农村中心校绩效考核制度

PAGE农村中心校绩效考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价农村中心校教职工的工作业绩，充分调动教职工的工作积极性和创造性，提高教育教学质量，促进农村教育事业的健康发展，特制定本绩效考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，按照规定的标准和程序进行考核，确保考核结果的真实性和公正性。2.全面考核原则：对教职工的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，重点考核工作业绩。3.激励导向原则：通过绩效考核，激励教职工不断提高自身素质和工作水平，推动学校各项工作的顺利开展。4.民主公开原则：考核过程要公开透明，充分听取教职工的意见和建议，接受教职工的监督。（三）考核范围本制度适用于农村中心校全体在编教职工。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.爱岗敬业（8分）热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感，积极履行教师职责。（48分）对教育工作有一定热情，能基本完成教学任务，但缺乏主动性和创新性。（23分）工作态度不认真，敷衍塞责，不能履行教师基本职责。（01分）2.关爱学生（6分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，建立良好的师生关系。（46分）能关注学生的学习和生活，但关爱学生的方式方法不够多样。（23分）对学生缺乏耐心和关爱，存在歧视、体罚或变相体罚学生的行为。（01分）3.教书育人（4分）遵循教育规律，实施素质教育致力于培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。（34分）注重知识传授，但在培养学生综合素质方面有所欠缺。（12分）教学方法单一，只注重成绩，忽视学生品德和能力培养。（0分）4.为人师表（2分）言行举止文明得体，以身作则，自觉遵守社会公德和教师职业道德规范，廉洁奉公。（12分）基本能做到言行一致，但在某些方面还需改进。（0.51分）违反教师职业道德规范，在师生中造成不良影响。（0分）（二）教育教学工作（50分）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，教学目标明确，教学内容准确无误，教学方法得当，教学进度安排合理，备课认真充分，教案规范完整。（810分）教学计划基本合理，备课较认真，但存在一些不足之处。（57分）教学计划不完善，备课不认真，教案质量较差。（04分）2.课堂教学（2优质课、公开课、示范课等）（15分）教学目标明确，教学内容丰富，教学方法灵活多样，教学过程流畅，教学效果良好，能充分调动学生的学习积极性和主动性，在优质课、公开课、示范课等活动中表现突出。（1215分）教学过程基本顺利，能完成教学任务，但教学方法不够灵活，学生参与度一般。（811分）教学目标不清晰，教学内容混乱，教学方法单一，教学效果较差，学生积极性不高。（07分）3.作业批改与辅导（10分）作业布置适量、适度，针对性强，批改及时、认真、规范，能及时反馈学生作业情况，注重对学生的个别辅导，辅导效果显著。（810分）作业批改基本及时，但存在一些不规范的地方，能进行一定的辅导。（57分）作业布置不合理，批改不认真，辅导不到位。（04分）4.教学成绩（15分）所教班级学生在学业水平测试、升学考试等方面成绩优异，在同类学校中名列前茅。（1215分）教学成绩较好，与同类班级相比有一定优势。（811分）教学成绩一般，与同类班级相比无明显优势。（07分）（三）教研工作（15分）1.参与教研活动（5分）积极参加学校组织的各种教研活动，按时完成教研任务，主动承担教研课题，在教研活动中表现活跃，提出有价值的意见和建议。（45分）能参加教研活动，但参与度不高，较少提出自己的观点。（23分）不参加教研活动或敷衍了事。（01分）2.撰写教育教学论文（5分）积极撰写教育教学论文，论文质量高，在县级及以上刊物发表或在教育教学论文评选中获奖。（45分）撰写过教育教学论文，但质量一般，未发表或获奖。（23分）很少撰写教育教学论文。（01分）3.教学改革与创新（5分）在教学方法、教学手段、课程开发等方面积极进行改革与创新，取得显著成效，得到学校和同行的认可。（45分）有一定的教学改革意识，但创新成果不明显。（23分）教学方法和手段陈旧，缺乏改革创新意识。（01分）（四）班主任工作（10分）1.班级管理（5分）班级管理规范有序，班级秩序良好，学生纪律性强，形成良好的班风和学风。（45分）班级管理基本到位，班级秩序较好，但在某些方面还需加强。（23分）班级管理混乱，学生纪律差，班风学风不佳。（01分）2.学生思想教育（3分）注重学生思想教育，经常与学生谈心，了解学生思想动态，及时解决学生思想问题，学生思想道德素质明显提高。（23分）能关注学生思想状况，但教育方式不够灵活多样。（1分）对学生思想教育不够重视，学生思想问题较多。（0分）3.家校沟通（2分）经常与家长沟通联系，及时反馈学生在校情况，认真听取家长意见和建议，家长满意度高。（12分）能与家长保持一定联系，但沟通不够及时和充分。（0.51分）很少与家长沟通，家长对班级工作不满意。（0分）（五）出勤情况（5分）1.全勤（5分）：按时上下班，无迟到、早退、旷工现象，请假次数符合学校规定。2.迟到、早退（每次扣0.5分，累计扣分不超过2分）：每月迟到或早退累计不超过4次。3.旷工（每次扣2分）：无故旷工1天及以上。三、考核方式与程序（一）考核方式绩效考核采用平时考核与定期考核相结合的方式。平时考核由各部门负责人负责，定期考核每学期进行一次。（二）考核程序1.个人自评：教职工按照考核内容和标准，对自己一学期的工作进行总结和自评，填写《农村中心校教职工绩效考核自评表》。2.部门初评：各部门负责人根据教职工平时工作表现和个人自评情况，对本部门教职工进行初评，填写《农村中心校教职工绩效考核部门初评表》，并将初评结果反馈给教职工本人。3.学生评教（仅限任课教师）：学校组织学生对任课教师的教学工作进行评价（可采用问卷调查、网上评教等方式），评价结果作为教师绩效考核的参考依据。4.家长评教（仅限班主任）：学校组织家长对班主任的班级管理工作进行评价（可采用问卷调查、家长会反馈等方式），评价结果作为班主任绩效考核的参考依据。5.综合评定：学校绩效考核工作领导小组根据个人自评、部门初评、学生评教、家长评教等情况，对教职工进行综合评定，确定考核等次。6.结果公示：考核结果在学校范围内进行公示，公示期为5个工作日。公示期间，教职工如有异议，可向学校绩效考核工作领导小组提出申诉，领导小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。四、考核等次及结果运用（一）考核等次绩效考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。1.优秀（90分及以上）：在师德师风、教育教学、教研工作、班主任工作等方面表现突出，成绩显著。2.合格（6089分）：在各方面表现较好，基本完成工作任务。3.不合格（60分以下）：在师德师风、工作业绩等方面存在严重问题，不能履行岗位职责。（二）结果运用1.绩效工资发放：绩效考核结果与教职工的绩效工资挂钩，根据考核等次发放相应的绩效工资。2.评先评优：考核结果作为教职工评先评优的重要依