初中物理复习第二章　声现象课件

八年级上册第二章声现象1．[2025·扬州]“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的()A．音调B．响度C．音色D．频率2．[2025·新疆]我们能够区分琵琶、二胡和编钟发出的声音，是依据声音的()A．音调B．音色C．响度D．速度3．[2025·福建]用智能手机监测噪声，显示的“50.6dB”是指声音的()A．音调B．响度C．音色D．频率4．[2025·眉山]如图所示是考古出土的我国古代不同时期的乐器，下列关于它们的说法正确的是()A．敲编钟发出的声音是编钟振动产生的B．编钟和骨笛都是乐器，它们发出的声音一定不是噪声C．能辨别编钟和骨笛发出的声音，主要是根据它们的响度不同D．敲编钟发出的声音比吹骨笛发出的声音大，是因为编钟声音的音调高5．[2025·河北]古琴是我国的一种传统弦乐器．下列说法正确的是()A．琴声是由弦的振动产生的B．琴声可以在真空中传播C．被拨动的琴弦越粗，音调越高D．拨动琴弦的力度越大，响度越小6．[2025·广安]下列关于声说法正确的是()A．真空能够传声B．声音是由物体的振动产生的C．同学们听到上课铃声后迅速进入教室，说明声音可以传递能量D．上自习时，教室禁止喧哗是在传播过程中控制噪声7．[2025·自贡]第九届亚冬会主题歌在开幕式现场唱响．下列说法正确的是()A．歌手发出的声音是由空气振动产生的B．我们能通过响度区分不同乐器发出的声音C．麦克风的主要功能是使声音的音调变高D．后排观众听到的声音比前排小，是因为他们听到的声音响度小8．[2024·天津]如图所示是我国航空母舰上两位甲板引导员引导飞机起飞的情景．他们工作时要配戴防噪声耳罩，这种控制噪声的措施属于()A．防止噪声产生B．监测噪声强弱C．防止噪声进入耳朵D．减小噪声传播速度9．[2024·哈尔滨]声让我们通过听觉感知世界，下列说法不正确的是()A．图甲：发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动B．图乙：弹奏古筝时，手在不同的位置按弦，目的是改变发出声音的音色C．图丙：从玻璃罩里向外抽气，听到铃声逐渐减小，推理得出真空不能传声D．图丁：静止的烛焰随音箱发出声音的变化而“舞动”起来，说明声音能传递能量10．[2024·甘肃]“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句，被誉为“文外独绝”．关于蝉叫声和鸟鸣声，下列说法正确的是()A．蝉叫声和鸟鸣声是人耳鼓膜振动产生的B．人们根据音色来辨别蝉叫声和鸟鸣声C．鸟鸣声响度大，所以鸟鸣声传播得更快D．人离蝉和鸟越近，听到声音的音调越大11．[2024·泰安]关于声现象，下列说法正确的是()A．声音是由物体的振动产生的B．植树造林可以防止噪声产生C．发声体的振幅越大，音调越高D．“闻其声知其人”是根据声音的响度区分的12．[2024·枣庄]2024年5月2日，星耀枣庄，传奇绽放——“时光演唱会”在我市体育馆举行．歌手美妙的歌声穿越体育馆的上空，有关歌声说法正确的是()A．歌声是由声带振动产生的B．歌声的传播不需要介质C．歌声在空气中的传播速度是3×108m/sD．不同歌手发出声音的音色相同13．[2025·武汉]唐代诗人李白游黄鹤楼时留下了千古名句“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”．诗人既能辨别吹奏的乐器是笛子，又能辨别吹奏的曲子是《梅花落》，分别是依据声音特性中的()A．音调和音色B．音色和音调C．音调和响度D．响度和音色14．[2024·海南]保护环境，人人有责．为防止噪声干扰，中考考场附近禁止鸣笛，表示“禁止鸣笛”的标志是()15．[2025·内蒙古]物理制作课上，同学们展示了各种材料制作的风铃．如图所示，风铃的坠饰相互碰撞发出动听的声音．下列说法正确的是()A．铃声是由坠饰振动产生的B．坠饰振动越快，铃声的响度越大C．不同材质的坠饰发出铃声的音色相同D．坠饰振动幅度越大，铃声在空气中传播速度越大16．[2025·河南]如图所示描绘了古诗《所见》中的田园意境．“牧童骑黄牛，歌声振林樾”中，若以黄牛为参照物，牧童是_____的；歌声是由牧童的声带_____产生的．“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”中，牧童能识别出蝉的声音，主要是依据了声音的_____(填“响度”或“音色”)．静止振动音色17．[2025·苏州]苏州评弹是国家级非物质文化遗产，表演中常用到琵琶、三弦等乐器，如图所示．当演奏者拨动琴弦时，弦因_____而发出声音，且拨的力度越大，声音的_____越大；听众