2024-2025学年新教材高中政治 第一单元 中国共产党的领导 3.1 坚持党的领导（1）教学设计 部编版必修3

2024-2025学年新教材高中政治第一单元中国共产党的领导3.1坚持党的领导（1）教学设计部编版必修3备课组Xx主备人授课教师魏老师授教学科Xx授课班级Xx年级课题名称Xx教学内容2024-2025学年新教材高中政治第一单元中国共产党的领导3.1坚持党的领导（1）教学设计部编版必修3

本节课主要围绕中国共产党的领导展开，引导学生深入理解党的领导地位、作用和意义。内容包括：党的领导的历史背景、党的领导的基本原则、党的领导的重要性和必要性。通过学习，使学生认识到党的领导对于国家发展和社会进步的极端重要性，增强“四个自信”，培养对党的忠诚和信仰。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：1.思想政治素养，通过学习党的领导，使学生树立正确的政治方向，增强政治认同；2.文化素养，引导学生理解党的领导与中华优秀传统文化的关系，提升文化自信；3.社会实践素养，通过分析党的领导实践，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；4.法治素养，使学生认识到党的领导与法治国家的紧密联系，增强法治意识。教学难点与重点1.教学重点，①

①理解党的领导的历史必然性和科学性，使学生认识到中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。

②掌握党的领导的基本原则，包括坚持党的全面领导、坚持党对一切工作的领导、坚持党领导人民当家作主等，帮助学生构建正确的政治理念。

2.教学难点，①

①深入分析党的领导在国家治理体系和治理能力现代化中的作用，引导学生理解党的领导对于实现中华民族伟大复兴的重要意义。

②结合实际案例，帮助学生理解党的领导在推动经济社会发展、维护国家安全和社会稳定等方面的具体实践和成效，提升学生的分析能力和判断力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解党的领导的历史背景和基本原则，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕党的领导在具体历史事件中的作用进行讨论，激发学生的思考和分析能力。

3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生体会党的领导在现实生活中的具体体现，提高学生的实践应用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示党的领导的相关图片、视频资料，增强教学的直观性和生动性。

2.网络资源：引入网络教学平台，提供相关学习资料和在线讨论，拓宽学生的学习渠道。

3.实践活动：组织学生参与模拟实践活动，如模拟党的工作会议，让学生在实践中体验党的领导。教学过程设计导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于中国共产党领导下的改革开放成就的视频，激发学生对党的领导的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考，中国共产党是如何领导中国走向繁荣富强的？

3.学生回答：学生自由发言，教师简要总结。

讲授新课（20分钟）

1.党的历史必然性（5分钟）

-讲解中国共产党的成立背景和初衷，强调党的领导地位的历史必然性。

-引导学生思考：为什么中国共产党能够成为中国革命和建设的领导核心？

2.党的基本原则（10分钟）

-详细讲解党的领导基本原则，包括党的全面领导、党对一切工作的领导等。

-结合案例，分析党的领导原则在具体实践中的应用。

3.党的领导的意义（5分钟）

-讲解党的领导对于国家发展和社会进步的重要意义。

-引导学生思考：党的领导对于实现中华民族伟大复兴有何作用？

巩固练习（10分钟）

1.课堂讨论（5分钟）

-将学生分成小组，针对“党的领导在当前社会发展中面临哪些挑战？”进行讨论。

-每组选派代表发言，教师进行点评和总结。

2.练习题（5分钟）

-分发练习题，包括选择题、判断题和简答题，学生独立完成。

-教师巡视指导，解答学生疑问。

课堂提问（5分钟）

1.教师提问：党的领导是如何体现人民民主专政的？

2.学生回答：学生自由发言，教师点评并总结。

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们认为，在新时代，如何更好地坚持党的领导？

2.学生回答：学生自由发言，教师引导学生结合实际，提出具体建议。

3.教师总结：强调党的领导的重要性，鼓励学生在实际生活中践行党的领导。

创新环节（5分钟）

1.组织学生观看一段关于党的领导的电影片段，引导学生思考影片中党的领导如何体现。

2.学生分享观后感，教师点评并总结。

1.教师总结本节课的主要内容，强调党的领导的重要性和必要性。

2.拓展作业：布置课后阅读任务，要求学生查阅相关资料，了解党的领导在新时代的发展。

教学过程设计结束。教学资源拓展1.拓展资源：

-党的历史文献：推荐学生阅读《中国共产党历史》等书籍，了解党的成立、发展历程和重要会议。

-党的政策法规：介绍《中国共产党章程》、《中华人民共和国宪法》等法规，让学生了解党的领导与国家法治的关系。

-党的领导实践案例：收集和分析近年来党的领导在脱贫攻坚、疫情防控等方面的成功案例，展示党的领导在实践中的成效。

-党的历史人物：介绍中国共产党历史上的杰出领导人，如毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等，让学生了解党的领导人的思想和贡献。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《中国共产党简史》、《毛泽东选集》等，帮助学生深入了解党的历史和理论。

-观看纪录片：推荐学生观看《复兴之路》、《大国外交》等纪录片，通过影像资料感受党的领导和国家发展。

-参与实践活动：鼓励学生参加学校或社区组织的党建活动，如参观红色教育基地、参与志愿服务等，增强学生的实践能力。

-研究性学习：引导学生选择与党的领导相关的课题进行探究，如“新时代党的领导对青少年成长的影响”，提高学生的研究能力和创新意识。

-专题讨论：组织学生围绕“如何更好地坚持党的领导”进行专题讨论，培养学生的思辨能力和表达能力。

-网络资源利用：指导学生合理利用网络资源，如国家图书馆、中国知网等，获取更多关于党的领导的知识和信息。

-跨学科学习：鼓励学生结合其他学科知识，如历史、政治、经济等，对党的领导进行综合分析，提升跨学科思维能力。典型例题讲解典型例题1：

题目：请简要分析中国共产党在中国革命和建设中的作用。

解答：中国共产党在中国革命和建设中起到了领导核心的作用。它领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国。在中国特色社会主义建设中，党领导全国人民进行改革开放，推动经济快速发展，提高人民生活水平。党还领导人民在政治、文化、社会和生态文明建设等方面取得了显著成就。

典型例题2：

题目：结合实际，谈谈你对“党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势”这一观点的理解。

解答：党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势，因为它确保了国家发展的正确方向，凝聚了全国人民的智慧和力量。在党的领导下，中国特色社会主义制度能够集中力量办大事，有效应对各种风险挑战，实现国家的繁荣富强和人民的幸福生活。

典型例题3：

题目：举例说明党的领导在推动经济社会发展中的作用。

解答：党的领导在推动经济社会发展中发挥了重要作用。例如，在脱贫攻坚战中，党领导全国人民制定了精准扶贫政策，成功使数亿人口脱贫，实现了历史性跨越。

典型例题4：

题目：分析中国共产党如何维护国家安全和社会稳定。

解答：中国共产党通过以下几个方面维护国家安全和社会稳定：加强国家安全法治建设，完善国家安全战略体系；严密防范和打击各种渗透破坏活动，确保国家政治安全；加强社会治安综合治理，维护社会和谐稳定；推动社会治理创新，提高社会治理水平。

典型例题5：

题目：结合自身实际，谈谈你如何践行党的领导。

解答：作为青少年，我践行党的领导主要体现在以下几个方面：认真学习党的理论，坚定理想信念；积极参与社会实践，为社会发展贡献力量；严守法律法规，维护社会秩序；关心国家大事，积极参与政治生活，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。板书设计①党的历史必然性

①中国革命的历史进程

②中国共产党的成立背景

③中国共产党的领导地位的确立

②党的基本原则

①党的全面领导

②党对一切工作的领导

③党领导人民当家作主

③党的领导的意义

①国家发展和社会进步

②实现中华民族伟大复兴

③坚持和发展中国特色社会主义

④党的领导实践

①改革开放成就

②脱贫攻坚成果

③国家安全与社会稳定

⑤党的领导在新时代

①新时代中国特色社会主义思想

②全面深化改革

③全面依法治国

⑥学生践行党的领导

①学习党的理论

②积极参与社会实践

③严守法律法规课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过课堂提问，检验学生对知识的掌握程度，鼓励学生积极思考，提高课堂参与度。

-观察学生反应：注意学生的课堂表现，如注意力集中程度、参与讨论的积极性等，及时调整教学策略。

-小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，评估其合作能力、沟通能力和解决问题的能力。

-实践操作：对于需要动手操作的环节，观察学生的实际操作能力，确保学生能够将理论知识应用于实践。

-课堂测试：在课堂结束时进行简短的小测验，检验学生对本节课知识点的掌握情况。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的作业进行认真批改，确保作业的准确性和完整性。