六年级下册语文期末复习冲刺卷（一）

六年级下册语文期末复习冲刺卷（一）一、积累与运用（40分）（一）字词乐园（15分）看拼音，写词语。（5分）在小学语文的学习旅程中，我们领略了不同的风景。在《北京的春节》里，我们感受到了腊八节熬腊八粥、泡腊八蒜的热闹氛围，那浓稠的粥里藏着满满的年味；在《十六年前的回忆》中，李大钊同志面对敌人的残暴审讯，依然坚守革命信仰，他的精神如同璀璨的星辰，照亮了后人前行的道路；在《两小儿辩日》中，两个孩童对太阳远近的辩论，让我们体会到了古人对自然现象的好奇与探索。请根据拼音写出对应的词语：zhǒngzhàng（）fénshāo（）yánjùn（）páihuái（）qīngfù（）下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.吞噬（shì）唾沫（tuò）脉脉（mài）栖息（qī）B.机杼（zhù）僧人（sēng）脱缰（jiāng）獠牙（liáo）C.蜜饯（jiàn）正月（zhēng）掺和（cān）急遽（jù）D.火炽（zhì）褴褛（lǚ）抽噎（yē）追悼（dào）下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.书藉耽搁倾覆焉知非福B.拨弄僻静惊惶万不得已C.严竣防御依偎司空见惯D.蟋蟀清脆唯恐见微知箸选词填空。（4分）（1）在新型冠状病毒肺炎疫情期间，白衣天使们（）在抗疫一线，为我们筑起了一道坚固的健康防线。（2）他在工作中（），认真负责，得到了同事们的一致好评。（3）面对困难，我们不能（），要勇往直前，战胜它。（4）时间如同（），稍纵即逝，我们要珍惜每一分每一秒。A.锲而不舍B.坚持不懈C.锲而不舍D.白驹过隙（二）句子天地（12分）按要求改写句子。（6分）（1）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）（2）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）（3）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿写夸张句）下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。B.从小学到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。C.晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。D.当今时代，科学技术已推动生产力发展的巨大动力。下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）（3分）A.我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。B.孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。C.大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。D.端午节有很多风俗：吃粽子、喝雄黄酒、挂艾草、赛龙舟……等等。（三）日积月累（13分）填空。（8分）（1）《寒食》中描写长安城寒食节景色的诗句是：“，。”（2）《迢迢牵牛星》中描写织女织布动作的诗句是：“，。”（3）《十五夜望月》中抒发诗人思乡之情的诗句是：“，。”（4）人们常用杜甫的诗句“，”来形容老师对学生默默无闻的培育和潜移默化的熏陶。下列说法中，不正确的一项是（）（3分）A.《北京的春节》是老舍先生的作品，文中按照时间顺序介绍了北京春节的习俗。B.《匆匆》是朱自清先生的散文，文章表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。C.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，文中的两个小儿善于观察、敢于质疑，孔子则实事求是，不怕承认自己的无知。D.《马诗》《石灰吟》《竹石》都是托物言志的古诗，作者分别是李贺、于谦、郑燮。口语交际。（2分）在毕业之际，你想对老师说些什么？请写下来，表达你对老师的感激之情。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《匆匆》选段，回答问题。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？文中画线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）作者是怎样具体描述日子来去匆匆的？请从文中找出相关的语句，并说说你的体会。（5分）文章表达了作者怎样的思想感情？（3分）读完这篇文章，你有什么感想？请写下来。（3分）（二）课外阅读（15分）阅读下面的短文，回答问题。母亲的偏方①在我童年的记忆里，母亲是个“偏方大师”。不管我们姐弟仨有个头疼脑热，母亲总能找到一些看似不起眼的偏方，让我们在不知不觉中恢复健康。②记得我上小学三年级的时候，得了严重的咳嗽，吃了很多药都不见好。母亲看着我难受的样子，急得团团转。后来，她不知道从哪里打听来一个偏方，说是用冰糖、梨和川贝母一起蒸着吃，能治咳嗽。③母亲立刻行动起来。她先去集市上买了几个又大又甜的梨，然后又去药店买了川贝母。回到家，她把梨洗干净，切成小块，和冰糖、川贝母一起放进碗里，然后放在锅里蒸。蒸了大概半个小时，母亲把蒸好的梨端到我面前，让我趁热吃。④我看着那碗黑乎乎的梨汤，皱起了眉头，说什么也不肯吃。母亲笑着说：“乖孩子，这可是治咳嗽的好东西，你吃了，咳嗽就会好起来的。”在母亲的劝说下，我勉强吃了一口。没想到，那梨汤虽然看起来不好看，但是吃起来却甜甜的，还有一股淡淡的药香。我一口气把一碗梨汤都吃完了。⑤连续吃了三天，我的咳嗽竟然真的好了。我对母亲的偏方佩服得五体投地。⑥还有一次，弟弟得了腮腺炎，脸肿得像个大馒头，疼得他直哭。母亲又拿出了她的偏方。她去地里挖了一些蒲公英，洗干净后，捣烂成泥，然后敷在弟弟的脸上。每天敷两次，过了几天，弟弟的腮腺炎竟然也好了。⑦母亲的偏方不仅治好了我们的病，还让我明白了一个道理：有时候，看似不起眼的东西，却有着意想不到的功效。⑧如今，我已经长大成人，离开了家乡，但是母亲的偏方却一直留在我的记忆里。每当我遇到困难的时候，我就会想起母亲的偏方，想起她为我们付出的点点滴滴。我知道，母亲的偏方里，藏着她对我们深深的爱。文中写了母亲用偏方治病的两件事，请用简洁的语言概括出来。（4分）文中第④自然段画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（4分）文章结尾说“母亲的偏方里，藏着她对我们深深的爱”，你是怎样理解这句话的？（3分）三、习作表达（30分）题目：难忘的一件事要求：1.选择一件你难忘的事，写一篇记叙文。2.内容具体，感情真挚，语句通顺，不少于400字。3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案及评分标准一、积累与运用（40分）（一）字词乐园（15分）肿胀焚烧严峻徘徊倾覆（每个词语1分，共5分）B（3分）B（3分）（1）B（2）A（3）C（4）D（每个1分，共4分）（二）句子天地（12分）（1）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（2分）（2）世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。（2分）（3）示例：他饿得可以吃下一头大象。（2分）B（3分）C（3分）（三）日积月累（13分）（1）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。（2分）（2）纤纤擢素手，札札弄机杼。（2分）（3）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（2分）（4）随风潜入夜，润物细无声。（2分）D（3分）示例：老师，感谢您这六年来对我的辛勤教导和悉心照顾。在您的陪伴下，我从一个懵懂无知的孩子成长为一个有知识、有理想的少年。您的教诲如同明灯，照亮了我前行的道路。在毕业之际，我想对您说：“老师，您辛苦了！我会永远记住您的恩情，努力学习，不辜负您的期望。”（2分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）运用了比喻的修辞手法。（1分）把“八千多日子”比作“针尖上一滴水”，把“时间的流”比作“大海”，形象地写出了日子的渺小和时间流逝的飞快，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。（3分）作者通过描写日常生活中的细节，如洗手、吃饭、默默时、伸手遮挽、躺在床上、睁开眼等，具体描述了日子来去匆匆。（3分）体会：作者以细腻的笔触，将抽象的时间具象化，让我们深刻地感受到了时间的宝贵和流逝的飞快，我们应该珍惜时间，努力学习和工作。（2分）文章表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情，以及对生命意义的思考和对美好生活的向往。（3分）示例：读完这篇文章，我深受触动。时间是宝贵的，它一去不复返，我们应该珍惜每一分每一秒，努力学习，积极向上，让自己的生命更有意义。（3分）（二）课外阅读（15分）（1）母亲用冰糖、梨和川贝母蒸着吃的偏方，治好了“我”的咳嗽。（2分）（2）母亲用蒲公英捣烂敷脸的偏方，治好了弟弟的腮腺炎。（2分）运用了神态描写和语言描写。（2分）生动形象地写出了“我”对梨汤的抗拒和母亲对“我”的耐心劝说，表现了母亲对“我”的关爱。（2分）文中的母亲是一个关爱孩子、聪明能干、勤劳善良的人。（2分）从她用偏方为“我”和弟弟治病，以及她为我们付出的点点滴滴，可以看出她对孩子深深的爱；从她能找到各种偏方并成功治愈我们的病，可以看出她的聪明能干；从她为了我们的健康不辞辛劳地寻找偏方、制作药物，可以看出她的勤劳善良。（2分）母亲的偏方虽然看似简单，但是却包含着她对我们深深的爱。她为了我们的健康，不辞辛劳地寻找偏方、制作药物，每一个偏方都凝聚着她的心血和关爱。这句话表达了作者对母亲的感激和思念之情。（3分）三、习作表达（30分）评分标准一类文（27-30分）：（1）内容具体，感情真挚，语句通顺，不少于400字。（2）选材新颖，中心突出，结构完整，条理清晰。（3）语言生动形象，用词准确，标点正确。二类文（24-26分）：（1）内容较具体，感情较真挚，语句较通顺，不少于400字。（2）选材较新颖，中心较突出，结构较完整，条理较清晰。（3）语言较生动形象，用词较准确，标点较正确。三类文（21-23分）：（1）内容基本具体，感情基本真挚，语句基本通顺，不少于400字。（2）选材一般，中心基本突出，结构基本完整，条理基本清晰。（3）语言基本通顺，用词基本准确，标点基本正确。四类文（18-20分）：（1）内容不够具体，感情不够真挚，语句不够通顺，不少于300字。（2）