县教育局绩效考核制度

PAGE县教育局绩效考核制度一、总则（一）目的为加强县教育局工作管理，提高教育教学质量，提升教育服务水平，充分调动广大教育工作者的积极性和创造性，特制定本绩效考核制度。（二）适用范围本制度适用于县教育局机关各科室工作人员、直属学校（单位）领导班子成员及教职工。（三）基本原则1.客观公正原则：以事实为依据，全面、准确、客观地评价工作人员的工作表现和业绩，确保考核结果公平公正。2.注重实绩原则：以工作业绩为核心，重点考核工作人员完成工作任务的数量、质量、效率以及取得的成效。3.激励导向原则：通过绩效考核，激励工作人员积极进取，不断提高工作水平，推动教育事业持续发展。4.民主公开原则：考核过程充分发扬民主，广泛听取意见，考核结果及时公开，接受群众监督。二、考核内容与指标（一）机关科室工作人员考核1.工作业绩（40分）完成本科室年度重点工作任务情况（20分）。根据年初制定的工作目标，对各项重点工作任务进行量化考核，完成任务且质量较高得1620分，基本完成得1115分，未完成得010分。业务工作开展情况（15分）。包括业务工作的创新举措、取得的成效等。工作有创新且成效显著得1215分，有一定创新但成效一般得811分，创新不足且成效不明显得07分。对基层学校（单位）指导服务工作情况（5分）。积极主动为基层提供有效指导和服务，基层满意度高得45分，服务一般得23分，服务不到位得01分。2.工作能力（30分）政策执行能力（10分）。准确理解和执行教育政策法规，无违规违纪行为得810分，执行有偏差得47分，出现重大政策执行失误得03分。业务知识与技能（10分）。熟悉本科室业务知识，具备较强的工作技能，能够熟练完成各项工作任务得810分，业务知识掌握一般得47分，业务能力不足得03分。沟通协调能力（5分）。与其他科室、基层学校（单位）沟通顺畅，协作良好得45分，沟通协调有一定问题得23分，沟通不畅影响工作得01分。文字表达与信息化应用能力（5分）。文字材料撰写质量高，能熟练运用信息化手段开展工作得45分，文字表达和信息化应用一般得23分，能力较差得01分。3.工作态度（20分）敬业精神（10分）。工作认真负责，积极主动，具有较强的敬业精神得810分，工作态度一般得47分，敬业精神不足得03分。团队协作（5分）。积极参与团队合作，与同事配合默契得45分，团队协作意识一般得23分，缺乏团队协作精神得01分。工作纪律（5分）。严格遵守工作纪律，无迟到、早退、旷工等现象得45分，违反工作纪律较轻得23分，违反工作纪律严重得01分。4.学习与创新（10分）学习情况（5分）。积极参加各类学习培训活动，不断提高自身素质得45分，学习积极性一般得23分，不重视学习得01分。创新成果（5分）。在工作中提出创新性建议或举措，并取得一定成效得45分，有创新想法但未实施或成效不明显得23分，缺乏创新意识得01分。（二）直属学校（单位）领导班子成员考核1.学校管理（30分）学校发展规划与目标达成（10分）。制定科学合理的学校发展规划，年度工作目标完成情况良好得810分，规划和目标基本合理但完成情况一般得57分，规划不合理或目标完成较差得04分。学校制度建设与执行（8分）。建立健全学校各项规章制度，执行严格有效得68分，制度建设较完善但执行有漏洞得35分，制度不完善或执行不力得02分。队伍建设与管理（7分）。加强教师队伍建设，师资结构优化，教师队伍稳定得57分，队伍建设有一定成效但存在问题得34分，队伍建设不力得02分。校园文化建设（5分）。注重校园文化建设，营造良好的育人氛围得45分，校园文化建设有一定基础但特色不明显得23分，校园文化建设薄弱得01分。2.教育教学质量（35分）教学常规管理（10分）。加强教学常规检查，教学秩序良好得810分，教学常规管理较规范但存在一些问题得57分，教学常规管理混乱得04分。学生学业水平（10分）。学生在各类考试中成绩稳步提高，综合素质不断提升得810分，成绩有一定进步但提升幅度不大得57分，学生学业水平和综合素质下降得04分。教育科研工作（8分）。积极开展教育科研活动，教师参与度高，科研成果显著得68分，教育科研工作有一定开展但成果较少得35分，教育科研工作薄弱得02分。特色教育与素质教育实施（7分）。学校特色教育突出，素质教育全面推进得57分，有一定特色但素质教育推进不够得力得34分，特色教育和素质教育工作滞后得02分。3.安全与后勤管理（15分）安全管理（8分）。建立健全安全管理制度，加强安全教育，校园安全无事故得68分，安全管理有一定措施但存在安全隐患得35分，发生安全责任事故得02分。后勤保障（5分）。后勤服务保障有力，学校设施设备维护良好得45分，后勤保障基本满足需求但存在一些问题得23分，后勤保障不力影响学校正常运转得01分。财务管理（2分）。严格执行财务制度，经费使用合理规范得12分，财务管理有轻微违规得01分。4.社会满意度（20分）家长满意度（10分）。通过问卷调查、家长会等方式征求家长意见，家长对学校工作满意度高得810分，满意度一般得57分，家长满意度较低得04分。社区满意度（5分）。积极与社区沟通合作，学校对社区贡献大，社区满意度高得45分，社区满意度一般得23分，社区满意度较低得01分。上级主管部门评价（5分）。得到上级主管部门的充分肯定和好评得45分，评价一般得23分，受到批评得01分。（三）直属学校（单位）教职工考核1.师德师风（15分）思想政治表现（5分）。拥护党的路线方针政策，忠诚于教育事业得45分，思想政治表现一般得23分，存在思想问题得01分。职业道德（5分）。遵守教师职业道德规范，关爱学生，为人师表得45分，职业道德有一定问题得23分，违反职业道德得01分。廉洁自律（5分）。廉洁奉公，无违规违纪行为得45分，廉洁自律方面有轻微问题得23分，存在严重廉洁问题得01分。2.教育教学工作（55分）教学工作量（10分）。按照学校规定完成教学任务得810分，教学工作量基本达标得57分，未完成教学工作量得04分。教学质量（20分）。所教班级学生成绩进步明显，教学效果良好得1620分，教学质量有一定提升但效果一般得1115分，教学质量较差得010分。教学常规（15分）。认真备课、上课、批改作业，教学常规工作规范得1215分，教学常规基本符合要求但存在一些问题得811分，教学常规不规范得07分。教育科研（10分）。积极参与教育科研活动，撰写教育教学论文或参与课题研究得810分，参与教育科研有一定表现但成果较少得57分，不参与教育科研得04分。3.班级管理与学生辅导（15分）班级管理（8分）。班级秩序良好，学生行为规范，班级凝聚力强得68分，班级管理有一定成效但存在问题得35分，班级管理混乱得02分。学生辅导（7分）。关注学生个体差异，对学习困难学生和特殊学生进行有效辅导得57分，学生辅导有一定开展但效果不明显得34分，忽视学生辅导得02分。4.团队协作与服务（15分）团队协作（8分）。积极参与学校各项活动，与同事协作配合良好得68分，团队协作意识一般得35分，缺乏团队协作精神得02分。服务意识（4分）。主动为学生、家长和同事提供服务，服务态度好得34分，服务意识一般得12分，服务不到位得01分。服从安排（3分）。服从学校工作安排，积极完成各项临时性任务得23分，服从安排有一定问题得01分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：各科室、学校（单位）建立工作人员平时工作记录制度，对工作人员日常工作表现进行跟踪记录，作为平时考核的依据。2.定期考核：每年进行一次定期考核，一般在年末进行。定期考核以平时考核为基础，采取个人述职、民主测评、业绩评估等方式进行。（二）考核程序1.个人总结：被考核人员按照考核内容和要求，对本年度工作进行全面总结，填写考核登记表。2.民主测评：组织相关人员对被考核人员进行民主测评，测评内容包括德、能、勤、绩、廉等方面，测评结果作为考核的重要参考。3.业绩评估：根据工作业绩指标，对被考核人员的工作任务完成情况、工作成效等进行量化评估。4.综合评定：考核小组根据个人总结、民主测评和业绩评估情况，对被考核人员进行综合评定，确定考核等次。5.结果公示：考核结果在一定范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。对公示期间提出的异议，考核小组进行调查核实，并将处理结果反馈给相关人员。四、考核结果与运用（一）考核结果等次考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。优秀等次比例不超过参加考核人员总数的[X]%。（二）结果运用1.与绩效工资挂钩：根据考核结果，发放绩效工资。优秀等次人员绩效工资上浮[X]%，合格等次人员发放全额绩效工资，基本合格等次人员绩效工资下浮[X]%，不合格等次人员不发放绩效工资。2.职务晋升与岗位调整：考核结果作为工作人员职务晋升、岗位调整的重要依据。连续[X]年考核优秀的人员，在职务晋升、岗位竞聘等方面优先考虑；连续[X]年考核不合格的人员，予以辞退或调整岗位。3.评先评优：在各类评先评优活动中，优先推荐考核优秀的人员。4.