六年级下册语文期末学业质量监测卷（十一）

六年级下册语文期末学业质量监测卷（十一）一、积累与运用（40分）（一）字词乐园（15分）看拼音，写词语。（8分）在小学六年的语文学习中，我们认识了许多个性鲜明的人物：有在jūnfá（军阀）的bōxuē（剥削）下依然坚强不屈的李大钊，有在cánbào（残暴）的敌人面前镇定自若的江姐；我们领略了大自然的神奇魅力：钱塘江大潮犹如千万匹白色战马齐头并进，yōngbào（拥抱）着滚滚而来的浪潮；我们还走进了丰富多彩的文学世界：在《北京的春节》里，感受老北京人熬腊八粥、泡腊八蒜的浓浓年味儿；在《鲁滨逊漂流记》中，体会鲁滨逊在huāngdǎo（荒岛）上孤独求生的顽强意志。这些知识如同璀璨的星辰，照亮了我们的语文学习之路，也让我们对未来的学习充满了chōngjǐng（憧憬）。下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.吞噬（shì）急遽（jù）抽噎（yē）锲而不舍（qì）B.蜜饯（jiàn）掺和（huo）正月（zhēng）奄奄一息（yǎn）C.鄙夷（bǐ）惆怅（chàng）缥缈（miǎo）戛然而止（gá）D.机杼（zhù）脱缰（jiāng）榛子（zhēn）衣衫褴褛（lǔ）下列词语中，没有错别字的一项是（）（4分）A.司空见贯焉知非福万不得已翻箱倒柜B.五湖四海天涯海角跃跃欲试头晕目炫C.别出心裁怒气冲冲精兵简政见微知著D.不可思议重见天日迫不急待截然不同（二）句子天地（12分）按要求改写句子。（6分）（1）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）（2）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）（3）这是一间很小的牢房。（改为夸张句）下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。B.从小学到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。C.晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。D.当今时代，科学技术已推动生产力发展的巨大动力。仿照例句，写一个排比句。（3分）例：我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（三）课文回顾与拓展（13分）根据课文内容填空。（8分）（1）《十六年前的回忆》一文采用__________的叙述方式，按照__________顺序写了李大钊被捕前、被捕时、__________、__________的情形，展现了李大钊同志__________的革命精神和__________的高贵品质。（2）《两小儿辩日》中，一儿认为“日始出时去人近，而日中时远也”，他的依据是“，”；另一儿认为“日初出远，而日中时近也”，他的依据是“，”。（3）《为人民服务》是毛泽东同志在__________同志的追悼会上所作的演讲，文中引用了司马迁的名言：“，，____________________。”下列说法中，不正确的一项是（）（3分）A.《北京的春节》一文按照时间顺序，详细描写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几个重点日子，展现了老北京春节的热闹与隆重。B.《匆匆》是朱自清先生的一篇散文，文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。C.《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊在荒岛上生活了28年，他凭借着顽强的意志和勤劳的双手，克服了重重困难，最终成功返回了英国。D.《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家马克·吐温，小说通过描写汤姆·索亚的冒险经历，批判了当时美国社会的虚伪和腐败。请你写出两句与“送别”有关的古诗词。（2分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《腊八粥》（节选）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。“妈，妈，要到什么时候才……”“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。“那我饿了！”八儿要哭的样子。“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。选文中，作者通过哪些描写方法来表现八儿对腊八粥的渴望？请举例说明。（4分）选文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）请你结合选文内容，说说八儿是一个怎样的孩子。（4分）（二）课外阅读（18分）《父亲的自行车》①有人说，十岁的小孩子崇拜父亲，二十岁的青年人鄙视父亲，四十岁的中年人怜悯父亲。然而，对我来说，这个世界上父亲是惟一值得一辈子崇拜的人。②父亲是建筑师，工地上所有的工人都怕他，沙子与水泥的比例有一点差错也会招来父亲的痛斥。然而，父亲在家里永远是慈爱的，他的好脾气甚至超过了母亲。在县城里，父亲的自行车众人皆知，每天早晚，他风雨无阻地骑着吱吱嘎嘎的自行车接送我和弟弟上下学。那时，我和弟弟总手拉着手跑出校门，一眼就看见站在破自行车旁，穿着旧蓝色中山服焦急地张望着的父亲。一路上，两个小家伙叽叽喳喳地说个不停，父亲一直能一心两用，一边乐滋滋地听着，一边小心翼翼地避过路上数不清的坑坑洼洼。等到我上了初中，父亲的车上便少了一个孩子；等到弟弟也上了初中，父亲便省去了一天两趟的奔波。可父亲似乎有些怅然若失，儿子毕竟一天天长大了。③收到大学录取通知书的那天，我兴奋得睡不着觉。半夜里听见客厅里有动静，起床看，原来是父亲，他正在台灯下翻看我的录取通知书，眉头紧锁，仿佛在研究一项旷世工程。第二天，父亲送我去省城上学，我们揣着七凑八凑的钱去报到。父亲的破旧自行车在校园里显得那么扎眼，我觉得有些丢人，便把父亲叫到偏僻处，说：“爸，你还是早点回去吧，我自己能报到。”父亲满脸惊愕，凝固在那儿，好一会儿，才说：“我送你到宿舍。”我固执地说：“不用了，宿舍在六楼，你送我上去，别人会笑话你的。”父亲的脸一下子涨得通红，他看了看我，没说一句话，转身推着自行车走了。我目送着父亲的背影消失在校园的拐角处，心里五味杂陈。④第一次回家是在寒假，到家时已是晚上，父亲正坐在沙发上等我，看见我，他猛地站起来，脸上露出了孩子般的笑容。我发现父亲的头上有了许多白发，背也驼了一些。饭后，父亲把我叫到他的房间，从柜子里拿出一个存折，递给我说：“这是我这些年攒的钱，你在学校里吃好点，别委屈了自己。”我接过存折，看着上面密密麻麻的数字，眼泪忍不住流了下来。⑤工作后，我买了一辆轿车，每次回家，父亲都会早早地在村口等我。有一次，我开车带父亲去城里看病，一路上，父亲不停地问我工作上的事，还说：“你现在有出息了，我也放心了。”看着父亲欣慰的笑容，我突然明白了，在父亲的心中，儿子永远是他的骄傲。⑥如今，父亲的自行车已经被我收藏起来，它就像一位沉默的老人，见证了父亲对我深沉的爱。我知道，无论我走多远，父亲的爱都会像那辆自行车一样，永远陪伴着我。请你梳理文章的脉络，概括文章的主要内容。（4分）选文中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）请你结合文章内容，分析父亲的形象。（6分）文章以“父亲的自行车”为题，有什么含义？（4分）三、习作表达（30分）题目：难忘的______要求：1.把题目补充完整，可以是一件事、一个人、一处景等。2.内容具体，感情真挚，语句通顺，不少于400字。3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。写作指导：审题：这是一道半命题作文，题目中的“难忘”是关键词，要求我们选择一件让自己印象深刻、难以忘怀的事情、人物或景物来写。在补充题目时，要选择自己熟悉的、有话可说的内容，这样才能写出真情实感。立意：文章的立意要积极向上，通过描写“难忘”的内容，表达自己的感悟和思考。比如，通过描写一件难忘的事，表达自己对亲情、友情的珍惜；通过描写一个难忘的人，表达自己对他的敬佩和感激之情；通过描写一处难忘的景，表达自己对大自然的热爱和赞美之情。选材：在选材时，要选择具体的、有代表性的事例或细节，这样才能使文章内容充实，避免空洞。比如，写“难忘的一件事”，可以选择自己在学习或生活中遇到的困难，以及自己是如何克服困难的；写“难忘的一个人”，可以选择自己的老师、父母、朋友等，通过具体的事例来表现他们的品质和特点；写“难忘的一处景”，可以选择自己去过的某个地方，通过描写那里的自然风光、人文景观等，表达自己的感受。结构：文章的结构要清晰，可以采用总分总的结构，开头点明主题，中间详细叙述内容，结尾总结全文，升华主题。在叙述内容时，要注意段落之间的过渡，使文章层次分明。语言：文章的语言要生动形象，富有感染力。可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强文章的表现力；也可以运用细节描写，使文章内容更加具体、真实。范文示例：难忘的一次旅行去年暑假，我和爸爸妈妈一起去了桂林，那次旅行让我至今难忘。桂林的山真奇啊！一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。桂林的山真秀啊！像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。桂林的山真险啊！危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。我们乘船游览了漓江，漓江的水真静啊！静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊！清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊！绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。我们还去了阳朔，那里的西街非常热闹，街上有各种各样的商店，卖着桂林的特产，比如桂花糕、罗汉果、三花酒等。我们在西街品尝了当地的美食，比如啤酒鱼、田螺酿、米粉等，味道非常鲜美。最让我难忘的