2024秋九年级英语下册 Module 6 Eating together Unit 1 When is the school-leavers'party教学设计（新版）外研版

2024秋九年级英语下册Module6EatingtogetherUnit1Whenistheschool-leavers'party教学设计（新版）外研版课题课时设计意图本节课设计旨在通过英语听说读写技能的训练，帮助学生掌握关于学校毕业晚会的时间、地点、活动内容等知识，同时提升学生对校园文化活动的兴趣和参与度。通过真实语境的创设，培养学生运用英语进行交流的能力，提高学生的英语素养。核心素养目标1.培养学生的跨文化交流意识，提高其在真实语境中运用英语的能力。

2.增强学生对英语国家文化的理解和尊重，培养跨文化交际能力。

3.培养学生合作学习和自主学习的习惯，提高其解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并运用一般将来时态描述未来的活动安排；

②准确使用邀请、询问和回答的交际用语，如“Areyougoingto...?”和“I’mgoingto...”。

2.教学难点，

①正确把握时间状语从句的用法，如“when”引导的时间状语从句；

②在真实语境中灵活运用词汇，如“school-leavers'party”、“celebrate”等，并能进行适当的拓展；

③在小组活动中，能够有效倾听、表达和参与讨论，提高合作学习能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如学校毕业晚会的图片、视频片段等，以增强学生对文化背景的理解。

3.教学活动设计：设计互动性强的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，以促进学生参与和交流。

4.教室布置：营造轻松的学习氛围，设置分组讨论区，确保教学环境适宜学生互动学习。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示学校毕业晚会的精彩瞬间图片或视频，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾一般将来时的用法，以及如何用英语询问和回答活动安排。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解一般将来时态的构成和用法，以及如何用英语表达邀请和询问。

-举例说明：通过具体的对话示例，如“Areyougoingtotheschool-leavers'partythisSaturday?”和“I’mgoingtocelebratewithmyfriends.”，帮助学生理解并模仿。

-互动探究：组织学生进行角色扮演，模拟邀请同学参加毕业晚会的场景，让学生在实践中运用所学知识。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：分组进行讨论，每组选择一个主题，用英语设计一个毕业晚会的邀请函，包括时间、地点、活动内容等。

-教师指导：巡视各组，提供必要的语言支持和指导，确保学生能够正确运用所学知识。

4.拓展活动（约10分钟）

-学生展示：每组派代表展示自己的邀请函，其他学生评价并提出改进建议。

-教师总结：对学生的展示进行点评，强调重点知识点的运用，并鼓励学生在日常生活中继续练习。

5.总结与反思（约5分钟）

-学生总结：让学生回顾本节课所学内容，总结一般将来时的用法以及如何用英语进行邀请和询问。

-教师反思：引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进策略。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生课后收集关于学校毕业晚会的相关信息，准备一篇小作文，描述自己参加毕业晚会的期望和计划。

-教师提醒：强调作业的重要性，提醒学生按时完成。

在整个教学过程中，教师将采用多种教学方法，如情境教学法、任务型教学法、合作学习法等，以确保学生能够积极参与，并在轻松愉快的氛围中掌握英语知识。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《SchoolGraduationPartiesAroundtheWorld》：介绍不同国家学校毕业晚会的习俗和活动，帮助学生了解世界各地的文化差异。

-《HowtoPlanaSuccessfulSchoolGraduationParty》：提供策划毕业晚会的实用建议，包括时间安排、场地选择、活动内容等。

-《GraduationPartyInvitationsandThankYouNotes》：提供不同风格的毕业晚会邀请函和感谢信模板，帮助学生提高写作能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试用英语撰写一篇关于自己学校毕业晚会的报告，包括历史、传统、活动内容等。

-组织学生进行小组研究，探讨不同文化背景下毕业晚会的异同，并制作成海报或PPT进行展示。

-鼓励学生阅读相关书籍和文章，了解不同国家的毕业传统和庆祝方式，拓宽国际视野。

-学生可以尝试设计一个虚拟的毕业晚会场景，包括邀请函、节目单、场地布置等，提高实际应用能力。

-通过在线平台或社交媒体，学生可以与其他学校的学生交流，分享各自的毕业晚会经历，增进国际友谊。

-学生可以参与学校组织的英语角活动，用英语讨论毕业晚会的话题，提高口语表达能力。板书设计1.本文重点知识点：

①一般将来时态的结构和用法；

②邀请、询问和回答的交际用语；

③学校毕业晚会相关词汇和表达。

2.词汇：

①begoingto

②celebrate

③school-leavers'party

④time

⑤place

⑥activity

3.句型：

①Areyougoingto...?

②I’mgoingto...

③Whenistheschool-leavers'party?

④It’sgoingtobeheldat...

⑤Wearegoingtocelebrate...典型例题讲解1.例题：

-Ifyouwanttogototheschool-leavers'party,youcansay,"I'mgoingto..."(答案：celebrate)

2.例题：

-Thepartyisgoingtobeheldonthelastdayofschool.Youcanask,"Whenistheschool-leavers'party?"(答案：It'sgoingtobeheldonthelastdayofschool.)

3.例题：

-Toinviteafriendtotheparty,youcansay,"Areyougoingtotheschool-leavers'party?"(答案：Yes,Iam.I'mgoingtocelebratewithmyfriends.)

4.例题：

-Ifyouwanttoknowtheplaceoftheparty,youcanask,"Whereistheschool-leavers'partygoingtobeheld?"(答案：It'sgoingtobeheldattheschoolauditorium.)

5.例题：

-Todescribetheactivitiesattheparty,youcansay,"Wearegoingtohaveavarietyofgamesandperformances."(答案：Yes,weare.Wearegoingtohaveavarietyofgamesandperforma