《不同环境中的植物》课时练习及答案-2025-2026学年青岛版（五四制）（新教材） 小学科学三年级下册

(五四制)(新教材)小学科学三年级下册一、基础巩固题1.填空：植物的生长需要、和适宜的温度，不同环境中的植物，形态会有所不同。2.填空：沙漠里的植物，比如,根系很发达，能吸收沙漠深处的水分，适应干旱的环境。3.填空：水里的植物，比如,叶片通常很宽大，能吸收更多的阳光和水分，适应水生环境。4.填空：山地里的植物，比如,根系发达，能牢牢抓住土壤，适应山地多岩石、坡度大的环境。5.填空：植物的会随着环境的变化而变化，这样才能更好地适应环境，生存下去。(1)所有植物的生长环境都一样，不需要适应不同的环境。()(2)沙漠里的植物叶片很小，是为了减少水分蒸发，适应干旱环境。()(3)水里的植物不需要阳光，因为它们生活在水里。()(4)植物的形态结构与它的生长环境是相适应的。()(5)山地里的植物长得都很矮小，因为山地环境不好。()(6)荷花是水生植物，它的根能在水里呼吸，适应水生环境。()7.选择：将正确答案的序号填在括号里(1)下列哪种植物适合生长在沙漠环境中?()(2)下列哪种植物是水生植物?()(3)沙漠植物的根系很发达，主要作用是()①吸收更多的阳光②吸收沙漠深处的水分③固定植株，防止被风吹倒(4)关于植物与环境的关系，下列说法正确的是()①植物能适应环境，但不能影响环境②植物的形态结构与环境无关③(5)下列哪种植物适合生长在山地环境中?()1.连线：将植物与它适合生长的环境及形态特点连起来没有根、茎、叶的分化(至少答3点)3.简答题：请说说水生植物有哪些适应水生环境的特点?(至少答3点)生长吗?为什么?特点?请说说这些特点的作用。3.探究题：结合课文知识和生活实际，说说植物对环境有哪些影响?请举例说明(至少举2个例子)。参考答案1.阳光、水分、空气(顺序可互换)2.仙人掌(或骆驼刺，其他合理答案也可)3.荷花(或浮萍、芦苇，其他合理答案也可)4.松树(或柏树，其他合理答案也可)5.形态结构2.简答题(答案不唯一，合理即可)3.简答题(答案不唯一，合理即可)示例：①叶片通常很宽大，能吸收更多的阳光和水分；②根系不发达，有的甚至漂浮在水中，能适应水中的环境；③茎和叶的表面有黏液，能减少水的阻力；④有的水生植物能在水中呼吸，适应缺氧的水生环境。4.实践题(答案不唯一，结合实际观察作答即可)5.分析题(答案不唯一，合理即可)1.(答案不唯一，合理即可)不能正常生长。因为仙人掌是适应沙漠干旱环境的植物，它的根系发达、叶片细小，能减少水分蒸发、储存水分；如果种在水里，水分过多会导致它的根系腐烂，无法正常呼吸，最终死亡。荷花是适应水生环境的植物，它的叶片宽大、根系不发达，需要充足的水分；如果种在沙漠里，水分稀少，它无法吸收足够的水分，叶片会枯萎，最终死亡。2.创新题(答案不唯一，合理即可)示例：我设计的植物形态特点：①根系非常发达，像胡须一样，能深入地下很深的地方吸收水分；②叶片变成细小的刺，表面有厚厚的蜡质层，最大限度减少水分蒸发；③茎部粗壮、肥厚，能储存大量的水分和养分；④开花结果的时间很短，能在短暂的雨季完成繁殖，避免水分消耗过多。作用：发达的根系能吸收地下深处的水分；刺状叶片和蜡质层能减少水分蒸发；粗壮的茎能储存水分和养分，保证植物在干旱环境中存活；短暂的繁殖时间能减少水分消耗，保证后代的延续。3.探究题(答案不唯一，合理即可)示例：植物能影响环境，主要体现在：①植物能净化空气，吸收二氧化碳，释放氧气，让