第3课 网络信息安全教学设计初中信息技术（信息科技）七年级下册赣科版

第3课网络信息安全教学设计初中信息技术（信息科技）七年级下册赣科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容一、教学内容本课选自赣科版初中信息技术（信息科技）七年级下册第3课“网络信息安全”。主要内容包括：网络信息安全的概念与重要性；常见网络威胁类型（如计算机病毒、木马、钓鱼网站、网络诈骗）；个人信息保护方法（如设置复杂密码、不随意透露个人敏感信息）；安全上网习惯养成（如安装杀毒软件、不点击不明链接、定期更新系统）。核心素养目标二、核心素养目标信息意识：识别网络威胁类型，感知信息安全重要性。计算思维：分析网络攻击原理，形成安全防护逻辑。数字素养与技能：掌握复杂密码设置、杀毒软件安装等安全操作。信息社会责任：养成保护个人信息、规范上网的行为习惯，树立网络安全责任意识。教学难点与重点三、教学难点与重点1.教学重点，①网络信息安全的概念、重要性及常见威胁类型（病毒、木马、钓鱼网站、网络诈骗）；②个人信息保护的具体方法（复杂密码设置、不随意透露敏感信息）；③安全上网习惯的养成（安装杀毒软件、不点击不明链接、定期更新系统）。2.教学难点，①常见网络威胁（如病毒、木马、钓鱼网站）的原理与识别技巧；②将网络安全知识转化为日常行为习惯（如持续使用复杂密码、警惕陌生信息）；③在复杂网络环境中（如公共WiFi、社交平台）判断并规避安全风险。教学方法与手段四、教学方法与手段教学方法：①案例分析法，结合课本中的钓鱼网站、网络诈骗案例，引导学生分析危害；②讨论法，围绕“如何保护个人信息”组织小组讨论，激发主动性；③实验法，指导学生设置复杂密码、安装杀毒软件，动手实践安全操作。教学手段：①多媒体设备，播放网络威胁视频，直观展示风险；②模拟软件，用“钓鱼网站识别”模拟工具，让学生体验威胁识别过程；③互动平台，通过问卷星开展安全习惯测试，及时反馈学习效果。教学过程1.导入（约5分钟）：

激发兴趣：展示案例“小明收到短信‘恭喜您中得iPhone一部，点击链接领取’，点击后账号被盗”，提问“这种情况为什么会发生？如何避免？”引发学生思考。

回顾旧知：提问“上节课我们学习了网络的哪些用途？上网时遇到过哪些奇怪的信息？”引导学生说出浏览网页、下载资料等，以及可疑链接、陌生消息等，为学习网络信息安全铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）：

讲解新知：①网络信息安全概念：定义“保护网络系统硬件、软件及数据，防止破坏、泄露、篡改”；重要性“保障个人信息安全、维护网络秩序、避免财产损失”。②常见威胁类型：病毒（如“勒索病毒加密文件”）、木马（伪装成软件窃取密码）、钓鱼网站（仿冒银行诱导输入信息）、网络诈骗（冒充客服退款）。③个人信息保护方法：设置复杂密码（字母+数字+符号）、不透露敏感信息（身份证号、银行卡号）、不随意下载未知文件。④安全上网习惯：安装杀毒软件、不点击不明链接、定期更新系统。

举例说明：①病毒案例：“2021年某中学因U盘感染病毒，导致全校教学资料丢失”；②钓鱼网站案例：“仿冒支付宝网站‘’实际为‘’，诱导输入账号密码”；③网络诈骗案例：“冒充快递员‘包裹丢失需理赔’，要求扫码转账”。

互动探究：分组讨论“每组选择一种威胁，分析危害及防范方法”，每组派代表发言，教师总结：“病毒破坏数据，防范需安装杀毒软件；钓鱼网站窃取信息，防范需核对网址；网络诈骗骗取钱财，防范需核实身份。”

3.巩固练习（约15分钟）：

学生活动：①密码设置实践：用密码生成器创建包含大小写字母、数字、符号的8位密码，记录并相互检查；②钓鱼网站识别：教师提供5个网址（真实：；仿冒：；真实：；仿冒：；真实：），学生判断并说明理由（如网址中含数字、内容要求输入银行卡号）；③个人信息保护清单：填写“姓名、身份证号、银行卡号、家庭住址、手机号、密码”，标注“不能透露”和“需保护”的信息。

教师指导：巡视学生操作，纠正密码设置中的错误（如使用简单密码“123456”），指导钓鱼网站识别要点（检查网址域名、页面内容是否与官方一致），提醒清单填写时“身份证号、银行卡号”等敏感信息必须保护。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）案例资源：收集近年青少年遭遇网络诈骗的真实案例，如“学生游戏账号交易被骗”“冒充老师收取学费”等，结合教材中“网络诈骗”类型，分析诈骗手段（如虚假链接、冒充身份）及防范要点；补充“勒索病毒”案例，如某学校因未及时更新系统导致教学文件被加密，说明“定期更新系统”的重要性。

（2）工具资源：介绍教材中“杀毒软件”的具体功能，如实时监控、病毒查杀、U盘防护等，结合“360安全卫士”“腾讯电脑管家”等常用软件的基础操作说明（不涉及下载安装），强调“开启实时防护”“定期全盘扫描”的必要性；补充“密码管理器”的概念，说明其如何帮助生成和存储复杂密码，对应教材“设置复杂密码”知识点。

（3）法规资源：节选《中华人民共和国个人信息保护法》中与青少年相关的内容，如“不满十四周岁未成年人的个人信息处理需取得监护人同意”，结合教材“个人信息保护方法”，明确“身份证号、银行卡号等敏感信息不得随意透露”的法律依据；补充《网络安全法》中“任何个人和组织不得从事非法侵入他人网络、干扰他人网络正常功能、窃取网络数据等危害网络安全的活动”，强化“信息社会责任”核心素养。

（4）行业资源：介绍“国家网络安全宣传周”的常见主题，如“网络安全为人民，网络安全靠人民”，结合教材“网络信息安全的重要性”，说明网络安全与社会生活的关联；补充“青少年网络安全教育基地”的虚拟展馆内容（如模拟钓鱼网站识别、个人信息保护互动游戏），对应教材“安全上网习惯”中的“不点击不明链接”。

2.拓展建议：

（1）实践任务：让学生以“家庭网络安全小卫士”身份，与家长共同检查家庭网络环境，如路由器密码强度（是否为默认密码）、手机APP权限（是否过度收集个人信息），填写《家庭网络安全自查表》，包含“密码设置”“软件安装”“信息保护”三项，对应教材“安全上网习惯”和“个人信息保护方法”。

（2）阅读任务：推荐阅读《青少年网络安全手册》中“如何识别网络钓鱼”章节，重点阅读“钓鱼网站的常见特征（如网址拼写错误、页面粗糙）”和“防范口诀（不点、不填、不转）”，结合教材“钓鱼网站”知识点，撰写“识别钓鱼网站”小贴士（不少于3条）。

（3）小组活动：以4人小组为单位，开展“网络安全知识竞赛”，题目涵盖教材重点内容，如“常见网络威胁类型”“个人信息保护方法”“安全上网习惯”，设置“必答题”“抢答题”“情景题”（如“收到陌生链接要求填写银行卡号，如何处理？”），通过竞赛巩固知识点。

（4）创作任务：设计“网络安全宣传海报”，主题为“保护个人信息，远离网络诈骗”，要求包含至少2种教材中的威胁类型（如病毒、网络诈骗）及对应的防范方法，使用图文结合方式，在班级展示栏进行宣传，强化“信息社会责任”意识。

（5）家庭讨论：与家长讨论“网络诈骗的新手段”，如“AI换脸冒充熟人转账”“刷单兼职诈骗”，结合教材“网络诈骗”类型，总结“凡是涉及转账、索要验证码的陌生信息，需当面核实”的防范原则，提升家庭网络安全意识。内容逻辑关系①网络信息安全概念与重要性

重点知识点：网络信息安全定义、保障对象（硬件/软件/数据）、核心目标（防破坏/防泄露/防篡改）

重点词：保护、网络系统、安全、重要性

重点句：“网络信息安全是保障个人信息安全、维护网络秩序、避免财产损失的基础”

②常见网络威胁类型识别

重点知识点：病毒、木马、钓鱼网站、网络诈骗的特征与危害

重点词：威胁类型、识别技巧、危害性

重点句：“病毒破坏数据，木马窃取密码，钓鱼网站仿冒官方，网络诈骗冒充身份”

③个人信息保护与安全上网实践

重点知识点：复杂密码设置规则、敏感信息保护范围、安全上网操作流程

重点词：密码强度、信息保护、安全习惯

重点句：“设置字母+数字+符号组合密码，不透露身份证号/银行卡号，安装杀毒软件并定期更新”教学评价1.课堂评价：

①提问检测：通过“常见网络威胁类型有哪些”“设置复杂密码的要求是什么”等教材核心问题，检测学生对基础概念的掌握；观察学生在“钓鱼网站识别”互动环节中能否准确判断仿冒网址。

②操作测试：巡视学生密码设置实践，检查是否包含大小写字母、数字、符号；观察“个人信息保护清单”填写中敏感信息标注的准确性。

③即时反馈：对小组讨论中“网络诈骗防范方法”的发言进行点评，强化教材中的“不点击不明链接”“不透露验证码”等要点。

2.作业评价：

①《家庭网络安全自查表》批改：重点检查“路由器密码是否为默认密码”“手机APP权限是否过度收集信息”等与教材“安全上网习惯”相关的内容，标注需改进项。

②“识别钓鱼网站”小贴士点评：评价是否涵盖“网址拼写错误”“页面粗糙”等教材特征，补充“不填验证码”等关键防范句。

③宣传海报反馈：肯定海报中病毒、网络诈骗等教材威胁类型的呈现，指出“安装杀毒软件”等防范方法的图文结合效果，强化“信息社会责任”意识。课后作业1.简答题：简述网络信息安全的定义及其重要性。

答案：网络信息安全是保护网络系统硬件、软件及数据，防止破坏、泄露、篡改。重要性在于保障个人信息安全、维护网络秩序、避免财产损失。

2.辨析题：病毒和木马的主要区别是什么？

答案：病毒具有传染性和破坏性，可自我复制并感染其他文件；木马伪装成正常程序，窃取用户信息或控制计算机，不具传染性。

3.案例分析题：小王收到短信“您的快递丢失，点击链接理赔”，点击后银行卡被盗刷。请分析该案例中的诈骗类型及防范方法。

答案：诈骗类型为网络诈骗（冒充客服）。防范方法：不点击不明链接，通过官方APP或电话核实信息，不随意转账或