2025-2026学年手工小椅子教案

2025-2026学年手工小椅子教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）教学内容分析1.本节课的主要教学内容。人教版小学劳动三年级下册第四单元“创意纸工”中的“手工小椅子制作”，内容包括设计小椅子结构、剪裁长方形（椅面）、正方形（椅背）等部件、用胶水组合固定、添加装饰细节。

2.教学内容与学生已有知识的联系。学生已掌握二年级“剪直线”“折纸”等基本纸工技能，认识长方形、正方形等几何图形，本节课需综合运用剪裁技能进行部件制作，通过组合练习深化对“结构稳定性”的理解，提升空间想象能力。核心素养目标分析劳动观念：体会纸工制作的实用性与创造性，感受劳动创造美好生活的价值。劳动能力：掌握设计、剪裁、组合等纸工技能，提升动手操作与问题解决能力。劳动精神：培养耐心细致、精益求精的制作态度。劳动习惯：养成规范使用工具、有序整理材料的良好习惯。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。学生已掌握二年级“剪直线”“折纸”等基础纸工技能，认识长方形、正方形等几何图形，具备初步的空间想象能力，能按步骤完成简单手工制作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。学生对色彩鲜艳、可装饰的手工活动兴趣浓厚，动手操作能力较强，偏好具象化、游戏化的学习方式，喜欢展示成果并获得认可。

3.学生可能遇到的困难和挑战。剪裁长方形、正方形部件时可能出现边缘不整齐；组合椅面与椅背时胶水用量控制不当导致结构不稳；装饰细节时易忽略整体比例，影响美观；部分学生精细动作发展不均衡，需加强个别指导。教学资源1.软硬件资源：剪刀、胶水、彩纸、卡纸、直尺、铅笔、小木块（测试结构稳固性）、投影仪。

2.课程平台：班级群（分享步骤图、优秀作品）。

3.信息化资源：手工小椅子制作步骤演示视频（投影播放）、结构示意图（课件展示）。

4.教学手段：教师示范操作、小组合作制作、作品互评环节。

5.其他：手工小椅子成品范例、评价表、安全提示卡。教学流程1.导入新课（5分钟）

教师展示生活中常见的小椅子实物（如儿童椅）和图片，提问：“同学们，我们每天坐的椅子由哪些部分组成？”引导学生说出“椅面、椅背、椅腿”。接着拿出提前用卡纸制作的简易小椅子范例，提问：“这把小椅子和我们平时坐的椅子有什么相同和不同？”学生回答“都有椅面和椅背，但纸做的椅子更小”。教师总结：“今天我们就用卡纸制作一把结实又美观的小椅子，把生活中的物品变成手工作品！”

2.新课讲授（15分钟）

（1）设计与画图（5分钟）

教师结合课本“创意纸工”单元中的设计步骤，讲解小椅子的结构：“小椅子主要由椅面（长方形）、椅背（正方形）和椅腿（长条形）组成。”示范用铅笔和直尺在卡纸上画图：“椅面长10厘米、宽8厘米，椅背边长8厘米的正方形，椅腿长6厘米、宽1厘米的长条，注意椅腿要画在椅面底部两侧。”举例：“如果椅面画歪了，可以用橡皮擦掉重新画，线条要轻，方便剪裁。”

（2）剪裁技巧（5分钟）

针对学生剪裁不整齐的困难，教师演示正确剪裁方法：“左手按住卡纸，右手拿剪刀，剪刀尖朝外，沿着直尺边缘慢慢剪，剪直线时手臂不要晃动。”强调安全：“剪刀尖不能对着自己和同学，用完后放在桌子右上角。”举例：“剪长条形椅腿时，可以先剪出长方形，再剪成1厘米宽的条，这样更整齐。”

（3）组合与固定（5分钟）

结合课本“组合固定”内容，讲解胶水使用技巧：“椅背要粘在椅面后部，留1厘米作为靠背，涂胶水时只在边缘涂一圈，不要涂太多，否则会粘手。”示范按压方法：“粘好后用手指轻轻压10秒，让胶水粘牢。”举例：“如果椅腿粘歪了，可以用手轻轻调整，等胶水半干后再松手，避免移动。”

3.实践活动（15分钟）

（1）独立设计与剪裁（5分钟）

学生根据教师示范，在卡纸上设计小椅子各部件，标注尺寸。教师巡视指导，重点帮助剪裁困难的学生：“小明，剪长方形时先用直尺画好线，再沿着线剪，慢一点没关系。”提醒学生保持桌面整洁，剪下的纸屑放进垃圾桶。

（2）组装小椅子（5分钟）

学生按照“椅面-椅背-椅腿”的顺序组合，教师巡回指导，强调结构稳固性：“小红，椅腿要粘在椅面底部中间位置，不要偏移，否则椅子会歪。”提供小木块让学生测试：“可以用小木块轻轻压一压椅面，看看椅背会不会掉，掉了就要多涂一点胶水。”

（3）装饰美化（5分钟）

学生用彩纸、彩笔装饰小椅子，结合课本“装饰细节”内容，引导比例协调：“小花，椅背上的图案不要太大，占椅面一半就好，否则不美观。”鼓励个性化创作：“你可以给椅子加个靠垫，用红色纸剪个小长方形粘在椅背上。”提醒学生合理使用材料：“彩纸不要剪得太多，避免浪费。”

4.学生小组讨论（5分钟）

（1）如何让小椅子更稳固？

举例回答：“椅背和椅面重叠部分多涂胶水，粘得牢；椅腿用两层纸粘，更结实；底部粘个小纸条，增加摩擦力。”

（2）怎样装饰更美观？

举例回答：“用对比色，比如黄色椅面配蓝色椅背，颜色鲜艳；加小图案，如星星、花朵，不要太多；椅腿和椅面颜色一致，整体协调。”

（3）制作中遇到剪裁歪了怎么办？

举例回答：“用剩余纸重新剪，别浪费；剪歪的部分剪掉，调整尺寸；下次画线时用铅笔轻点，再连成线，更准确。”

5.总结回顾（5分钟）

教师总结制作步骤：“今天我们学会了设计、剪裁、组合、装饰四个步骤，做小椅子最重要的是结构稳固和比例协调。”展示优秀作品：“这把小椅子椅面整齐，椅背和椅腿粘得很牢，装饰也漂亮。”评价学生表现：“大部分同学剪裁时很认真，胶水也涂得适量，个别同学下次要注意工具使用安全。”最后布置任务：“回家后可以给小椅子加个桌子和椅子，做成一套家具，下节课分享！”知识点梳理知识点1：设计小椅子结构。小椅子主要由椅面（长方形）、椅背（正方形）和椅腿（长条形）组成。椅面尺寸建议长10厘米、宽8厘米，椅背为边长8厘米的正方形，椅腿长6厘米、宽1厘米。设计时需确保椅背与椅面重叠1厘米作为靠背，椅腿对称粘贴在椅面底部两侧。教材强调结构稳定性，通过几何图形组合实现实用功能。

知识点2：剪裁技巧。使用铅笔和直尺在卡纸上画图，线条要轻，便于修改。剪裁时左手按住卡纸，右手拿剪刀，剪刀尖朝外，沿直尺边缘缓慢剪直线，避免手臂晃动。剪长条形椅腿时，先剪成长方形再裁剪成1厘米宽条。教材要求剪裁整齐，边缘光滑，确保部件尺寸准确。

知识点3：组合固定。胶水使用需适量，只在部件边缘涂一圈，避免涂太多导致粘手。组合顺序为椅面-椅背-椅腿：椅背粘贴在椅面后部，重叠1厘米；椅腿粘贴在椅面底部中间位置。粘贴后用手指轻压10秒固定。教材强调结构稳固，测试时可用小木块轻压椅面，检查椅背是否脱落。

知识点4：装饰美化。使用彩纸或彩笔添加细节，如图案、颜色。装饰要比例协调，椅背图案占椅面一半，避免过大；颜色选择对比色（如黄色椅面配蓝色椅背）增强美观。教材鼓励个性化创作，如添加靠垫或小图案，但需注意整体协调性。

知识点5：安全规范。使用剪刀时，剪刀尖不能对准自己和同学，用完后放于桌子右上角。胶水使用后盖紧盖子，避免浪费。剪裁纸屑及时放入垃圾桶，保持桌面整洁。教材要求培养良好劳动习惯，确保操作安全。

知识点6：结构稳固性。小椅子需稳固不倒，关键在椅腿粘贴位置对称、胶水用量适中。若不稳，可增加椅腿层数（两层纸粘合）或底部加小纸条增加摩擦力。教材通过测试方法（轻压椅面）验证稳固性，引导学生调整设计。

知识点7：材料选择。主要材料为卡纸（用于主体结构）、彩纸（装饰）、胶水（固定）。卡纸需厚度适中，易剪裁；彩纸鲜艳易裁剪；胶水为白胶或胶棒，便于控制用量。教材推荐材料特性，确保制作可行性。

知识点8：创意表达。学生可设计个性化小椅子，如改变形状（圆形椅面）、添加功能（可折叠椅腿），或装饰主题（动物图案）。教材鼓励创新，但需保持实用性和美观性，避免过度复杂。

知识点9：问题解决。常见问题包括剪裁歪斜（用剩余纸重剪或调整尺寸）、胶水过多（用纸巾擦除）、部件脱落（重新涂胶水固定）。教材提供解决策略，如画线时轻点铅笔再连线，提高准确性。

知识点10：评价与反思。评价标准包括结构稳固（测试不倒）、比例协调（部件尺寸匹配）、装饰美观（色彩和谐）。学生反思制作过程，总结经验（如剪裁技巧），改进不足（如胶水控制）。教材通过互评环节强化学习效果。内容逻辑关系①结构认知—设计规划逻辑。重点知识点：小椅子组成部分（椅面、椅背、椅腿）；几何图形（长方形、正方形、长条形）；尺寸标注（长10厘米、宽8厘米、边长8厘米）。重点词句：“结构稳定性”“对称粘贴”“椅背与椅面重叠1厘米”“椅腿位于椅面底部两侧”。逻辑起点是引导学生从生活实物抽象出结构要素，通过几何图形组合实现功能设计，为后续制作奠定基础。

②技能操作—组合固定逻辑。重点知识点：剪裁技巧（沿直尺边缘剪直线）；胶水使用（边缘涂一圈适量胶水）；组合顺序（椅面-椅背-椅腿）。重点词句：“左手按卡纸，右手持剪刀，剪刀尖朝外”“粘贴后轻压10秒固定”“测试稳固性（小木块轻压椅面）”。逻辑链条从工具使用到部件制作，再到组合装配，强调操作规范与结构稳固的关联，符合“做中学”的实践逻辑。

③创意应用—评价反思逻辑。重点知识点：比例协调（装饰图案占椅面一半）；色彩对比（对比色搭配）；问题解决（剪裁歪斜调整、胶水过多处理）。重点词句：“个性化创作”“整体协调性”“反思制作经验（如剪裁准确性）”。逻辑终点是引导学生将技能转化为创意表达，通过评价标准（稳固、美观、协调）反思优化，实现从制作到素养的提升，呼应教材“创意纸工”单元的核心目标。课后作业1.设计题：请设计一把带靠垫的小椅子，画出示意图并标注各部件形状及尺寸，说明靠垫的固定方式。答案要点：椅面长方形（10×8厘米）、椅背正方形（8×8厘米）、椅腿长条形（6×1厘米），靠垫用小块彩纸剪成长方形（6×4厘米），粘贴在椅面与椅背交界处。

2.步骤排序：将“剪裁部件—设计画图—装饰美化—组装固定”四个步骤按正确顺序排列，并说明每个步骤的关键操作。答案：正确顺序为设计画图（用直尺画线）、剪裁部件（沿直线剪裁）、组装固定（按顺序粘贴）、装饰美化（添加图案）。关键操作：画线轻便于修改，剪裁边缘整齐，粘贴时按压10秒。

3.问题解决：若制作的小椅子椅腿容易松动，可以采取哪些改进措施？答案：①增加椅腿层数（两层卡纸粘贴）；②调整椅腿粘贴位置（居中且