大，故漏斗中液面开始下降，C正确；装置A达到渗透平衡后，由于漏斗中溶液存在势能，所以S1溶液浓度仍大于S2溶液浓度，装置B中由于葡萄糖能透过半透膜，最后两侧的葡萄糖溶液浓度相等，由于装置A中烧杯内的蒸馏水不可能进入到漏斗中过半，所以最后漏斗中蔗糖溶液浓度大于“U”型管两侧的葡萄糖溶液浓度，即S1溶液浓度大于S3溶液浓度，D错误。分析本题关键要抓住渗透作用的原理，结合题干信息“蔗糖不能透过半透膜，而葡萄糖能透过半透膜”进行分析判断。5、B【解析】

据题文和选项的描述可知：该题考查学生对水盐平衡调节、细胞间的信息交流、兴奋在神经细胞间传递等相关知识的识记和理解能力。【详解】下丘脑分泌经垂体释放的抗利尿激素随血液到达全身各处，与肾小管、集合管细胞表面受体结合，A错误；效应T细胞和相应靶细胞的细胞膜密切接触，将信息就从一个细胞传送给另一个细胞，B正确；高等植物细胞的细胞连丝在相邻的两个细胞间形成通道，携带信息的物质可以通过该通道进入另一个细胞，从而进行细胞间的信息交流，C错误；突触前膜释放的神经递质没有进入突触后膜，而是与突触后膜上的特异性受体结合，从而实现两个神经元之间的信息交流，D错误。解题的关键是熟记并理解细胞间的信息交流的主要方式，知道动物细胞间信息交流的方式主要依靠信号分子（激素、神经递质等）被靶细胞的细胞膜上的受体（糖蛋白）识别而实现信息传递，植物细胞间的识别主要是通过植物细胞间的胞间连丝来实现的。据此分析判断各选项涉及到的生理过程是否有细胞膜上的受体或胞间连丝参与。6、D【解析】

生态工程的基本原理：

(1)物质循环再生原理：物质能在生态系统中循环往复,分层分级利用；

(2)物种多样性原理：物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性；

(3)协调与平衡原理：生态系统的生物数量不能超过环境承载力(环境容纳量)的限度；

(4)整体性原理：生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响；

(5)系统学和工程学原理：系统的结构决定功能原理:要通过改善和优化系统结构改善功能；

(6)系统整体性原理：系统各组分间要有适当的比例关系,使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成,并实现总体功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”。【详解】A、“1+1>2”体现了生态工程的系统整体性原理，故A正确；

B、巢湖大面积水华,违反了协调与平衡原理，故B正确；

C、生态农业是运用生态学的原理，在环境与经济协调发展的思想指导下，应用现代科学技术建立起来的多层次、多功能的综合农业生产体系，遵循生态系统中能量多级利用和物质循环再生这一条基本原理，合理设计食物链，使生态系统中的能量和物质被分层次多级利用，使废物资源化，提高能量转化效率，减少环境污染，故C正确；

D、为促进矿区生态环境的恢复,可采用人工制造表土、多层覆盖、特殊隔离、土壤侵蚀控制、植被恢复工程等，关键是植被恢复及其所必需的土壤微生物群落的重建，故D错误。本题需选择错误的，故答案为D。易混点：整体性原理和系统整体性原理。整体性原理强调自然、经济、社会三方面协调统一，保障整个系统的稳定与平衡；系统整体性原理强调整体大于部分之和，指系统各组分间要有适当的比例关系,使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成,并实现总体功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”；在学习过程中应注意区分。7、D【解析】

本题目考查蛋白质相关知识，蛋白质的功能1.物质运输：如载体蛋白，血红蛋白；2.催化功能：如绝大多数酶；3.信息交流：如受体（糖蛋白），蛋白质类激素；4.免疫：如抗体，淋巴因子等免疫分子。【详解】AGPCRs是受体蛋白，能与双缩脲试剂发生紫色反应，A正确；B受体在细胞间的信息交流中具有作用，B正确；C蛋白质的合成需经转录、翻译过程，C正确；DGPCRs是一类膜蛋白受体，激素与相应的GPCRs结合，故GPCRs具有特异性，D错误；故选D。8、B【解析】

据题文和选项的描述可知：该题考查学生对核酸的种类及其化学组成等相关知识的识记和理解能力。【详解】核酸包括DNA和RNA；核苷酸包括脱氧核苷酸和核糖核苷酸；组成DNA的碱基有A、C、G、T四种，相应的脱氧核苷酸也有4种；组成RNA的碱基是A、C、G、U，相应的核糖核苷酸也有四种。口腔上皮细胞、洋葱叶肉细胞和豌豆根毛细胞，均属于构成相应真核生物的真核细胞，它们的细胞中都含有两种核酸：DNA和RNA，因此它们都含有5种碱基、8种核苷酸，A、D错误，B正确；脊髓灰质炎病毒只含有一种核酸：RNA，所以该病毒含有4种碱基、4种核苷酸，C错误。以题意呈现的信息，即真核生物与病毒含有的核酸的种类为切入点，围绕如下图所示的“核酸的种类和化学组成”分析判断各选项。二、非选择题9、牛肉膏、蛋白胨X下降不能降解X的细菌因缺乏碳源不能增殖，而能降解X的细菌能够增殖稀释涂布平板法能量合成其他物质的原料【解析】

1、选择培养基的概念：在微生物学中，将允许特定微生物种类生长，同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基，称为选择培养基，选择培养基必须是固体培养基，本题中选择培养基中的唯一碳源是有机物X，这样能分解X的微生物能够从该有机物获得碳源，其他微生物由于无法获得碳源而不能生存。2、常用的接种微生物的方法有稀释涂布平板法和平板划线法，稀释涂布平板法是将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液涂布到固体琼脂培养基上，进行培养，在稀释度足够高的菌液里，将聚集在一起的微生物分散成单个细胞，获得由单个细胞繁殖而来的菌落，微生物的计数通常采用稀释涂布平板法。【详解】（1）氮源是微生物生长需要的一类营养物质，是含氮化合物，可为微生物的生长提供氮元素，牛肉膏、蛋白胨来源于动物原料，含有糖、维生素和有机氮等营养物质，因此在1号培养基中，可为微生物提供氮源的是牛肉膏、蛋白胨。碳源也是微生物生长所需要的一类营养物质，可为微生物的生长提供碳元素，而有机物均含碳元素，II、III号培养基均含有有机物X，因此，II、III号培养基为微生物的生长提供碳源的均为有机物X。（2）由于II号培养基含有的碳源只有有机物X，因此若将土壤悬浮液接种在II号液体培养基中，培养一段时间后，不能降解X的细菌由于无法获得碳源而无法增殖导致其比例减少。（3）微生物的接种方法很多，最常用的有平板划线法与稀释涂布平板法，由于稀释涂布平板法中，稀释度足够高的菌液经涂布培养后，在培养基表面形成的一个菌落是由菌液中的一个活菌繁殖而来，所以常用来进行微生物的计数。（4）丙酮酸参与有氧呼吸的第二阶段，能被分解产生能量，且丙酮酸可作为许多物质合成的中间产物，因此其可为微生物的生长提供能量和合成其他物质的原料。选择培养基能选择特定的微生物。微生物的接种方法有多种，其中稀释涂布平板法常用来进行微生物的计数。微生物的营养物质有水、碳源、氮源、无机盐等。10、发育的全能性基因的选择性表达分化脾脏既能大量繁殖，又能产生专一性抗体抗生素血清、血浆【解析】

哺乳动物的胚胎干细胞简称ES细胞，其来源于早期胚胎或从原始性腺中分离出来，具有胚胎细胞的特性，在形态上表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上具有发育的全能性，可分化为成年动物体内任何一种组织细胞。培养胚胎干细胞的关键是需要一种培养体系，这种体系必须能促进胚胎干细胞的生长，同时抑制其分化，一般在培养皿底部制备一层饲养层细胞，用于饲养层的细胞一般是胚胎成纤维细胞。本实验中单克隆抗体制备是以ES细胞和经过免疫的B细胞形成的杂交细胞培养获得，所融合得到的杂交细胞既能无限增殖，又能产生特定抗体，体外培养过程中动物细胞培养液成分中含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素等，还应该加入动物血清或者血浆。【详解】（1）①过程是分裂分化产生多种组织细胞的过程，体现了ES细胞具有发育的全能性特点，该过程的实质是基因的选择性表达。（2）ES细胞在体外培养条件下可以增殖而不发生分化；科学家们尝试利用ES细胞来制备单克隆抗体，则X细胞是从小鼠的脾脏中取得已免疫的B细胞，该细胞能够产生抗体，因此通常从小鼠的脾脏中抽取。（3）Y是由ES细胞和已免疫的B细胞融合形成的杂交细胞筛选得到，又可产生单克隆抗体，其同时具备类两种细胞的特性，即既能大量繁殖，又能产生专一性抗体。采用体外培养法经③过程制备单克隆抗体时，通常需要在培养液中添加一定量的抗生素，以防培养过程中的污染；同时为满足营养需求，在人工配制的合成培养基中通常需要加入血清等一些天然成分。本题结合教材中单克隆抗体的制备，考查了学生理解胚胎干细胞的特点和培养，以及单克隆抗体制备的原理，意在考查学生进行知识拓展和迁移的能力。11、毛霉抑制微生物的生长，避免豆腐块腐败变质提供乳酸菌菌种为乳酸菌发酵提供无氧环境亚硝胺对氨基苯磺酸玫瑰红【解析】

腐乳制作过程中有多种微生物参与豆腐的发酵，如青霉、酵母、曲霉、毛霉等，其中起主要作用的是毛霉，在腐乳制作时，要加盐腌制，其目的是析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬，同时抑制微生物的生长，避免豆腐块变质；制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，乳酸菌是厌氧菌，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，否则如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的活动，影响泡菜的质量；陈泡菜水中含有乳酸菌，因此制作泡菜时，可以加入陈泡菜水，以增加乳酸菌数量，缩短