2026年统编本新教材语文三年级下册第六单元检测题（一）

2026年统编本新教材语文三年级下册第六单元检测题（一）（适用课文：《童年的水墨画》《肥皂泡》《灰雀》《我不能失信》）（时间：90分钟分值：100分）一、基础知识。（41分）1.认识下列与海岛、港口有关的词语，并完成相关练习。(8分（1）先用“”画出每组词语中加点字的错误读音，并改正在后面的横线上。(4分)①旭日(xù)瞭望(liáo)岛屿(yǔ②铁锚(miáo)军舰(jiàn)巡航(xún)（2）看到第组词语，我脑海中仿佛看到了的画面。(4分)2.读拼音，写汉字。(12分)chìbangsuìyǎnglìzào破望颗肥jiāoàoróngfěnbōyōu化花动然3.下列每组句子中加点字词意思相同的一项是()。（2分）A.蝉儿叫，荔枝熟。这个铃声，同学们都很熟。B.我的妹妹长得很漂亮。这件事情你办得很漂亮。C.这个小程序用起来很方便。麻纸比较粗糙，书写起来不方便。D.外婆包的粽子味道真好!这部小说情节曲折，越看越有味道。4.下列加点词语使用有误的一项是()。（2分）A.洁白的雪花轻悠悠地从天空中飘落下来。B.他匆匆忙忙地吃完早餐，便冲出家门赶公交车去了。C.哥哥看书看得津津有味，连我大声叫他都没有听到。D.台风登陆那天风和日丽，狂风把路边的大树都连根拔起了。5.在班级组织的图书交流活动中，壮壮主动承担起文字记录、图书整理等任务。当她发现自己因做事不够细心而出现错误时，马上改正过来。如果用下面的名言称赞壮壮，最恰当的一项是()。（3分）A.过而不改，是谓过矣。B.见善则迁，有过则改。C.仁者爱人，有礼者敬人。D.志不强者智不达，言不信者行不果。6.在括号里填上合适的词。（6分）（）地吹

（）地提（）地扇

（）的肥皂泡（）的嘴巴（）的眼睛7.壮壮和丽丽对台词时需要准确表达出人物的语气，请你根据语境帮他们选一选。（4分）A.半信半疑B.胸有成竹C.吞吞吐吐D.轻柔细语（1）男孩:“没......我没看见。”()（2）列宁:“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”()（3）男孩:“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”()（4）列宁:“会飞回来?”()8.为了能更好地完成诗配画，壮壮梳理了诗歌内容，请填一填。（4分）诗题画面名称画面内容《溪边》一个孩子悠闲地在溪边垂钓以及钓到鱼后欢乐的场景。《江上》《林中》林中采菇二、课内阅读吧。（15分）这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，-不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼晴里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上......目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。1.理解画“”的句子时，我运用了的方法，这句话表现了肥皂泡的特点。(4分)2.画“”的句子连用四个“那么”，充分表达了“我们”对肥皂泡的之情。朗读这句话时，语气应该逐步(A.加强B.减弱)(填序号)。(4分)3.下列对选文内容的理解不正确的一项是()。(3分)A.“光影零乱”写出了肥皂泡颤巍巍地飘游时所呈现出的景象。B.“都忽然低了头，揉出了眼泪”是因为大家看到泡泡破裂后很开心。C.选文用“玲珑娇软”“脆薄”等词语写出了肥皂泡的形态。D.选文最后是作者看到自己小心吹出来的肥皂泡，借着扇子的轻风越飞越高时展开的想象。4.这些轻清脆丽的小球，还有哪些美好的去处呢?请你发挥想象写一写。(4分)三、课外阅读轩。（14分）让孩子自己爬起来孩子跌倒了，趴在地上哭叫着，年轻的母亲似乎无动于衷，板着面孔，用严厉的目光盯着趴在地上的孩子。正巧我路过，上前要扶起那孩子。那母亲果断地说：“不，不，让他自己爬起来！”我仔细一“咀嚼”，始得醒悟：这位年轻的妈妈如此这般，大概是出自对人生的体验吧。人生是一个过程。好像上苍有意为难人，在人生的全过程中，绝无平坦大道可走。坎坷，荆棘，困难，这一切都与人生为伴。人要生存，要发展，就不可避免地要同困难交锋，要与挫折抗争。这是对人的信念、意志与毅力的考验。敢于交锋与抗争者，即使跌倒了，也会爬起来并最终成为命运的主人和事业上的成功者。一个从小娇生惯养、溺爱过度的孩子，长大之后决不会有什么意志力，在困难与挫折面前，容易跌倒；跌倒之后也是很难爬起来的。与此形成鲜明对照的是，那些从小历经“摔打”的人，他们直面人生，深谙（ān）人生的底里，虽百折而不回，履艰险而不惊。不过，像这位年轻妈妈那样待孩子的不是很多，而娇惯、溺爱孩子却已成为一种普遍现象，视孩子为“小皇帝”的家庭不胜枚举。许多刚入托儿所（或幼儿园）的三四岁的孩子，食不善用筷，穿不会动手。做父母的有谁不爱自己的子女？需要界定的倒是：什么是爱？怎样才算爱？溺爱不是爱，而是一种害。有些中老年父母意识到这一点了，但已为时过晚。那个跌倒的孩子终于自己爬起来，跑到妈妈近前。妈妈欣喜地笑道：“对，跌倒了爬起来，爬起来往前走。”年轻的母亲，懂得什么是真正的爱！1．结合短文内容解释词语。（4分）界定：________________________________________________________不胜枚举：____________________________________________________2．“一个从小娇生惯养、溺爱过度的孩子，长大之后决不会有什么意志力，在困难与挫折面前，容易跌倒；跌倒之后也是很难爬起来的。”文中与之对应的一句话是_____________________，你对这句话的理解是______________________________________________。（4分）3．在第1自然段中的“似乎”一词能否去掉？为什么？（3分）______________________________________________________________4．概括短文的主要内容。（3分）______________________________________________________________四、习作芳草地。（30分）身边的每个小伙伴都有自己的特点。有的热爱阅读，是名副其实的“小书虫”；有的乐于助人，是有名的“热心肠”；有的善于提问，是老师眼中的“小问号”；还有的是“运动健将”......请你选一位身边的小伙伴写一写。参考答案：一、1.（1）liàomáo（2）略。2.翅膀、碎、仰、粒、皂、骄傲、溶、粉、拨、悠；3.C;4.D;5.B;6.慢慢、轻轻、轻轻、轻清透明、尖尖、红红。7.CDBA;8.溪边垂钓、江中戏水；一群孩子在江水中游泳、嬉闹的欢乐场面；雨后林中的清新空气以及一群孩子采蘑菇时的欢喜。二、1.结合生活经验，美丽、轻盈、纯净、清亮、透明；2.喜爱、A；3.B;4.示例:这些轻清脆丽的小球飞到森林里，穿过树枝，同松鼠偶遇;飞去田野，在金色的蒲公英花上留下痕迹。三、1.界